1樓：匿名使用者
不能這麼說人世間還是有真情在的，只不過你還沒遇到
2樓：匿名使用者
不不不，不完全是這樣的。競爭是好的啊，那樣可以激發人的鬥志，相互促進啊。至於你所說的「勾心鬥角，爾虞我詐」那都在於個人怎樣，只要你不隨波逐流就好了。
那種人不會有好下場的，即使他們做到了，也會心存不安的。的確如一樓所說的「人間處處有真情，只不過你沒遇到而已」。希望你堅守你的立場，千萬不要隨波逐流。
3樓：手機使用者
競爭確實是有 但你後面說的 那要看是什麼人
團隊容易出現的問題有哪些？
4樓：匿名使用者
1、一些老員工（也是業務和技術骨幹）由於做了三五年還是老樣子，專個人沒有任何發展，也看不屬到希望，部分已經離職，人心鬆散。
2、由於專案組經常加班，不僅造成組員的情緒低落、效率低、質量差。家庭矛盾也隨之出現！有時在工作時，也打進**來吵架！一時間工作沒法開展下去。
解決方法:
1、對於進度上的拖延，首先向公司說明原因，並申請相關資源，如果資源得不到滿足會產生怎樣的後果。
2、其次在以後出現的問題中，要對問題進行仔細分析、總結歸類，進行有計劃的管理和跟蹤。如果能立即解決的就立即解決，實在不行的再放在某一時段一起加班解決。最好不要每天加一會兒班，這樣不僅會帶來消極的影響，搞得大家都身心疲憊，而且會使團隊失去戰鬥力。
3、對組員之間的一些矛盾和給組員家庭造成的不良影響也是比較關鍵而且需要解決的問題，我們需要和組員及組員家人進行溝通，並制定詳細的計劃.
5樓：陝西君睿學校
1、比如責任分工不明確，個人責任放大，成員之間的溝通不夠充分，缺專乏足夠
的信任。屬憑感覺去做事，結果就往往是差之一毫，謬之千里。對企業造成損失，還會產生一系列的負面影響。
2、一些老員工（也是業務和技術骨幹）由於做了三五年還是老樣子，個人沒有任何發展，也看不到希望，部分已經離職，人心鬆散。
3、意見是否一致，步調是否團結，領導人下達的任務是否能無條件的執行，還有問題就是小團體，不考慮大整個團體的利益.甚至不服從團隊的領導者。
希望被採納，謝謝
6樓：遛二哈
任何bai團隊，必然出現的問題：
1）溝通問du題：zhi資訊的傳遞會因為每個個體的dao主觀原因回發生一些難以答預料的變化，最終導致溝通不到位，從而影響團隊的效率，甚至導致團隊的決策錯誤。
2）信任問題：一個團隊由許多個體組成，個體組成團隊的主要原因是信任，但信任不是絕對的，個體之間是在信任與不信任之間波動，如果因為理念或溝通導致不信任的擴大，最終是會導致團隊分崩離析的。
3）利益問題：團隊的個體並非是以同一標準加入團隊的，每個人對團隊的貢獻有大有小，其相應的報酬也是有區別的，而個人趨向於自己利益最大化，所以利益問題也是團隊的一個大問題。
4）組織問題：團隊既然由個體組成，個體之間的協調配合必然需要相應的規章制度進行管理。規章制度必須與團隊的規模相適應，十個人的團隊不能用管理上千人的團隊的方式來管理，反之亦然。
7樓：泡菜文西
任何團隊
抄，必然出現的bai問題：
1）溝通問題：資訊的傳遞du會因為每zhi
個個體的主觀原因dao
發生一些難以預料的變化，最終導致溝通不到位，從而影響團隊的效率，甚至導致團隊的決策錯誤。
2）信任問題：一個團隊由許多個體組成，個體組成團隊的主要原因是信任，但信任不是絕對的，個體之間是在信任與不信任之間波動，如果因為理念或溝通導致不信任的擴大，最終是會導致團隊分崩離析的。
3）利益問題：團隊的個體並非是以同一標準加入團隊的，每個人對團隊的貢獻有大有小，其相應的報酬也是有區別的，而個人趨向於自己利益最大化，所以利益問題也是團隊的一個大問題。
4）組織問題：團隊既然由個體組成，個體之間的協調配合必然需要相應的規章制度進行管理。規章制度必須與團隊的規模相適應，十個人的團隊不能用管理上千人的團隊的方式來管理，反之亦然。
8樓：匿名使用者
團隊不和諧，工作上有分歧
大學生與職業人有什麼區別？
9樓：匿名使用者
1、目的不同：
對於大學生來說，目的是學到知識考個好成績；而職業人士的目的是完成公司交給的某項工作。
2、兩者所需要的技能不一樣：
學生所需的技能是良好的記憶力和邏輯思維能力；而作為職業人士需要的是溝通、計算機、協作等能力，他們需要更多的技能。
3、工作方法不同：
學生工作方法是個人的獨立行為，每位學生為自己的成績負責；而作為職業人士，更強調的是團隊合作。
4、承擔的責任不同：
大學生主要以學習、探索為主要任務，在學習方面可以依靠導師，有什麼問題都可以嚮導師請教，在生活上有什麼困難可以依靠父母，總之大學生在學院裡基本沒有基本負擔。而成為一個職業人以後應儘快地適應社會。必須學會服從領導和管理，迅速適應上級的管理風格，職業人如果在工作中犯了錯誤，是要承擔成本和風險的責任，承擔相應的社會責任的。
5、面對的環境不同：
作為學生在大學裡，學習時間可彈性安排，有較長的節假休息日，教學大綱提出清晰的學習任務，佈置作業或工作規定有很多時間來完成，都是可以自己調節時間的。作為職業人在單位裡，規定上下班時間，不能遲到早退，節假日很少，工作任務急又重，待職工不一定很公平，一切以經濟利益為導向，要完成上司交給的具體的實實在在的工作。
6、人際關係不同：
大學生在學校裡與同學的關係是融洽的，在大學裡他們能建立深厚的友誼；而職業人，他們在職場裡與其他人的關係是競爭的關係，存在很多的勾心鬥角，並不是純潔的友誼。
擴充套件資料
大學生轉換成職業人應做好以下幾方面：
1、要有良好的心態和心理承受力
社會與學校相比，生活環境、工作條件、人際關係都有很大的變化，大學生剛步入社會，氣血方剛、熱情奔放，但在工作上並不一定能受到重用，甚至遭到排斥，這就需要良好的心態和承受壓力的強大心理。
2、增強獨立生活的能力
上學的時候，經濟上有父母的支援，學業上有老師的指導，生活上有學校的管理；而參加工作後，衣食住行都要靠自己，這也是畢業後每個畢業生都不能迴避的一種能力的訓練。因此要學會調節生活的節奏，養成良好的生活習慣，合理安排自己的業餘生活，才能最終適應新的環境。
3、建立良好的人際關係
步入工作崗位之後，人際交往能力是不容忽視的。應該放下架子去和周圍的同事、領導交流思想感情，目的是為了能夠更好地完成以後的工作。
4、培養應對挫折的能力
受挫折者勝，逆境成才者大有人在。不要害怕失敗，遇到挫折後不能怨天尤人、自暴自棄，而是從中吸取經驗和教訓，越挫越勇，把工作做的更好，得到同事和領導的認可。
5、增強角色意識
社會好比一個大舞臺，每個人都有自己的角色位置。剛步入社會，每個大學生應該認識到自己的工作角色以及這個角色的性質和職業範圍，弄清楚工作關係中上級賦予自己的職權和應該承擔的義務。
6、努力成為「複合型人才」
實際工作中遇到的往往是綜合性的問題，這就需要我們從各方面考慮問題，因此，只有把自己培養成能力強、勝任工作、適應環境的強者，才能在社會上立足。
10樓：匿名使用者
一是承擔的責任不同。
大學生是以學習、探索為主要任務，在校園裡是不怕犯錯誤，什麼事情都可以去嘗試。所以要是給大學生一個簡單的角色定位，那就是可以做錯，做錯了不用承擔過多的社會責任，應為大學生有天然的獲免權。其次，大學生最快樂的事情就是有依靠，在學習方面可以依靠導師，有什麼問題都可以嚮導師請教；在生活上有什麼困難可以依靠父母。
總之，大學生在學院裡基本沒有基本負擔。成為一個職業人以後，應儘快地適應社會。首先必須學會服從領導和管理，迅速適應上級的管理風格；職業人如果在工作中犯了錯誤，是要承擔成本和風險的責任，承擔相應的社會責任的。
二是面對的環境不同。
大學生在校園裡是寢室——教室——圖書館——食堂四點一線的簡單而安靜的生活方式，單純而簡單的校園文化氣氛。但成為職業人在緊張的職場上，面臨的社會環境是快速的生活節奏，緊張的工作和加班；沒有了寒暑假，自由支配的時間少；還要承受不同地域的生活環境和習慣；由於缺乏實際工作經驗，開始工作時往往不能得心應手；感覺工作壓力顯著增加，給心理造成很大的負擔。
三是人際關係複雜。
處理好人際關係是每一個大學畢業生走上社會後必須學會的課題。初出茅廬人際交往比較單純，社會上的人際關係相對於學院中的同學關係要複雜得多，一時感覺不適應。事實不同的環境對人的影響和要求也不同。
四是面對不同的文化環境。
作為學生在大學裡，學習時間可彈性安排，少許逃課沒人管，有較長的節假休息日，教學大綱提供清晰的學習任務；學術上多鼓勵師生討論甚至爭論；佈置作業或工作規定時間完成；公平對待學生；以知識為導向；學習的過程，以抽象性與理論性為主要原則等。但作為職業人在單位裡，規定上下班時間，不能遲到早退，經常加班加點，節假日很少，工作任務急又重；老闆通常對討論不感興趣，多數老闆比較獨斷；待職工不一定很公平；一切以經濟利益為導向；要完成上司或老闆交給一件件具體的實實在在的工作任務等。
11樓：痴痴呆呆傻
這區別很大的，第一：想法不一樣，職業人是想為有能力才能賺錢，大學生是想我有的學習，其次為企業賺到錢。第二：
目標感不一樣；第三：環境不一樣等等 可關注「超前新思維」網頁連結 點開連結
該怎麼處理同事之間的關係？
12樓：隨風奇緣
第一，要有眼色。無論是私企還是企事業單位，剛入職的新人，進入單位之後，都會成為人們關注的物件與焦點。
這個時候，新人一定要把握住機會，善於捕捉各種展示才能、才華的平臺，努力工作，勤于思考，善於總結，儘早取得優秀的業績。這樣，就能夠給大家留下非常良好的第一印象，對以後的發展起到非常重要的促進作用。
第二，工作中要有進取心。要學會吃苦賴勞，勤奮努力地工作。剛入職的新人，在工作中，常常會遇到這樣或者那樣的問題。
這個時候，不僅需要別人的幫助與引導，更要靠自己的探索與總結。一方面，要積極主動地請教前輩，獲取幫助與經驗上的指導；另一方面，要不怕苦、不怕累，努力工作、甚至加班加點，用自己的汗水與努力，獲得工作中的心得，找到工作的規律與方法。要嘗試著運用自己所掌握的知識，漂亮的解決工作中的相關問題。
第三，要學會與人相處。新人上班時，一定要每天來的早一些，要積極主動打掃辦公室或者科室衛生，幫助同事做各種力所能及的事情。例如，辦公室的衛生保潔、紙張列印等等，這些事情要搶著去做。
不會的，要努力去學，時間一長，就會給大家留下一個勤勞、熱愛工作的形象，同時，也會增進與同事們之間的友情。
慢慢的，同事們就會將你看做自己的一員，工作中也會對你給予更多的支援與幫助。
人與人之間都是存在相互利用的嗎，人與人之間的關係都是在相互利用的嗎
文中的 利用 並不是單純意義上用手段使人或事物服務。而是指需要，人存在的價值就是互相需要，如果一個人對於別人沒有任何的價值，也就沒有了存在的意義。1 人是社會的人，沒有的所謂的群體，沒有了所謂的利益。那社會就不會進步，人與人之間互相需要，互相合作達到雙贏的目的。2 人與人之間相互利用 這種現象確實存...
人與人之間就是相互利用的嗎，人與人之間的關係都是在相互利用的嗎
文中的 利用 並不是單純意義上用手段使人或事物服務。而是指需要，人存在的價值就是互相需要，如果一個人對於別人沒有任何的價值，也就沒有了存在的意義。1 人是社會的人，沒有的所謂的群體，沒有了所謂的利益。那社會就不會進步，人與人之間互相需要，互相合作達到雙贏的目的。2 人與人之間相互利用 這種現象確實存...
人與人之間就是相互利用的嗎，人與人之間的關係都是在相互利用的嗎
鄞微蘭止巳 文中的 利用 並不是單純意義上用手段使人或事物服務。而是指需要，人存在的價值就是互相需要，如果一個人對於別人沒有任何的價值，也就沒有了存在的意義。1 人是社會的人，沒有的所謂的群體，沒有了所謂的利益。那社會就不會進步，人與人之間互相需要，互相合作達到雙贏的目的。2 人與人之間相互利用 這...