1樓：
有先天和後天兩種因素每個人都有自己的遺傳基因，祖上的一些頑固的基因會一代一代地遺傳所以，每個家族都有獨特的家族特徵，家族與家族之間迥然不同專家研究發現，智商的遺傳佔50%，另50%則是後天的出生時相同智商的兩個人，如果一個後天有學習的環境，學習的意識，自己又十分好學；而另一個的家庭環境及接觸的環境是非學習的非文化的，對於讀書學習都沒有興趣，意識不到學習的重要，對於文化不是很渴求那麼，可想而知，到了後來，第一個人必然比第二個人聰明得多然後，第一個人的後代就相應提高了聰明的指數第二個人的後代則相應降低了智商的指數一代一代累積，聰明和愚蠢就涇渭分明瞭知道了聰明和笨的原因，也就知道如何去做才能變聰明瞭創設一個文化氛圍，在家庭中製造濃厚的學習氣氛，到處都是報刊書籍，一到家就讀書看報學習那麼，你就會變聰明，你的後代也必然聰明—— 文化人，必須由文化來薰陶正所謂：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來打地洞所以，現代教育專家們強調，注意家庭環境對孩子的塑造作用，搞好親子關係，每一對父母都要學做合格的家長家長的職業是終生的，家長的學習也是終生的其實不光家長，每一個都要注意不斷地學習，天天學習，才不至於使腦子生鏽聰明在於勤奮，天才在於積累勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才
2樓：人玉風刀
智商是天生的，沒法改變。與人的前世某種因緣有關。智商高的人確實學什麼也快。但智商不等於智慧，所以不要灰心。你可以去慢慢的提高情商。
3樓：奈何忘川三生百
人生中，人的聰明與笨它有很多因素的，常言道，天生有些人聰明，是因為他大腦開了竅，天生笨的人是還沒有開竅不過七竅開一竅就很不錯了。但很多笨人以勤補拙，照樣是一個專業人才，由不聰明可以轉變為聰明人。所以聰明與不聰明人是相對的，關鍵是在於一個人的心態。
聰明和笨只是這個社會對人的劃分，每個人都有自己的專長，笨的人不一定比聰明人的社會競爭能力差，人一定要專注自己！
4樓：喬家阿霽
不否認有些人確實是這樣天生高智商，學什麼會什麼，讓人羨慕，對比自己起早貪黑努力刻苦依然連對方的影子都追不上，真是氣餒。但這樣的人畢竟是少數，我們不能老怨天尤人，怪父母沒給自己一個好腦子。還是要腳踏實地默默努力，畢竟人生不是百米跑而是馬拉松。
想想龜兔賽跑。謀事在人成事在天，努力了就不會後悔。
5樓：天然呆大白
因為聰明人比你努力，比你認真，專注的去做，而不是三天打魚兩天晒網
6樓：一起去踏青
你沒看到別人努力，只看到別人成功。這佔98分，還2分。
1這跟遺傳有關
2和生長環境有關.
為什麼說學習好的都是聰明人
7樓：研根
聰明人「悟性」佳。有些人「大專」都畢業了還在「照葫蘆畫瓢」（沒有自己獨特的創意）。學生聽課時集中精力聽老師教課的，自然學習成績好（綜合記憶力增生同時悟道開闊），複習功課也認真。
放學回家幫父母做家務，幫鄰居老人和孩子，從不在家埋頭作業，自然第二天交不出作業，但，老師不怪，因為老師曉得這學生沒問題，中、期末考試準保拿第一第二名。為什麼這麼肯定？就因為這個學生與眾不同，幫家務、幫鄰居這個那個時一邊腦子裡捋一遍作業題（有答案了），幫人做事就當鬆弛神經疲勞，就當「玩」了。
厲害吧、、、、？說實話腦子裡今天老師講的每一句話還有那老師良苦用心表情記得清清楚楚腦海裡呈現、、、老師愛護你，你得尊重他辛苦良言才是。沒聽懂的，立即備好老師午餐去討教答題，這就是「叫餓的孩子先餵奶」。
聽力記憶是金子。
8樓：斜陽紫煙
聰明本身就是知識豐富的表現。學習好自然學得的知識就多。這不難理解。
人們大腦處理問題，總時把現在的事與大腦中記憶的知識進行比對，然後得出方案。學習得到的知識越多，自然處理遇見事的可以參照的知識就越多，處理也就越快。
例如，過一條河，經過一次知道水深的，第二次就不需要再去考慮水深。而沒有經過的就可能需要先去判斷是否可以過河。
9樓：一個人的小黑屋
在我看來，我更願意說學習好的人都是運氣好的人，因為學習的好與壞都是相對的
10樓：
1、哲學研究需要較強的思維能力，從這個意義上說，哲學是給聰明人看的。
2、哲學學習可以增強思維能力，從這個意義上說，好的哲學能使人聰明。
11樓：sky小小的夢想
我覺得這個並不是一定的，學習不好的人也不一定就是智力不行，每一個人的學習方法都是不一樣的
12樓：匿名使用者
讀書才能讓你有思維敏捷，有更多的能量爆發出來，知識的力量是無窮的，，多讀書是對的
13樓：大小王高考幫
在學習的年齡，學習，這就是聰明人。先不要說學習好和學習不好。這個年齡段不學習，你認為以後是啥樣，聰明不聰明這就看出來了。
14樓：電影藝術
不一定。每個人都是聰明的，相差不了多大的。
15樓：匿名使用者
聰明人腦子好使，轉的快，效率高
為什麼有的人特別會辦事，很容易得到別人的認可，學習能力很強，是什麼都能學的很快，為什麼他們那麼聰明 100
16樓：匿名使用者
這就是需要情商了 情商就是說話辦事讓人感覺舒服 建議 多傾聽 冷靜客觀分析 在行動 純手打 望採納 可追問
17樓：匿名使用者
因為他們經歷得多 經驗比較豐富 所以可以少走一些彎路
希望對你有所幫助
謝謝採納
18樓：滄之諾
孩子他們都是通過努力換的希望您也能加油
為什麼有些人很聰明，但是學習不好。
19樓：燕子
學習不好只是考試不好吧，說明他不喜歡這些學科。每人都有自己擅長的地方，找到，然後投入，這樣至少有一技之長。
20樓：匿名使用者
有些人很聰明，但是學習不好， 那是他不喜歡學習。學習對於他來講是很無聊的事情，枯燥，乏味，而且對他來講也不一定有用。所以，他就沒把聰明的腦袋用於學習上 考試成績也就上不來 學習當然不好了。
21樓：百du_蘇小軾
那要看這個聰明怎麼定義了，有的人長的很精神就會被認
為聰明。有的人嘴皮子厲害也會被認為聰明，有的人做腦筋急轉彎厲害，或者餿主意，損招一大堆也會被認為聰明，等等。但是決定學習的確實天賦+勤奮，二者缺一不可，少一個學習就不會好。
天賦即學習智商，**於遺傳，或者其他未知因素，天賦屬於可遇不可求的東西，這也就是說為啥你拼了命的努力也考不上清華北大的原因。而中國一直宣揚勤能補拙，勤的確能在一定程度上補拙，但效果有限，一個資質平平的人，即使再努力也比不過一個有天賦且很努力，或者有天賦不太努力的天才，也就是說，你很勤勞，但能發大財嗎？未必，大財靠命，這裡的命與天賦一樣都是不可抗拒的規律，人力遠遠改變不了。
有些學渣可能有點小天賦，但是還有其他因素影響著學習，比如家庭影響，比如缺乏毅力，恆心，耐心，這也是導致其學習不好的原因。
22樓：匿名使用者
這樣的情況！
就是沒有把聰明用到學習上！
如果是努力了！
學習成績差不了！
基礎知識學好！
成績也不會太低！
23樓：傾城舊夢
"聰明"首先是一種天賦;是先天性的！
"堅韌"是一種美德;是後天的！
"學習"是一個過程,要取得好成績就需要慢慢培養！
所以"聰明"和"學習"也不存在必然的聯絡？
24樓：匿名使用者
聰明不表示博學不表示天才，再聰明的人也要通過學習獲得知識。不認真學習當然就學不好，不會因為聰明就不一樣。
25樓：匿名使用者
如果很認真的學了而還是學習不好，我認為這種人不能稱為聰明。人們應該承認一個事實，學習好是聰明加勤奮決定的，而聰明才是決定性原因。現實生活中很多孩子只是正常性的學習而成績卻非常出類拔萃，而一些孩子努力一些也常常成績非常的好，而有一些孩子非常刻苦，而成績只取得了一般水平。
26樓：匿名使用者
有些人自以為自己腦子好，上課不認真聽講，有時還交頭接耳，下去不認真完成老師佈置的作業，要做也是馬馬虎虎，這就是導致學習不好的根本原因。
27樓：育恩聯合婦產
因為懶，或者自覺的聰明就上課不認真。因為沒有學習到新的知識而在吃老本就會成績下滑，而且現在的孩子都有厭學心理
28樓：金牛無名
自身當中需要加倍學習，讀外國的文學的書。
為什麼有的人那麼聰明,有的人那麼笨的,是不是一出生就是聰明
肥沙譚頻 也許一個人的聰明跟出生有那麼一點因素.可是.如果後天不努力.也不會聰明的. 以心 因為聰明的人不做笨的事 笨的人不做聰明的事 所以有這麼大的差距 煙裡眸 沒有一個一生出來就聰明的,靠的是後天的努力與培育. 藍胖子小課堂 我覺得不可否認的是一個人的天賦。有的人天生確實就是聰明的，與生俱來的天...
為什麼有的人那麼多心事，為什麼有的人那麼愛裝逼
不同的人就有不同的性格，這是相當正常的 心事,就是人們心裡想的事。因為有的人多愁善感，對任何事都喜歡胡思亂想，要要揣摩半天 這其實就是，凡事都往好處想，簡簡單單過日子，這也不會活得那麼累 這是與個人的性格有關，有的人比較豁達，出現問題可以自我調節，但有的人心思比較細膩，容易反覆去思考，又不願意與人溝...
為什麼這個世界上有的人聰明有的人糊塗，有的人富貴有的人貧窮，人來這個世界上在乎的是什麼
就因為這樣，所以每個人活的才不同。如果全世界的人都變聰明瞭，全世界的人都有錢了。那麼人活著還有什麼意義？活著還有什麼奮鬥的目標？很多人活著是為了能有好房子能有好吃的。自己想去 可以去 但是當我們這些都得到了，心裡面就會變得空虛。感覺活的沒有任何意義。那曲就去找一個理想。一份信仰。這些可以支撐你活下去...