1樓：凌清寧
其實對於我來說，上大學之後才是真正的起點，我覺得我會好好的把型盯握這段時間不會去荒廢他更不會像別的同學說大學就是自己的獨立空間，那是不行的。因為乙個人要不斷的進步卜帆和，只有學習，只有在學習的道路上才能收穫，更多的。東西更多的新的知識點，如果就是一味的就貪玩，打遊戲，那我這個青春真的是要來幹什麼的？
說實話，我們不應該就把轎衡有限的時間拿來做無用的事情應該就是把自己價值自己的價值絕對是要體現出來的。
尤其是學習這件事情，我們一刻也不能停息要一直堅持把它做好，做精朝著乙個方向努力的邁進，不能就是一定要記住，吃不了學習的苦就要吃，生活的苦生活的苦，那才是真正的苦。所以說學習嘛，還是要重視，不然就是去倦怠。
2樓：筱涵學姐
經過了漫長的暑假，我變得更加自由、散漫，再加上初次進入大學，所以一開始我對學習並不是很重視，甚至跟風隨大流，在課上經常玩手機。其實，出現了不分主次的情山陸況，常常好好聽公共課，而沒有更多的耐心去聽專業課。雖然跟著寫起各科的筆記，可是這些也沒有什麼用。
所以也常會出現跟不上，不想聽的感覺。
其實我也嘗試過自己背誦專業知識，可是也因為短暫而放棄。
正是因為大學以來的鬆懈，不重視，才會發現期末考試變得如此難。期末考槐衡試那段時間，我的同學們也都開始了沒日沒夜的背誦。樓道里、床鋪上、小石臺上處處都有學生的身影，而作為學習聖地的圖書館也是爆滿了。
而我，也就成為了眾多人中的一逗明頃個，不斷地尋找地點、小夥伴開啟了背誦模式。
期末時間，人人都在為了不掛科而祈禱。在拜孔子、**不掛科的標識。
我也想讓自己考得更好一些，但是我平時又**在努力背誦。經過一番苦戰，期末也過去了，成績後來也出來了，我更加充分的認識到我最後的努力只能讓我不掛科，不能得到90左右的高分，而我的公共課幾乎都在90分，可以看出，我在專業課上邊還需要去下功夫。所謂功夫在平時，努力定不負人。
相信在以後，我一定會及時複習，不再盲目記筆記。
現在我堅定，學習是第一位的。只有不斷地提高自己的專業技能，才有機會獲得國獎等，只有專業過硬才有更多考研的實力。不掛科永遠應該只是最基本的要求，都不應該是最好要求。
就拿那句耳熟能詳的標語來說：「好好學習，天天向上。」現在的我更加相信學習的力量，也定會在這條路上越走越遠。
3樓：夢儂
在大學，很多時候我們都是不被安排的狀態，果自己不如把自己安排起來，自己就能一直處於乙個放鬆狀態。大學中基本都是自主學習了，老師能做的只是傳授知識，還有解答我們學習中的疑問，給我們提出一些建議，但是學習路線、學習規劃都需要我們自己去制定。
大學是相對自由的學習空間，所謂的自由，就是完全靠自我規劃，自我約束，這是與高中以前學習最明顯的區別。當然，也是有紅線約束你的，那就是學分，拿不夠學分就不能畢業。大學首先要有長遠的規劃，人無遠慮，必有近憂。
你是選擇考研深造？還是畢業團皮後踏上社會，很快找一門好工作？拋開興趣，其實這個選擇與你的專業關係也很大。
一、學習目標不夠明確。
在高中階段大家把考上大學作為目標，以此來鞭策自己刻苦學習，而進入大學以後，伴隨著前期目標的實現，大部分學生便鬆懈了，生活變得沒有目的，很空虛，再加上大學的「窄入寬出」性，一旦進入大學，部分學生便抱著拿到畢業證就可以的心理，得過且過。
二、太過浮躁。
不能靜下心來將心思放在學習上。近年來，急躁、焦慮已逐漸演變為乙個社會問題，經濟的高速發展、生活節奏的加快以及網路的普及讓大學生越來越沒有耐心，競爭壓力的加大也讓他們更加急於求成，無法安心於提公升自己的內在素質，更不用說學術研究了。
三、適應新環境的能力及自制力太差。
從高壓的高中進入業餘時間充裕的大學，部分學生無法適應太過清閒的生活，一時間無法平衡好學習和生活的關係，容易受到周圍環境的影響，養成不好的生活學習。
如果計劃考研，那就單純些，集中學習相關科目，但你要耐住寂寞。如果你要計劃工作，確定從事什麼樣的工作，可以學習更加實用一點的科目，有些科目談鉛不喜歡，不會用到的，能過就含或好行。課餘可以參見一些社會實踐，這樣可以更加知道什麼樣的東西是需要學的。
大學的學習還是很繁忙的，我們需要努力去掌握更多的知識，並不存在學習輕鬆的說法，認為自己學習輕鬆就是還沒找到自己學習的步伐。必修課只是我們必須學習的一小部分，還有更多需要用到的知識都要去學習與瞭解，學的越多就會發現自己懂的越少，就越想了解更多的東西。
4樓：一日出關
學習是大學生最重要的一件事，你高中時學習是為了上大學，上乙個好大學碰首緩。而大學學習是為了為社會主義事業而奮鬥，更好的為社會主義事業而奮鬥。
上了大學之後從以前的被動學習成為了主動學習，從不得不學習，以學習作為通行證。
在大學基本所有的榮譽都與學習成績掛鉤。無論是獎學金還是評先進都直接與獎學金掛鉤。如果你有一顆掛科，那對不起這些東西基本就與你沒有關係了。
而不掛科只是最近本的要求。對於一些需要推優的專案，更是以績點為重要衡量指標。而且大學畢業是有一定的績點要求的。
績點不達標是畢不了業的。
保研資格：你難道不像在別人還在拼命讀書的時候，自己保持這自己的節奏，大部分的學校都是由保研資格的，這個資格一般是留給那些學習成績優異的人，拿到保研資格可以說是在大三大四會輕鬆很多。
還有，想要出國留學的學生，也要提高自己的績點。現在的家庭條件變好了，很多家長都願意將學生送出國學習幾年。在一些大學裡申請國外的大學，也是需要看學生的成績的。
如果學生沒有達到學校所要求的績點，是不能被錄取的。所以想要保研以及出國笑模的學生芹轎，在大學期間千萬不要放鬆。你的學習成績，直接決定著能不能達到自己的目標。
即使學生沒有考研以及出國的打算，找工作的時候，別人也會看重學生的成績。
大學說到底還是學習，千萬不可鬆懈，無論你出於什麼理由去學習，堅持下去，你會感謝現在的自己。大學是人生最可以和他人拉開差距的地方，你可以不去學習，整日燈紅酒綠。也可以披星戴月，為了理想而奮鬥！！！
5樓：著急趕路的小蝸牛
上大學了之後，因為學習壓力不像高中那麼大，慢慢可能就會懈怠。大學主要是靠自己自律，不再是老師家長一直督促著你。在大學，學習是自己的事情。
如果想保持好的學習態度，就要保持自律，那就需要尋找一套適合自己的學習計劃，要適合橡做自己，具有實際性；在不同階段可以給自己制定計劃，是可實現，踮起腳就可以夠得著的目標。如果中間高如返有了懈怠，不要擔心，這是正常的，重要的是看你之後能不能繼續堅持學習，只要自己想學，戚飢就什麼時候都不算晚。
6樓：是小覃呀
上了大枝山學也許很多同學都覺得學習這種事情馬馬虎虎，期末保證不掛科就可以了，這也難怪，因為只要你不掛科，老師也就不會找你麻煩。
但是其實很多事情 就比如去黨校學習的機會呀，評三好學生，已經獎學金等等很多事情猛輪中都是按你的桐薯成績來排名評判的，如果說這四年裡面你的成績都只是很平庸都是壓線剛好及格，那樣這四年基本上大大小小的福利都會與你無緣……所以我覺得學生還是要認真看待自己的成績，努力考高分的好。
7樓：百分之
學習不一定裂叢能讓我們功成燃源搏名就，不一定讓我們前程似錦，但它能讓我們說話有德，做事皮祥有寸，言語有尺，嬉鬧有度！
大學生如何正確看待學習
8樓：網友
大學生在學校裡學習的不只是知識更是做人做事的原則，思路。大學士乙個小型社會，需要從中鍛鍊自己，提高自己的各方面素養、能力！
進入大學後的學習和生活有什麼變化呢？
9樓：泰然且親切丶雛菊
與中學生活相比，大學生活發生了顯著的變化：
學習要求的變化。大學階段的學習，知識的廣度和深度大大增加，專業方向基本確定，需要大力發揮學習的主動性、創造性。大學主要實行的是學分制，除了公共科目、學科基礎課和專業課屬於必修課之外，各專業還開設選修課，同學們可以根據個人興趣和能力選修相關課程，自由支配的學習時間增多，學習的主動性大大增強。
大學圖書資料和各種資訊豐富，獲取知識的渠道更加多樣化，熟練利用圖書館和網際網絡蒐集資料和掌握資訊，成了同學們必備的學習技能。廣泛涉獵相關知識，掌握科學的學習方法，培養自主學習和獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力，是大學階段學習的重要特點。
生活環境的變化。進入大學以後，同學們離開父母獨立生活，許多同學還遠離家鄉，衣食住行學等日常生活都要靠自己安排。同學們來自五湖四海，興趣愛好、生活習慣可能存在差異，主動地加強溝通和交流，互相理解和關心成為一種需要。
自理能力強的同學會很快適應，應對自如；自理能力弱的同學，則可能計劃失當，顧此失彼。因此，同學們要儘快適應新的環境，既要學會過集體生活，又要學會獨立處理學習生活中遇到的各種實際問題。
社會活動的變化。進入大學後，黨組織、團組織、學生會、班委會等組織活動增多；由志趣、愛好相同的同學自願組織起來的各種學生社團的活動豐富多彩，同學們參加各種社會活動的機會大大增加。因此，同學們可以根據自己的特點和愛好、時間和精力積極參加各種活動，合理安排課餘生活，鍛鍊組織和交往能力。
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