民俗調查報告,民俗調查報告

時間 2021-09-04 17:17:09

1樓:哈哈少年

解放後,人民生活不斷提高,隨著經濟的發展,服裝也隨之改善。60年代機織布普及,土布被淘汰,70年代人造棉、的確涼、化纖布普及,80年代毛呢料開始增多,解放前沒有的內衣普遍穿用。內衣分線衣、毛衣、絨衣、襯衫等。

毛呢料服和羽絨服也逐漸增多。

解放後,人民生活不斷提高,隨著經濟的發展,服裝也隨之改善。60年代機織布普及,土布被淘汰,70年代人造棉、的確涼、化纖布普及,80年代毛呢料開始增多,解放前沒有的內衣普遍穿用。內衣分線衣、毛衣、絨衣、襯衫等。

毛呢料服和羽絨服也逐漸增多。

60年代始有膠鞋、塑料涼鞋、皮鞋,此後逐漸增多。70年代末起,城鎮青年女子多穿中跟、高跟皮鞋。50至70年代,男子多戴遮沿帽,冬季戴三大扇棉帽,亦戴蘇式栽絨帽,婦女普遍圍線圍巾或絨圍巾。

夏季,農民多戴「席夾子」(葦笠),近年亦戴草帽。

飲食 飲食解放前,境內居民生活艱苦,高梁、穀子為主糧,煎餅為主食,且喜吃酸煎餅。早、中餐吃煎餅、豆沫,晚上喝糊塗就鹹菜,不來客不炒菜,「細米煎餅卷豆腐」則是較好生活。逢年過節或來客方吃白麵饃或水餃。

多數農戶忙時吃幹,閒時吃稀,摻糠咽菜,艱苦度日。每遇荒年兵患,則逃荒要飯。解放後農民生活逐漸改善。

60年代地瓜幹為主糧,玉米、小麥次之。2023年中共十一屆三中全會以後,實行土地承包責任制,極大地調動了農民的生產積極性,農業生產發生重大變化,糧食連年增產,玉米、小麥成為主糧,玉米煎餅、白麵饃成為主食,結束了「低標準、瓜菜代」的生活,菜餚也隨之豐富起來。

大張莊、黃莊一帶歷來有喝茶的習慣,喜喝「大把抓」(大葉紅茶)。70年代後期,城鄉生活水平普遍提高,喝茶習俗遍及全縣。

50年代始,地瓜幹酒為主,高粱酒、柿子酒、軟棗酒已少見。自經濟體制改革以來,隨著生活水平的提高,喝酒者逐漸增多,果酒、啤酒的銷量也逐年加大。20世紀80年代中後期始,社會團體、民間飲酒之風漸盛,且有奢華之風。

節日:傳統節日春節:俗稱過年。為最隆重的節日。

節前置辦年貨,做新衣服,掃除房舍庭院。臘月三十日,家家戶戶貼對聯,農村興請「家堂」(祖先),在院子裡扎天地棚(祭天)。舊時代有的在大門上貼門神,在門前豎攬門棍,意為阻攔邪魔鬼祟進宅。

討債者見貼上對聯或門神,便暫不上門討債.除夕之夜,燈火通明,煙花爆竹,徹夜爆響。亦有院裡撒芝麻秸,踏去噼拍作響,稱「踏碎(歲)」。

年夜飯酒其豐盛。午夜「發紙馬」、燒紙、燒香、供菜、祭天地鬼神和祖先。年初一晨皆吃水餃。

飯後,晚輩給長輩拜年,長輩給小孩壓歲錢。鄰居鄉里互拜祝福。年初二走親訪友,你來我往,延續至正月十五。

中華人民共和國建立後,敬神鬼活動有所減少,其他習俗仍沿襲。

80年代後,縣城元宵娛樂活動,形式更新,規模漸大,燈綵煙火更盛。各廠礦、公司多用汽車安裝彩車,上繪各色圖案置以彩燈,配以人物造型,晚上沿街娛樂,車隊後跟隨秧歌、高蹺、花鼓隊,圍觀人群,人山人海。

禮儀習俗:

禮節舊社會,百姓見官,婚喪大禮,拜墓祭祖,給長輩拜年祝壽,陪禮叩謝等均行跪拜禮(磕頭)。迎送賓朋,熟人相逢,作揖拱手致意。**時期,跪拜禮漸除,代之以鞠躬。

民間特殊場合,如求神拜佛、祭祖、弔唁、給長輩拜年仍行跪拜禮。中華人民共和國成立後,見面握手,點頭示意,招手致意為普遍禮節。家宴、家庭吃飯,座位仍分上下,客人長輩居上,名輩居下

2樓:匿名使用者

呵```搜一下嘛~ 自己再總結整理下../這麼少分估計沒有人專門為你寫一篇`就算有分,也可能沒有人想寫....靠自己整理`

3樓:劍魔小可

像清明節,端午節…很對啦

民俗文化調查報告

民風民俗進行社會調查報告250字

4樓:匿名使用者

這麼長全部寫不可能吧

「春節民風民俗」調查報告

5樓:我是龍的傳人

一、小學生的「春節民風民俗」調查

6樓:匿名使用者

春節俗稱過年。本地過年從老歷年二十五開始到新年正月十六結束。

除夕下午,家家戶戶大門上貼好紅對聯,小門要貼「利是錢」。家長切開甜板,扮一副「牲儀」雞,包括雞旺子及內臟以示尊敬神明,未被凡人嘗過的任何東西,一條魚、一塊甜米反、一刀豬肉、三隻豆腐及一些煎堆、果品等。先到祖公祠堂謝祖公。

然後將同一副牲儀拿回家中敬謝龍神伯公。等一切就緒,用石香符、柚葉煮水洗澡。入年嫁後,孩子們會爭先恐後地到小溪石壁上找石香符。

石香符要連根拔,根越大越好。據說根越大,來年家中飼養的雞鴨會越肥大。洗澡時,男的先洗、女的後洗。

大年初一被認為是一年中最重大的日子。各家各戶還要帶果品到祖公祠堂敬奉祖公。不拜神明、伯公。

這一天不能掃地及講不吉利的話。初一早飯只能吃齋(與災同音),主食為老酒、甜米反、青菜、粉面、蔥蒜等。有的人家一直吃齋到年初三。

開齋後,每戶人家都有一個雞肉盤,吃飯時,盤中雞首向上橫,表示尊敬家中長老。盤中雞首、雞翅、雞腳一直留到正月十五。據說這樣做了家中養雞才會順利。

而且在客家地區,每逢春節,各姓都張貼姓氏楹聯,懸掛郡望燈籠,既渲染節日的喜慶氣氛,又弘揚祖德炫耀門庭,激勵後人飲水思源,不數典忘祖,是客家人世代相傳的美德。

春節(過年) 十二月二十五日開始不出遠門,忙著準備過年的食品、迎接遠歸的親人。過年吃糯米做的油果、大籠餈,還有紅燒肉、釀豆腐等客家菜。特別是大年三十除夕,客家人不管多遠都要趕回家吃「團圓飯」,與親人團聚。

7樓:匿名使用者

1.調查春節民族風俗,調查民族的習俗

2.上網找有關「春節民風民俗」

小學生家鄉民俗調查報告480字左右

8樓:匿名使用者

我去過許許多多的地方:香港、大連、青島、上海等,但我最喜歡我的家鄉——豐城市的一座小村莊。那兒一年四季景色誘人,風景如畫,令**連忘返。

春天,萬物復甦。小草從土裡悄悄地探出頭來,好奇地四處張望。草地上的野花五顏六色:

紅的、綠的、白的、藍的,形狀千奇百怪。山上的樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。山上的映山紅也綻開了紅紅的笑臉。

一團團,一簇簇,就像火紅的焰火,格外引人注目。田裡的農民伯伯辛苦地插秧,看著綠色的秧苗隨風起舞,農民伯伯的臉上露出了幸福的笑容。

夏天,草木茂盛。小草長得格外精神,微風拂過,依然筆挺地立在草地上。樹木長得更加蔥鬱了,原來又嫩又短的小樹枝,現在變得又堅硬又粗壯;原來又小又嫩的葉子,現在變得又大又翠綠了。

樹上的知了一天到晚「知了!知了!」地叫個不停。

當然,夏天也少不了游泳。每到下午,孩子們一絲不掛地跳進小河裡,有的盡情地打水仗,有的在大人的幫助下學游泳,還有的套著游泳圈在「狗刨」呢!

秋天,小草枯黃了,不像春天那麼嬌嫩,也不像夏天那麼頑強,它現在就像一個奄奄一息的老人,一個人靜靜地站在那裡等待生命的終結。秋天也是稻田豐收的季節,農民伯伯又開始忙碌起來——收割,打穀,篩選。看著用自己辛勤的汗水換來的大米,個個臉上洋溢著豐收的喜悅。

果樹也是一派豐收的景象:柚子樹的柚子又大又圓,香甜可口;梨樹上的梨子散發出誘人的香味,令人垂涎三尺;樹上的桔子、柿子你擠我碰,把樹爸爸都壓彎了腰。

冬天,銀裝素裹。雪花在空中飛舞,落在樹上,像給大樹穿上了一件雪白的棉襖;落在稻田,像給稻田鋪上了一層厚厚的棉被。孩子們堆的雪人可美了!

兩個雪球一大一小,大的當身子,小的當頭,兩根樹枝當手,一根長長的紅蘿蔔當鼻子,兩顆圓溜溜的鈕釦當大大的眼睛,一個鐵桶當帽子。它的樣子既像《木偶奇遇記》裡的匹諾曹,又像《植物大戰殭屍》裡的鐵桶「殭屍」。孩子們還有的在雪地裡滾雪球,打雪仗,玩得不亦樂乎。

我的家鄉一年四季都是一幅美麗的圖畫,歡迎你到我的家鄉來做客!

關於民風民俗的調查報告

9樓:蔡洽齋憐南

一、實施年級:3-6年級

二、活動目標:

【知識目標】

①瞭解春節的習俗

②瞭解春節的由來

③瞭解春節的吃文化

④瞭解春聯的知識

【能力目標】

①能對於「家鄉的春節」提出自己想要研究的問題,並組成研究小組,能制定出解決問題的方案,並按照制定的方案開展活動,能對於活動過程對自己和組員作出評價

②能利用資訊科技收集有關家鄉春節的資訊。培養學生對收集到的資訊進行處理、彙總和應用的能力。

③能清晰的說出自己的研究所得和感受,能以一定的形式展示自己的研究成果。

【情感目標】

①通過對家鄉春節的研究,使學生更加了解家鄉,培養熱愛家鄉的情感。

②通過同學間互相討論、合作交流,培養自己語言表達能力和團結協作精神。體驗自己學習的快樂和成功感,培養自主學習的能力,增強自信心,提高學習興趣。

三、活動準備:

1、教師可以讓部分學生從網上或書上查詢有關節日的背景資料。

2、物色好熟悉當地春節的有關機構和個人,

以便引導學生進行調查採訪。

3、準備好學生外出活動所需的一些裝置,如相機等.

四、活動過程:

第一階段:確定活動主題

,分組制定計劃

1、通過開題課,學生討論得出研究的總課題《走近家鄉春節

感受民風民俗》以及研究的4個主題:「春節的習俗」「春節的由來」「春節的吃文化」「春聯的研究」。

2、學生根據自己喜歡的主題自由組合,分配好人員,選好各個小組長。然後由組長帶領,明確活動目標、任務和要求,制定活動計劃。

第二階段:活動實施階段

1、按小組開展調查、訪問、**收集、查詢資料;實地考察;分析調查結果並對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責分工完成(訪問方式有:實地訪問、**訪問等形式,物件適度含蓋老、中、青三個年齡階段,組員根據訪問的情況做好記錄)

2、集中交流,合作**。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓,調整方法。

3、整理資訊,形成觀點。

第三階段:總結階段

展示成果,交流分享,組織評價。在老師指導下,各個小組的成員根據活動中獲得的資訊作進一步的篩選和整理,形成共識,以書面形式上交調查報告,並總結自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己的成果。

最後老師和同學共同評價這次的活動。

五、活動成果展示:

1、學生說活動感受

2、小組彙報研究成果,如:

春節的來歷

春節的習俗

春節的吃文化

春節的習俗

春節的吃文化

春聯的研究

3、每組評選出:勇敢之星、主持之星、認真之星等等。

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