1樓：閭鬆
因為小鳥高興啊！開心快樂的時候叫心花怒放，就像是開了好多花
2樓：匿名使用者
遇到了值得高興的是，發自內心的高興，心裡高興得像開了花一樣。
是一種通俗的說法，用來形容高興。成語“心花怒放”就是這個意思。
小鳥的心裡為什麼像開了好多花
3樓：匿名使用者
我贊成b,花濺淚是看見花上的露珠像淚珠，引起內心的感動。聽到鳥叫想起離別的傷恨，是借景抒情。
開花像鳥的花叫什麼花
4樓：吸引力o祕密
是鶴望蘭，又叫天堂鳥。
鶴望蘭旅人蕉科多年生草本植物，20世紀90年代引入中國，是一種有經濟價值的觀賞花卉。
無莖，葉片長圓狀披針形，葉片頂端急尖；葉柄細長。花數朵生於總花梗上，下託一佛焰苞；佛焰苞綠色，邊紫紅，萼片橙黃色，花瓣暗藍色；花葯狹線形，花柱突出，花期在冬季。
原產非洲南部，中國南方大城市的公園、花圃有栽培，北方則為溫室栽培。
擴充套件資料
主要品種：
（1）白花天堂鳥：指尼古拉鶴望蘭，株高1.8米，花序上通常有2個大型佛焰苞，佛焰苞綠色而染紅棕色，舟狀，頂端漸尖，內有花4-9朵；萼片披針形，白色，長13-17釐米，箭頭狀花瓣天藍色。
（2）無葉鶴望蘭：株高1米左右，葉呈棒狀，花大，花萼橙紅色，花瓣紫色。
（3）邱園鶴望蘭：是白色天堂鳥與鶴望蘭的雜交種，株高1.5米，葉大、柄長，春夏開花，花大，花萼和花瓣均為淡黃色，具淡紫紅色斑點。
（4）金色鶴望蘭：是2023年新發現的珍貴品種，株高1.8米，花大，花萼、花瓣均為黃色。
（5）考德塔鶴望蘭：蘭萼片粉紅，花瓣白色。
5樓：漫隨流水
吉祥鳥吉祥鳥為典型的鳥媒植物，原產地靠體重僅2克的蜂鳥傳粉，一般需人工授粉後才能正常結實。
吉祥鳥是一種旅人蕉科、鶴望蘭屬的多年生草本植物，全體柔毛，小葉橢圓形。20世紀90年代引入中國，是一種有經濟價值的觀賞花卉。
外形特徵：多年生草本。肉質根粗壯，莖不明顯。葉大似芭蕉，對生兩側排列，有長柄。花莖頂生或生於葉腋間，高於葉片，花形獨特，佛焰苞紫色，花萼橙黃，花瓣天藍。
吉祥鳥的主要品類：
1、白花天堂鳥（s．nicolai），大型盆栽植物，叢生狀，葉大，葉柄長1.5米，葉片長1米、基部心臟形，6～7月開花，花大，花萼白色，花瓣淡藍色。
2、無葉吉祥鳥（s．parvifolia），株高1米左右，葉呈棒狀，花大，花萼橙紅色，花瓣紫色。
3、邱園吉祥鳥（s．kewensis），是白色吉祥鳥與吉祥鳥的雜交種，株高1.5米，葉大、柄長，春夏開花，花大，花萼和花瓣均為淡黃色，具淡紫紅色斑點。
4、考德塔吉祥鳥（s．candata），萼片粉紅，花瓣白色。
5、金色吉祥鳥（s．golden），株高1.8米，花大，花萼、花瓣均為黃色。
6樓：匿名使用者
吉祥鳥是一種旅人蕉科、鶴望蘭屬的多年生草本植物，全體柔毛，小葉橢圓形。
7樓：匿名使用者
帶有**才能看出來什麼花
小鳥的心裡為什麼像開了好多花
8樓：觀世苦
因為它內心光明美麗，自然而然。
9樓：俺老孫東鄉人
因為小鳥心裡無憂無慮，它對大自然充滿了無比的愛
開出像小鳥一樣的花是什麼花
10樓：匿名使用者
禾雀花 望採納。謝。
11樓：
你是說鶴望蘭，還是飛燕草，還是鷺草
什麼樹開紅色的花，花朵很像鳥
12樓：勤奮的
龍牙花（學名：erythrina corallodendronl.）：
是一種灌木或落葉小喬木植物，高約3-15米，樹冠闊度可達3.5米。樹皮粗糙，灰褐色；樹幹及枝條疏生粗壯的黑色瘤狀皮刺，老枝無刺。
葉為三出羽狀複葉，互生；葉柄**，淡紅色，有時上和下面中脈上疏生倒鉤狀小皮刺，長約6-12釐米；頂生小葉較側生小葉為大，側生小葉基部略偏斜；小葉菱狀卵形或菱形，頂端尾狀或漸尖而鈍，基部寬楔形或近截形或近圓形，基部有一對腺體，全緣，兩面**，有時背面的中脈上具小皮刺，長約4-10釐米，寬約2.5-8釐米；小葉柄**及中脈上有刺，長約3-5毫米；小托葉腺體狀。
龍牙花紅葉扶疏，初夏開花，深紅色的總狀花序好似一串紅色月牙，豔麗奪目，適用於公園和庭院栽植，若盆栽可用來點綴室內環境。是阿根廷國花。
小鳥和牽牛花的故事
13樓：老男孩
老百曉語文
14樓：百里秀花世嬋
這是一篇童話，課題已經明確交代了童話的兩個主人公：小鳥和牽牛花。文字內容也比較簡單，主要講述了小鳥和它的朋友之間真摯的友情，學生一讀就能懂。
課文中第一自然段寫他們都生活在一起，“每天小鳥都飛下窩來，跟小花、小草一起玩兒。”可見，他們平時相處得很和睦。小鳥生病以後，請求鳳仙花、小草上去陪他，他們不是不想去，而是他們實在是無能為力，他們倆也很發愁。
此時的牽牛花主動幫助了鳳仙花、小草去陪小鳥，給他帶來了快樂，使小鳥的病好多了。讓學生們感受到朋友之間的關愛、懂得幫助別人的同時，自己也會變得很快樂。即幫助別人、快樂自己。
體會小鳥生病的心情及牽牛花努力幫助小鳥的艱辛，體會朋友之間互相關心的真摯感情。
我認為本篇課文主要體現“關愛”這個主題。重點是讓學生體會小鳥生病的心情及牽牛花努力幫助小鳥的艱辛，從而體會朋友之間互相關心的真摯感情。讓“情”與“理”交融一體。
於“理”，讓學生明白小草、鳳仙花都是生長在地上，不可能爬到樹上。而牽牛花卻可以利用自己笭龔蒂夾酈蝗墊偉叮連的蔓往上爬，這是它們各自生長的特點。於“情”，注重對文字人文精神的開掘，依憑課文，引導學生感受朋友之間的互幫互助，關懷、關愛以及生活的美好。