1樓：清見事宜
我揣摩體會一下。
努力真的有用嗎？
我漫步在學校的操場上，耳邊是同校生們的歡聲笑語，眼前是體育生青春洋溢的姿態，想到自己慘淡的成績，以及老師失望的眼神，我的心就顫動不止，彷彿我與這個環境早已格格不入了。
剛入高中的那會，我也像其他人那般努力學習。爭取考到一個不錯的成績，讓父母以我為傲。本來是乖乖子的我，卻因為一場考試，改變了自己的初衷。
那次考試是學校的階段考，我因身體不適沒有複習，本抱著死就死下次再重來的心態，參加了這場考試，可結局卻大出我所料——我竟然考到了全班前五，全級前五十的成績，這放在我往常的時候可是想都不敢想的事情，如今它就切切實實發生在我身邊，我開始思考，難道不復習也能考到好成績嗎？為了印證這個觀點，我不再上課認真聽講，下課就去與其他的同學講話，聊八卦。最後期中考試時，我雖不如上次的成績好，但也取得了全班前十的驕人成績，於是我徹底放下心來，勞逸結合嘛，在放鬆中緩解自己的勞累，這樣才能考出更好的成績，我美滋滋的想。
於是我徹底變了，開始變得貪玩，不再嗜學，每天上課都眼巴巴盯著鬧鐘，聽著它的轉動聲音和下課鈴的聲音，我都覺得那是一種這世上最美妙的聲音了。老師和同學們也發現了我的變化，他們發現以前好學的我此刻竟與外面那些混吃混喝的鹹魚別無二樣，紛紛詢問我是不是家裡出事受了打擊。「去去去，我這叫勞逸結合懂不懂啊？
我不復習都考得比你們好。」我不滿的嘟囔道，詢問的朋友也訕訕一笑，不再說話。
這樣的日子是快樂的，因為不努力還能考得好成績，我時常被同學們當成是天才，享受同學們羨慕的目光，我感覺無比愜意。但同時，那也是痛苦的，因為這段經歷給我的下一次階段考帶來了不可估量的影響。這次考試，我失敗了，失敗的很徹底。
我竟連班裡的平均分都達不到，成為了班裡的吊車尾。同學們也開始竊竊私語，畢竟我之前可是一直強調自己不復習都能比班上大部分學習成績好，現在這成績單，就是一個巴掌，無情地映在我臉上。我也不出意外地成為了班裡的反面教材，老師在勵志演講時，仍不忘提到我：
「你們不要像某某同學一樣，心高氣傲以為自己學習天賦很高，殊不知天道酬勤，沒有汗水和淚水的打磨，這樣的天才終究是曇花一現罷了。」
回憶一遍遍湧上心頭，似乎在讓我感到自己的無能和廢物，難道我真的只是曇花一現的天才嗎？「田賜，你怎麼這麼晚了還在這裡？」「心情不佳，出來走走。
」說話的人是我的好兄弟李亮，他似乎看出我的窘況，微微一笑，安慰我：「沒事，不就是一時的失敗嘛？雖然這次你沒考好，但是你的天賦已經得到大多數人的認可了，只是你最後放棄奮鬥而已。
」「奮鬥有用嗎？我努力得到的成績，還不如我玩的時候得到的成績。」我嘟囔道。
「你真糊塗，你忘記了？你沒有複習的時候靠的是什麼？靠的不就是你之前努力之後的老本嗎？
你以為那是你口中勞逸結合的成果，其實那是你奮鬥之後姍姍來遲的成果啊。」聽到這話，我猛然抬頭，是啊，自己是靠奮鬥獲得的成績，為什麼要質疑奮鬥的自己不如貪玩的自己？而且貪玩的自己最後所得到的成績，**是能令人滿意的呢？
想到這，我的心情都變得好多了，望著眼前一臉嚴肅的李亮，我微笑著說我要開始奮鬥了。
從那天之後，那個同學們熟悉的我又回來了，上課認真聽講，下課積極詢問老師同學，放學後回家複習背書，最後在期末考中，我取了全班前三的優秀成績，老師都忍不住大呼：「士別三日當刮目相待」只有我才知道，這一切不過是奮鬥出來的結果而已，我也明白了，不論何時，奮鬥仍是最有意義的答案，我堅信，未來的我會更加優秀，加油。
2樓：匿名使用者
追女孩約女孩說我:只可意會 不可言傳。可能是說我戀愛很少發表空間說說， 我該怎麼發表？
佛曰:不可說!只可意會 ,不可言傳。怎麼回
3樓：沒問題哈
怎麼回事？
打個比喻，就說這個水吧！同樣的47度的水，我剛摸了60度的水再去摸47度水會感覺有點涼。你剛從0度的冰裡拿出手來去摸47度的水，會感覺燙。
這個47度的水到底是個什麼樣子，這個感覺誰是標尺？
同樣我也從0度的冰裡拿出手來去摸47度的水，也會感覺燙，但燙的感覺跟你也不一樣。這個不一樣我怎麼傳達給你？讓你也能體會到我的感覺？
太難了，無法用文字來描述。
除非，你有或我有「他心通」，都修持到了一定境界，我可以把我的感覺打包發給你，你再解壓這個包。
這也是為什麼神仙不能跟凡人講故事，故事裡的一個動作都能講的凡人魂飛魄散。
神仙講故事，好大的資訊量，會把當時的所有一切包括溼度，溫度，環境的一絲一毫，都可以在你的腦海意識裡無限放大。
凡人怎麼能接受得了，凡人肯定要魂飛魄散了
佛說的不可說，只可意會。因為佛說出來就是普通的道理，但是佛證到了，說給你，怕你誤解了。
佛法裡沒有高深的道理，看著寫的雲山霧罩的，當你修持到了，原來是這麼回事。
呵呵，還是好好修持吧！
別人誇我可愛怎麼幽默回覆，請問當別人誇你可愛的時候，怎麼回答會比較好，比較有禮貌。
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