哪句詩句寫出了兒童放風箏時的天真

時間 2021-06-25 12:35:57

1樓:萬星然

兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶。--清 高鼎《村居》

這句是詩句是可以體現的。

希望能幫助到你,

望採納!

2樓:虎侃社會

忙趁東風放紙鳶。

出自清代高鼎的《村居》全詩如下:

草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。

高鼎是清代末期的詩人,大概生活在鴉片戰爭之後,並不有名,生平也沒有什麼事蹟流傳下來。唯獨這首《村居》因為充滿了鄉村生活的野趣,被人們所熟知。春天是最適合放風箏的時節,草長鶯飛,桃紅柳綠,溫暖的東風颳起,孩童們最為興奮,下學之後急忙跑回家,趁著風勢不小,把紙鳶高高地放上天。

《村居》這首詩寫的是詩人居住農村親眼看到的景象,詩人勾畫出一幅生機勃勃,色彩繽紛的“樂春圖”。全詩充滿了生活情趣,詩情畫意。詩人採用了動靜結合的手法,將早春二月的勃勃生機展露無遺。

本詩落筆明朗,用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒,字裡行間透出了詩人對春天來臨的喜悅和讚美。

3樓:

1、《村居》

高鼎草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。

2、《風箏 》

結伴兒童褲褶紅,手提線索罵天公。

人人誇你春來早,欠我風箏五丈風。

哪句詩寫出了兒童放風箏時的天真

4樓:我想書上說

草長鶯飛來二月天, 拂堤楊

源柳醉春煙。 兒童散學歸來早, 忙趁bai東風放紙du鳶。

相傳在公元前zhi五世紀時,古希臘的阿爾dao克達斯就發明了風箏,可惜後來失傳。直到公元十三世紀,義大利人馬可·波羅從中國返回歐洲後,風箏才開始在西方傳播開來。風箏是一種玩具,在竹篾等的骨架上糊紙或絹,拉著系在上面的長線,趁著風勢可以放上天空,是一種單純利用空氣動力的飛行器。

風箏是一種很好的娛樂工具,放風箏不僅能陶冶情操,而且還能鍛鍊身體,娛樂心情,下面講解一下放風箏的技巧。無論是大型的風箏還是小型的風箏,對於新手來說,都需要一個人先幫忙托起風箏,最好把風箏高舉起來,這樣助飛作用更明顯。選擇在天氣稍晴,稍有風的日子裡放風箏比較好。

防止風箏飛不起來或被狂風颳斷,影響心情,造成損失。

5樓:匿名使用者

1、出處:出bai自清代高鼎的《村du居》

草長鶯飛二月zhi天,拂堤楊柳dao醉春煙。版兒童散學歸來早,忙趁權東風放紙鳶。

2、賞析:《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫,是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。早春二月,草長鶯飛,楊柳拂堤,兒童們興致勃勃地放風箏。

有景有人有事,充滿了生活情趣,勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。全字裡行間透出詩人對春天來臨的喜悅和讚美。讀了這首詩,讀者好像跟詩人一起飽覽了美麗春景,一起分享著孩子們放風箏時的歡樂。

6樓:郭猛

村居 【清】

高 鼎草長鶯飛二月天,

拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早,

忙趁東風放紙鳶。

兒童放風箏時的天真的詩句

7樓:喝抽了

村居 【清】 高 鼎

草長鶯飛二月天,

拂堤楊柳⑵醉⑶春煙。

兒童散學⑷歸來早,

忙趁東風放紙鳶⑸。

8樓:ぜ藍じ☆ve媣

風鳶圖詩

明 徐謂

江北江南低鷂齊,線長線短回高低。 春風自古無憑據,一伍騎夫弄笛內兒。風箏

唐 高駢容

夜靜絃聲響碧空,宮商信任往來風。 依稀似曲才堪聽,又被風吹別調中。

懷濰縣清 鄭板橋

紙花如雪滿天飛,嬌女鞦韆打四圍。 五色羅裙風擺動,好將蝴蝶鬥春歸。

風箏清 孔尚任

結伴兒童褲褶紅,手提線索罵天公。 人人誇你春來早,欠我風箏五丈風。

9樓:匿名使用者

你拍一 我拍一 一對小孩開飛機 不知不覺睡著了 夢裡花落知多少

10樓:匿名使用者

村居 草長鶯飛二月天.......

根據提示寫出詩句:1寫出了兒童捕蟬的專注的 2寫出了兒童放風箏時的天真 3寫出了兒童模仿大人種瓜時

11樓:莫莫的香草

兒童是那樣天真bai可愛。“意欲捕鳴du蟬,忽然閉口zhi立。””寫出了dao兒童捕蟬前版的專注,權“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人。

”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心;“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真,“最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態,“童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。””寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“小娃撐小艇,偷採白蓮回。

不解藏蹤跡,浮萍一道開。”。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。”。

12樓:learning星

兒童是那樣copy天真可愛。“意bai欲捕鳴蟬,忽du然閉口立。””寫出了zhi兒童捕蟬

前的專注,“路人借dao問遙招手, 怕得魚驚不應人。”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心;“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真,“最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態,“童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。””寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。

我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“小娃撐小艇,偷採白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。”。

兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。”。

哪首詩寫出了“兒童放風箏時的天真”?

13樓:我想書上說

清代高鼎抄的《村居》草長鶯飛二襲月天,拂堤楊柳醉bai春煙。兒du童散學

歸來早,zhi忙趁東風放紙鳶dao。

直至東漢期間,蔡倫發明造紙術後,坊間才開始以紙做風箏,稱為紙鳶。由於造紙業的發達,民間開始用紙來裱糊風箏。南北朝,風箏開始成為傳遞資訊的工具。

從唐朝開始,風箏逐漸變成玩具。到了晚唐,風箏上已有用絲條或竹笛作成的響器,風吹聲鳴,因而有了“風箏”的名字。也有人說“風箏”這名字起源於五代,從李鄴用紙糊風箏,並在它上面裝竹笛開始。

風箏是在紙鳶背上繫上一條弓弦,或在紙鳶頭部按一個風笛,當紙升空以後,強風通過笛,或者引起弓弦的顫動,就會奏出鳴鳴聲音。普通紙鳶是不會發出聲音的。 五代時候,北朝的齊宣帝也用風箏載人為樂,有一次居然於出五里多遠。

「北史」中記載,齊宣帝是利用天牢裡的死囚乘坐風箏,讓他們「以席為翅,從臺飛下」,供齊宣帝娛樂。

14樓:匿名使用者

1、出處:出自bai清代高鼎du的《村居》

草長鶯zhi飛二月天,拂堤楊柳醉春煙dao。

兒童內散學歸來早,忙趁東風放紙容鳶。

2、賞析:《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫,是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。早春二月,草長鶯飛,楊柳拂堤,兒童們興致勃勃地放風箏。

有景有人有事,充滿了生活情趣,勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。全字裡行間透出詩人對春天來臨的喜悅和讚美。讀了這首詩,讀者好像跟詩人一起飽覽了美麗春景,一起分享著孩子們放風箏時的歡樂。

15樓:匿名使用者

1、出處:復出自清代高制鼎的《村居》

草長鶯飛二月天,bai拂堤楊du柳醉春煙。

兒童zhi散學歸來早,忙趁東風放dao紙鳶。

2、賞析:《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫,是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。早春二月,草長鶯飛,楊柳拂堤,兒童們興致勃勃地放風箏。

有景有人有事,充滿了生活情趣,勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。全字裡行間透出詩人對春天來臨的喜悅和讚美。讀了這首詩,讀者好像跟詩人一起飽覽了美麗春景,一起分享著孩子們放風箏時的歡樂。

16樓:摩羯

清代高鼎的《村居》草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。

17樓:匿名使用者

兒童散學歸來,早忙趁東風放紙鳶,寫出了兒童時放風箏時的天真

18樓:蕳w膧g詭

出自清代詩人高鼎的《村居》:兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶

19樓:匿名使用者

兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶,,,,,

描寫兒童放風箏時天真活潑的詩句是

20樓:初夏淺

草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。

意思專:

農曆二月,村子前後的屬青草已經漸漸發芽生長,黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條,隨風擺動,好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽,如同煙霧般凝集著。

楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家,趁著東風把風箏放上藍天。

出處:《村居》——(清)代高鼎

註釋:村居:在鄉村裡居住時見到的景象。

楊柳拂堤:像楊柳一樣撫摸堤岸。醉:迷醉,陶醉。

春煙:春天水澤、草木間蒸發形成的煙霧般的水汽。

散學:放學。

紙鳶:泛指風箏,它是一種紙做的形狀像老鷹的風箏。鳶:老鷹。

21樓:懿零零

兒童散學歸來早 忙趁東風放紙鳶——村居 高鼎的。望採納

22樓:mona鍾離依雲

《村居》

清代:高鼎

草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早,忙內趁東風放紙鳶。

創作容背景:詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊,志不得伸,歸隱於上饒地區的農村。在遠離戰爭前線的村莊,寧靜的早春二月,草長鶯飛,楊柳拂堤,受到田園氛圍感染的詩人有感於春天來臨的喜悅而寫下此詩。

賞析:

《村居》這首詩寫的是詩人居住農村親眼看到的景象,詩人勾畫出一幅生機勃勃,色彩繽紛的“樂春圖”。全詩充滿了生活情趣,詩情畫意。詩人採用了動靜結合的手法,將早春二月的勃勃生機展露無遺。

本詩落筆明朗,用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒,字裡行間透出了詩人對春天來臨的喜悅和讚美。

23樓:匿名使用者

兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶。

24樓:匿名使用者

草長鶯飛二月天抄,拂堤楊柳醉春煙bai。兒童散學歸du來早,忙趁東風放紙鳶。zhi

兒童在社會和中國法律的dao規定是如下的:2023年12月29日第七屆全國人民代表大會常務委員會第23次會議決定批准中國加入《兒童權利公約》,根據公約內的內容,公約將“兒童”界定為“18歲以下的任何人”。而醫學界將兒童規定為14歲以下作為醫學觀察年齡段。

我國法律根據《中華人民共和國未成年兒童保**》以及《聯合國兒童權利公約》規定,兒童是指“18歲”以下的任何人。

活潑是一個漢語詞彙,讀音為huó pō。一指富有生氣和活力;二指靈活,不呆板;生動自然;三指氣氛活躍熱烈;四指使具有生氣和活力;使靈活;五指手頭寬裕。語出明 呂坤《呻吟語·存心》:

“心要從容自在,活潑於有無之間”。

兒童是那樣天真可愛的詩句

25樓:天上飛

1、村居

清代:高鼎

草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。

譯文:草木生長鳥兒飛舞的楊春二月時節,輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧般的水汽之中。村裡的孩子們放學回家天色還早,趕緊趁著東風把風箏放上藍天。

2、宿新市徐公店

宋代:楊萬里

籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。

譯文:籬笆稀稀落落,一條小路通向遠方,樹上的花瓣紛紛飄落,新葉長出還尚未形成樹陰。小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶,可是蝴蝶飛入菜花就再也找不到了。

3、池上

唐代:白居易

小娃撐小艇,偷採白蓮回。

不解藏蹤跡,浮萍一道開。

譯文:小孩撐著小船,偷偷地從池塘裡採了白蓮回來。他卻不懂得藏好自己的行跡,水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。

4、夏日田園雜興·其七

宋代:范成大

晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。

譯文:白天在田裡鋤草,夜晚在家中搓麻線,村中男男**各有各的家務勞動。小孩子雖然不會耕田織布,也在那桑樹陰下學著種瓜。

5、清平樂·村居

宋代:辛棄疾

茅簷低小,溪上青青草。醉裡吳音相媚好,白髮誰家翁媼?

大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。

譯文:草屋的茅簷又低又小,溪邊長滿了翠綠的小草。含有醉意的吳地方音,聽起來溫柔又美好,那滿頭白髮的是誰家的公婆父老?

大兒子在溪東邊的豆田鋤草,二兒子正在家裡編織雞籠。最喜歡的頑皮的小兒子,他正橫臥在溪頭草叢,剝著剛摘下的蓮蓬。

揚州慢中哪些詩句到達昔日的揚州他們寫出了昔日揚州怎樣的特點

淮左名都,竹西佳處,解鞍少駐初程。過春風十里,盡薺麥青青。自胡馬窺江去後,廢池喬木,猶厭言兵。漸黃昏,清角吹寒,都在空城。譯文 揚州自古是著名的都會,這裡有著名遊覽勝地竹西亭,初到揚州我解鞍下馬稍作停留。昔日繁華熱鬧的揚州路,如今長滿了青青薺麥,一片荒涼。金兵侵略長江流域地區,洗劫揚州後,只留下殘存...

幫我寫出以下相應的詩句,寫出相應的詩句?

江流天地外,山色有無中。少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。誰知寸草心,報得三春暉。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。 1 空山新雨後,天氣晚來秋。明月鬆間照,清泉石上流。2 白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。3 東風嫋...

望洞庭寫出了洞庭湖,望洞庭寫出了洞庭湖的什麼特點

望洞庭 唐 劉禹錫 湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色 翠 盤裡一青螺。譯文洞庭湖的湖水和月亮交相輝映,顯得十分和諧。潭面沒有風好像一面沒有磨的鏡子。遙望洞庭湖非常美麗。好像 盤裡面有一個青螺。賞析這是詩人遙望洞庭湖而寫的風景詩,明白如話而意味雋 juan四聲 永。第一句從水光月色的交融...