1樓：嗯嗯嗯是的
在我們日常生活中 ,生活環境是十分重要的。但在日常生活中人們在保護環境上雹液鬥並不十分重視。
人類只有乙個地球，它是人類賴以生存的自然資源，愛護地球，就等於愛護自己的家園。然而，近幾年來，地球的環境卻越來越惡劣：全球性氣候變暖，颶風、暴雨等災害性天氣頻繁出現，「非典」、禽流感等傳染性疾病時有發生，給人類的生活和工作帶來嚴重威脅和許多不便。
這些都是人們不斷地「傷害」地球的結果。保護環境，埋虧人人有責！但最關鍵的還是要喚起人們的環保意識。
現在我們的**，大多數的公民都有了一定的環保意識，也能注意保護環源磨境，但破壞環境的行為還在某些人身上重演。希望大家都能從我做起，從小事做起，養成良好的衛生習慣，不隨地亂扔垃圾，見到垃圾能彎一下腰撿一撿，那麼，我們的環境就會更美麗！
2樓：窮人家
在我們日常生活中 ,生活環境是十分重要雀臘培的。但在日常生活中人們在保護環境上並不十分重視。
比如說我們的周邊環境 .在我們區後面的草坪中，開著許多花朵。但在草坪中，卻也有人扔垃圾，堆廢紙。
夏天，有許多蚊蠅在那裡飛來飛去，不但影響了小區形象，還汙染了環境。對社會，對我頃唯們的身體健康都很不利，還破壞了地球。
為了能讓我們的環境優美，不受到傷害。有許多老人來打掃局老大街，綠化草坪。他們每天早出完歸，為了祖國的綠化環境不惜一切代價。
但那些不愛護環境的人偏偏還要去破壞，我們一定要為不愛護環境的人做好思想工作，讓他們早一日改掉惡習。
3樓：倒數第二色
為了能讓我們寬殲殲的環境優美，不受到傷害。有許多老人來打掃大街，綠化草坪。他們每天早出完歸，為了祖國的綠化環境不惜一切代價。
但慎衝那些不愛護環境的人偏偏還要去破壞，我們一定要為不愛護環境的改陸人做好思想工作，讓他們早一日改掉惡習。
4樓：網友
有一天，我看見小華在學校門口扔了一張紙屑，我走到她面前說：「你不能亂扔紙屑，如果全校同學都像你一樣亂扔紙屑，學知鬥校不就會變成垃圾對了嗎？;你還知道亂扔紙屑的危害嗎？
它能讓很多蚊子、飛蟲來……還會有悉核很多細菌。」
她聽到後立即撿起垃睜猛掘圾想垃圾桶走去。
對於保護環境的感想段落50字
5樓：房老師
我喜歡「環境保護，教育先行」這個理念。因為環境保護的目的是保護我們的生存環境不受破壞、人類健康不受危害。但是，人類的環境意識低下，是環境汙染和破壞的主要原因！
是環境教育缺失，影響環境保護大業的根本！所以，要加強全民的環境教育，提高環境保護意識，從我做起從現在做起！
6樓：曾曾曾婷婷
什麼是大自然？大自然就是指地球上天然生成的萬事萬物，人類也是大自然的一部分。大自然和我們的關係非常密切，它不僅孕育了人類，還給人類提供了居住的房屋、呼吸的空氣、沐浴的陽光、飲用的水、食用的食物等最基本的物質。
可是人類過量的砍伐樹木，傷害了多種生物，也包括人類自己。保護環境要大家一起做。
對於保護環境的感想段落50字？
7樓：團隊小助手
1、我們只有乙個地球，共在一片藍天下，讓我們採取新行動保護和淨化我們的地球。我們只有乙個地球，共在一片藍天下，讓我們採取新行動保護和淨化我們的地球。
2、地球是萬物生靈。
共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。請您以寬巨集大量之心給生而自由的動物們以自已的空間，善待動物就是善待我們自已。
3、潔淨的空氣、幽雅的環境是我們共享的，每個人都應對環境保護盡乙份義務。賞花愛花花更美，觀景惜景景更幽。森林是地球的肺，我們要保護森林。
4、綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。手上留情花自香，腳下留意草如茵。拯救地球，一起動手。保護環境。
從我做起。5、作為在自然中具有特殊地位的人類，我們必須清醒地認識到：保護環境就是保護人類自身，無休止地破壞環境必定會使人類自身走向滅亡！
6、地球環境的惡化引起了人們的廣泛關注，如何保護我們生存的環境，這需要大家的共同努力，讓我們攜起手手來保護環境。
8樓：生活之書
拯救地球，從生活做起，保護環境，人人有責，不要只在意豐衣足食，也要碧水藍天。
9樓：教育小能手池子
保護環境讓生活更美好 保護自然資源比起使其得到合理的利用，防止自然受到汙染和破壞；對汙染和破壞的環境做好綜合的治理，以創造出適合人類生活、工作環境。
關於環境汙染的資料50字以內哦
10樓：網友
環境汙染是汙染物的排放量或濃度在未治理及治理不達標的情況下超標排放，使得生存環境受到影響和破壞的現象。
11樓：網友
環境汙染是指由於人類的生產生活活動產生大量的汙染物排放環境，超過了環境的自淨能力，引起環境質量下降以致不斷惡化，從而危害人類及其他生物的正常生存和發展的現象。
12樓：網友
環境汙染是指人類間接或直接地向環境中排放超過其自淨能力的物質或能量，對人類的生存和發展，以及生態系統造成不利的影響的現象。
13樓：小喬愛
小學生節能環保課件資料。
小學900字。
教學目標]知識：知道節約能源的方法。
能力：培養學生運用所學解決生活中的問題以及設計方案的能力 情感、態度、價值觀：培養學生的節能意識。
**：1、通過資料分析能找出我國能源存在的問題並提出解決策略。
2、能獨立設計一種節能產品。
3、能利用圖表記錄、表示自己家中用電的情況並從而用電多的原因。
重點]指導學生認識節能的重要性。
難點]指導學生設計節能方案。
課前準備]：
1、蒐集我國的能源問題。
2、蒐集和記錄生活中的能源浪費現象。
課程實施過程]：
一、利用資料揭示課題：
師：通過對以上資料的對比分析，你可以得到哪些啟示？
生：煤、石油、天然氣的數量有限，它們都是不可再生的，因此，我們要節約能源。
師根據學生的口述板書《15節約能源》
二、學習新知：
1活動一---我國的能源問題。
師：從剛才的圖表中我們已經知道，我國面臨著十分嚴峻的能源問題，這是為什麼呢？
1）引導學生閱讀資料，尋找原因。
2）小組討論：
a選定能源問題。
b制定本組的解決方案。
3)彙報交流，全班完善方案。
2生活中的能源浪費。
小組活動：1)讓學生將課前收集的能源浪費現象在組內交流。
2)填寫記錄卡。
3)針對每一種具體的現象提出節能措施。
4)組際交流。
教師小結：能源與我們的生活息息相關，在我們的一些不經意的舉動中也許我們就浪費了許多的能源。大家可以算一比帳，但是全中心有將近13億的人口，倘若每個人都節約一度電，少扔一張廢紙，相信我們的生活將會更加美好。
節約能源人人有責。
3節能作品」大賽。
1)從海報中明確製作要求。
2)教師提出具體要求：
a有能力的同學獨立完成。
b可以採用小組合作的形式。
確立主題；確立內容；
完善方案；設計 製作完成作品，並設計說明書。
3)展示 評價作品，交流感受。
三課後拓展：
1調查家中的用電量，學生參照p72作好記錄，製作統計圖並分析用電多的原因。 2學生之間進行交流，向全體同學發出倡議；
3可以在校內張貼倡議書---節約能源，從身邊做起。
創造更美好的明天。
四、師宣佈中隊活動結束。
14樓：網友
請講具體一點。
大氣汙染、水汙染、雜訊汙染，還是。。。
有關環保的資料50字
15樓：信必鑫服務平臺
環保，全稱環境保護，是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關係，保障經濟、社會的持續發展而採取的各種行動的總稱悉衡州。其方法和手段有工程技術的、行政管理的、創新研發的，也有法律的、經濟的、宣傳教育的等。
962年美國海洋生物學家蕾切爾·卡遜在《寂靜的春天》一書中明確描述了農藥殺蟲劑ddt對環境的汙染和破壞環境作用，由於該書的警示，美國**開始對劇毒殺蟲劑問題進行調查，並於1970年成立了環境保護局，各州也相繼通過禁止生產和使用劇毒殺蟲劑的法律。由於此事，該書被認為攔含是20世紀環境生態學的標誌性起點。
主要職責。1）防治由生產和生活活動引起的環境汙染，交通運輸活動產生的有害氣體、廢液、雜訊。
2）防止由建設和開發活動引起的環境破壞。
3）保護有特殊價值的自然環境。
怎麼保護環境，怎樣保護環境
1 平時，我們要堅持綠色出行。因為大量排出的汽車尾氣也會汙染環境，所以為了擁有更新鮮的空氣，更健康的環境，我們一定要選擇綠色的出行方式。不管是騎自行車，還是步行或坐公交車，都是不錯的選擇。2 我們要保護水資源。雖然人人都知道水資源是生活中很重要的資源，但是我們身邊還是會有河水被汙染的情況發生。所以我...
保護環境條例，保護環境條例
明月照溝渠 一 做綠色消費者.購買綠色環保的裝飾材料或其他消耗品二 自帶筷子,拒絕使用一次性木筷.三 拒絕購買以瀕危物種為原料的中藥材.四 拒絕使用珍貴木材用品,給動物一個安全的家.五 雙面使用每張紙.六 使用節水型用具,節約每一滴水.七 使用無磷洗衣粉.八 購買無氟冰箱,防止地球臭氧層被破壞.九 ...
如何保護環境，我們該怎樣保護環境
果實課堂 我們應該怎樣保護環境 蟲哥說教育 愛護環境，人人有責 貓貓電影說 從工業革命之前開始，人類就不自覺地對地球進行汙染，工業革命以後更是將汙染變成了 傳統 這部動畫短片以簡單的圖畫 反語的手法還有歡樂的bgm，講述著人類 致力於 汙染的歷史。我們應該怎樣保護環境 從個人來講 如何保護環境？具體...