1樓：love2012再見
行政拘留是公安機關對違反治安管理處罰法的人員採取的限制人身自由的行政處罰。如果行政拘留期滿，發現有涉嫌犯罪的，可以依法刑事拘留、拘傳、取保候審或者監視居住，符合法律規定的，可以依法逮捕。偵查完畢後由檢察機關審查起訴。
對此，《刑事訴訟法》第一編第六章有明確規定。
2樓：浪跡天涯的流星
設計思路。託班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩定，帶有很大的情緒性。
他們學習、活動的特點是隻關心活動的過程，不關心活動的結果。因此，託班的教學活動應更注意遊戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕鬆、自由的遊戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲發展。
外婆橋》是我們民間的一首童謠，它的樂曲舒緩、柔和，且樂曲內容又是孩子最熟悉最至親外婆，我想選此樂曲進行欣賞，孩子大概較能接受。託班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動作模仿和遊戲情景中學習。因此，設計寶寶自己搖小船去外婆橋的遊戲情節。
在遊戲中讓幼兒扮演自己，在唱唱玩玩中，反覆感受**的旋律和歌詞。從搖小船、到外婆橋的整個過程中，幼兒自然地產生了想外婆、愛外婆的情感。
民間**遊戲：外婆橋。
一、活動目標。
1、能安靜地聽樂曲，感受**的抒情旋律。
2、樂意用動作、歌曲、表情，表達對外婆的喜愛之情。
3、在說說、唱唱、做做、玩玩中，拓展幼兒的語言智慧型、肢體運動智慧型、人際交往智慧型。
二、材料準備：
1、準備外婆頭飾乙個，音帶、錄音機。
六、活動過程。
一）問答遊戲，引出話題：
老師問，幼兒答。
組織形式靈活性》
二）談話：1、你們都有外婆嗎？外婆住在什麼地方？
2、你去看外婆嗎？你是坐什麼車到外婆家的？
3、有乙個寶寶他也要到外婆家，我們來聽聽他是怎麼去外婆家的？
活動過程問題情景性》
三）欣賞歌曲：
1、錄音機裡的寶寶是怎麼去外婆家的？
2、你們乘過船嗎？乘船的時候船是怎麼搖擺的？（請幼兒做做搖船的摸樣）
3、寶寶搖著船，到了什麼地方呢？我們來仔細聽一聽！
4、（欣賞**後提問）橋是什麼樣子的呢？你們有什麼好辦法搭一座橋？
5、聽**搖船、搭橋去外婆家。（幼兒根據**的變化來做不同的動作）
個別能力強的：老師也想跟你一起去看外婆，這隻船太小，能不能造得大一點，讓老師也能乘）《學習要求針對性。
以上幾個環節體現了遞進性》做讓幼兒動腦筋做船、搭橋體現《教學方法的探索性》
有外婆《體現環境》（聽**幼兒在聽覺感受）（幼兒做動作有了動作感受）
四）學歌曲、明規則、做遊戲。
拘留期滿了還要去派出所原因
3樓：陳瑞慧
法律分析：看具體情況定。被拘留人拘留期滿，除規定的拘留所應當向有關機關或者單位移交被拘留人的情形外，拘留所應當按時解除拘留。此時，被拘留人是自由的，可以直接回家。
法律依據：《中華人民共和國拘留所條例》第三十條 被拘留人拘留期滿，拘留所應當按時解除拘留，發給解除拘留證明書，並返還代為保管祥雹的財物。《中華人民共和國拘留所條例》第三十一條 被拘留人在解除拘留時有下列情形之一的，拘留所應當向有關機關或者單位移交被拘留人：
一）依法被決定驅逐出境、遣送出境的；（二）依法被決定執行刑事強制措施的；（三）依法被決定社群戒毒、強制隔離戒毒的；（四謹鉛帆）依法被決定採取強制性教育矯治激帶措施的。
被派出所拘留期間在裡面做什麼
4樓：單治
被派出所拘留，一般在裡面進行法律、道德等教育，拘留所組織被拘留人開展適當的文體活動。在拘留所被拘留的人，每天一般要做以下事情：面壁思過、做早操；學習法律常識和報刊；簡單的手工勞動。
根據我國相關法律規定灶凱，拘留所應當開展所內文化建設活動，營造有益於被拘留人身心健康，促進被拘留人知錯、認錯、改錯的文化環境和氛圍。
一、違法拘留可以帶手機嗎。
拘留期間是不可以帶手機的，在拘留所被拘留期間，被拘留人的所有通訊工具(包括手機、電腦)都會被沒收暫存在拘留所，拘留期滿，再還給本人。
拘留所收拘被答伏拘留人，應當對被拘留人的人身和攜帶的物品進行檢查。被拘留人清辯攜的非生活必需品及現金由拘留所登記並統一保管。檢查發現的違禁品和其他與案件有關的物品應當移交拘留決定機關依法處理。
二、被抓住拘留能用手機嗎？
拘留期間是不可以使用手機的。根據相關規定，被拘留人的非生活必需品及現金由拘留所登記並統一保管，由於手機並不屬於生活必需品。
所以只有在被拘留人解除拘留出所時，拘留所民警對其人身和隨身攜帶的物品進行檢查，並返還代為保管的財物。
被拘留人需要打**的，應當向民警提出申請，經批准後，使用拘留所內固定**進行通話，通話費用原則上自理。
被拘留人打**應當遵守拘留所的管理規定，一般不超過3次，每次不超過10分鐘。
拘留所條例》第二十一條拘留所應當對被拘留人進行法律、道德等教育，組織被拘留人開展適當的文體活動。拘留所應當保證被拘留人每日不少於2小時的拘室外活動時間。拘留所不得強迫被拘留人從事生產勞動。
拘留所條例實施辦法》
第五十九條拘留所應當建立教育制度，對被拘留人進行法律、道德、文化、時事、政策、所規、行為養成、技能培訓、心理健康等教育。
第六十條對被拘留人的教育，可以採取集體教育、分類教育、個別教育、心理矯治、親友規勸、社會幫教、現身說法等形式進行。拘留所應當在被拘留人入所24小時以內進行第一次談話教育，在解除拘留前進行一次談話教育。對被拘留人的集體教育每週不少於10個課時。
第六十一條拘留所應當每日組織被拘留人開展適當的文化、體育活動。
拘留被放出來了還有事嗎
5樓：汪小燕
法律分析：犯罪嫌疑人因涉嫌犯罪被刑事拘留的，但並不表示就一定構成犯罪，如果經偵查證明不構成犯罪的，或經法院判決罪名不成立的，都有可能將犯罪嫌疑人予以無罪釋放。
法律依據：《中華人民共和國刑事訴訟法》
第一百七十七條 犯罪嫌疑人沒有顫團備犯罪事實，或者有本法第十六條規定的情形之一的，人民檢察院應當作出不起訴決定。對於犯罪情節輕微，依照刑法規定不需要判處刑罰或者免除刑罰的，人民檢察院可以作出不起訴決定。人民檢察院決定不起訴的案件，應當同時對偵查中查封、扣押、凍結的財物解除查封、扣押、凍結。
對被不起訴人需要給予行政處罰、處分或者需要沒收其違法所得的，人民檢察院應當提出檢察意見，移送有關主管機關處理。有關主管機關應當將處理結果及時通知人民檢察院。
第十七條 對於外國人犯罪應當追究刑事責任的，適用本法的規定。對於或行享有外交特權和豁免權的外國人犯罪應茄毀當追究刑事責任的，通過外交途徑解決。
拘留期滿當天就放人了嗎
6樓：創作者
刑事拘留期滿後就會放人。刑事訴訟中的拘留是公安機關、人民檢察院對直接受理的案件，在偵查過程中，遇到法定的緊急情況時，對於現行犯或者重大嫌疑分子所採取的臨時剝奪其人身自由的強制方法。人民法院、人民檢察院或者公安機關對拘留期滿的犯罪嫌疑人、被告人應當予以釋放或者依法變更強制措施。
【法律依據】刑事訴訟法》第九十九條。
人民法院、人民檢察院或者公安機關對被採取強制措施法定期限屆滿的犯罪嫌疑人、被告人，應當予以釋放、解除取保候審、監視居住或者依法變更強制措施。犯罪嫌疑人、被告人及其法定**人、近親凱山罩屬或者辯護人對於人民法院、人民檢察院或者公安機關採取強制盯鬧措施法定期限屆滿的，唯鋒有權要求解除強制措施。
派出所拘留問話之後移送看守所是什麼情況
我國公安機關行使案件偵查權時。可以根據不同案件具體情況，對犯罪嫌疑人變更強制措施。說明被問話人涉嫌刑事犯罪。移送看守所說明犯罪了必須等到檢察院法院逮捕判刑。派出所抓人移交刑警隊然後在移交看守所是什麼意思 派出所抓人後送刑警隊，應該是指在刑事案件中的刑事拘留，根據刑事訴訟法的規定，對被刑事拘留或逮捕的...
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