1樓：迪
精神可以幫助孩子認識到，事情應該是這樣的，當他們結束時，仍給我們希望：它沒有結束。
2樓：大馬
父母可以教育孩子，任何事物都是和或有原喚橘伍因的，包括死亡。讓孩子知道，他們自己是整個世界伍哪極小、但重要的一部分，這有助於他們保持希望。
3樓：寶18525億俚
家裡寵物的死亡，常常是孩子面對死亡的棗肆第渣喊一次經歷。父母應該使這件事凳梁轎變得有價值和積極。談論死亡以及你對死亡的看法。一起悲哀。
4樓：尹朶月
應不培搜應該帶孩子參加葬禮氏肆？在悲傷的時候，帶孩子（即使是嬰兒）殲中轎參加葬禮，遠比把他們排除在外好。如果去世的是父母中的一方，無論如何都應讓孩子參加葬禮。
花些時間告訴孩子，葬禮上會發生什麼，比如：「阿姨可能會大哭，我希望這不要嚇著你。
5樓：回憶
讓孩子知道你的悲傷，某個親密的人——祖父（母）、好朋友、或甚至是你液則的配偶——死了。父母搏埋肆的本能使你把孩子排除在你的痛苦之外。請不基轎要這樣，否則你的孩子被迫在以後面對這個問題。
6樓：網友
你可以直接告訴孩子，生命有更高層次的意義。我們所愛的人去世了，但我孫枯陪們可以繼承他的好品質，我則蠢們自己身上的好敗遊品質也會存在於他們的記憶中。
7樓：沉夜孤星
不要禁止談論已去世的我們所愛的那些人，或避擴音起大家在一起隱雹的快樂灶滑帆時光。相反，應使大家保讓耐持對所愛的人的鮮活記憶。
8樓：bd小葵
去餐館時，提起他們最喜歡的食轎辯品或他們會點什麼菜。總之，常談起那些已去世的親培帆槐愛者，回憶他們的點點滴滴，好象他們還活在我們配友中間。
9樓：bd小葵
告訴孩子生命的週期，有很多機茄耐鬥會可以告訴孩子，死亡是生命的顫磨一部分，但大多數父母為畝仔了避免使孩子不愉快，都忽略了。專家們都建議父母抓住這樣的機會。
人固有一死，該如何讓孩子正確面對親人的逝世？你知道嗎？
10樓：河濱娛樂風
引言：死亡教育是生命教育的一部分，只有正確認識死亡，才能更好地理解生活的意義，尊重生命，熱愛生活。死亡是乙個沉重的話題，但我們在與孩子們溝通的過程中，難免會談論死亡。
一、告訴孩子生命週期
有很多機會告訴孩子死亡是生命的一部分，但大多數父母為了不冒犯孩子而忽略了。專家建議父母抓住這樣的機會。花園裡玫瑰花的盛開和枯萎都是讓孩子瞭解生命和死亡的機會。
就像季節的變化和家庭寵物的死亡一樣。當你探望年長的親戚朋友時，也可以向孩子解釋什麼是衰老。
二、適當地向孩子表達自己的悲傷
當某個親密親戚去世時，這對家長本人來說是一件非常悲痛的事情，他們也要處理悲傷的感情。這時父母本能地想隔離孩子，不讓孩子感受到自己的痛苦。父母們的出發點是為了保護孩子，但孩子們不能理解父母背後偷偷抹眼淚。
當父母看到孩子看到自己傷心流淚，就對孩子說：「奶奶去世了，所以不能再回來了。「也可以說：
我想起奶奶很傷心『但是不要擔心。過段時間爸爸/媽媽會好起來的。「讓孩子明白，通過親人的死亡、父母的悲傷，我們每個人都會面臨死亡和悲傷。
但是痛苦終究會過去的。
三、以文學藝術作品為載體對孩子談論死亡
專家普遍認為，閱讀是孩子們理解死亡的重要渠道，很多對死亡的困惑可以在孩子們的文學藝術作品中找到答案。斯基夏回憶說，自己的乙個學生在電影觀後感中看到《入殮師》後，才從外公去世的巨大悲傷中走出來。因為他相信死亡是開門的，外公改變了生活方式。
還有家長們和學生們一起看死亡教育相關的電影和圖畫書，被感動得流淚，傾訴自己的經歷和感情，和孩子一起談論死亡。
11樓：羅雲紛飛
這個一時半會誰都難以接受，只能讓孩子知道這就是人生常態，沒有誰會永遠陪著誰，要學會釋懷，不能沉寂在這裡，要走出來，時間會**一切。
12樓：雙魚愛仕達
我們在面對親人去世的時候，一定不要太過於傷心，因為天下沒有不散的宴席，所以我們一定要理智的面對死亡。好好的活下去，不要讓去世的親人擔心。我們一定要更好的生活，不要沉迷於悲傷之中，人生一定要向前看。
13樓：阿樂秋季雨
我覺得在孩子還小的時候，可以告訴孩子他的親戚去了遠方，等孩子長大了，慢慢的就會明白這個道理了。
14樓：結婚發的
知道，要讓孩子坦然地接受親人的死亡，這是很正常的現象，每個人生老病死都是不可改變的。
孩子如何面對死亡？
15樓：甯綏
正視死亡，才會珍惜生命。
因死亡教育的缺失，孩子對死亡沒有正確的認知，也缺乏了對生命的敬畏。因此對於孩子而言，「死亡教育」與性教育一樣，都是真正「愛的教育」。這一課，同樣重要，並不是說要專門開設一門課程，而是把這些知識融入進課程，在生活和學習中有所體現，讓孩子自然學習、慢慢理解。
1.正視死亡。
開放的、誠實地討論死亡，遠比讓孩子獨自理解這件事情要好。當孩子們問起有關「死亡」問題時，需要我們清晰、明確的。請不要用所謂對孩子好一些的方式來隱晦地告訴孩子。
比如「爺爺去了乙個美麗的地方，以後會在那裡幸福的生活」「奶奶變成了天使，飛到天上去了。」卜並……死亡無需忌諱，請正面告訴孩子什麼是「死亡」。
2.珍惜生命。
對孩子進行死亡教育的意義，在於讓孩子懂得珍惜生命的內涵與存在的意義，教會孩子正確地看待死亡，才能讓他們擁有更健康的生命觀，從而尊重生命、愛護生命、善待生命。死亡教育的終極目的是：讓孩子明白死亡並不可怕，瞭解死亡是為了更好地珍愛生命，更好地活著。
死亡教育並不會讓孩子們心生灰空帶暗，反而正確的死亡教育，能鬥弊蘆夠讓孩子們擺脫對死亡無知的恐懼，更能夠領悟生命之珍貴，懂得「活著」之深意，解除恐懼，活出精彩。給大家推薦幾本關於「死亡」話題的繪本，希望和孩子一起認識死亡這件事。《獾的禮物》、《樓上的外婆和樓下的外婆》、《活了100萬次的貓》、《爺爺變成幽靈》、《一片葉子落下來》、《爺爺的肉丸子湯》等等。
最好別讓孩子面對，否則，死亡將帶給他莫名的恐懼。長大自然而然會懂，就像科學不發達的時期，因為死亡帶給社會的動盪一樣。
如何讓孩子正確面對死亡？
16樓：gg爆大人
給孩子進行「死亡認識」教育其實是生命教育的乙個部分。從孩子懂事開始，就應該對孩子進行生命教育，要讓孩子珍愛生命，遠離危險，知道死而不能復生，這對孩子的成長是很有意義的。
1、正確認識死亡，才會讓孩子對生命有敬畏感。
生命來之不易，生命又是獨特的。生命是不可逆的，一旦死亡，就意味著生命的終結，不會死而復生。對孩子進行死亡認識教育，可以讓孩子感受到生命的寶貴，對自己的生命更加珍愛，同時，會讓孩子對生命有敬畏感，讓孩子不僅尊重自己的生命，而且尊重他人的生命。
當孩子能對生命產生敬畏，能夠與周圍的渣局判生命休慼與共時，孩子就走向了道德的生活，自己的生命才更有價值有意義。
2、認識死亡才會讓孩子感激生命的獲得。
曾經有乙個孩子，他病重的奶奶去世了。孩子開始非常害怕，而且也很困惑。後來，他的父親給他講述了生命的發展規律，讓他懂得了死亡是人生不可避免的舊宿，是自然規律。
之後，孩子站在死亡的角度去重新審視現在的生命，便發現本習以為常的、不起眼的東西變得珍貴和美好起來，開始認臘陸真對待生命的每一天，努力讓生命變得豐富、充實和有意義。正確認識死亡，使孩子感激生命的獲得，更加尊重和熱愛生活。
3、正確理解死亡，才會讓孩子做乙個勇於擔當的人。
生命是短暫的。但在歷史的長河中。一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。
對孩子進行死亡教育，讓孩子明白自己在家庭的位置，擔當的乙份使命。大而言之，還會讓孩子進一步明白自己擔當的國家的責任、社會的使命。正像接力賽跑一樣，這個接為棒遲早要送到孩子手中，孩子必然要撐起乙個家庭的重擔，要承擔國家的、社會的責任。
有使命感、有壓力的如改孩子才會做得更好。
總之，我還是贊成對孩子進行生命教育，讓孩子不僅珍愛自己的生命，而且尊重愛護他人的生命，過有意義的人生。
怎樣面對親人的去世，你是如何面對親人的離世的？
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可想而知,每個人最終都要面對死亡，而且每個人死亡之後的時間遠比活著的時間長。上帝將天賦賦予一個人，就是為了讓他在世界上發光發熱，活的有意義有價值。人生想想很短暫，當你年老力衰的時候，回想如果年輕的時候沒有努力，恐怕再也不會有機會，最後只能不甘心地走向死亡。珍惜生命，熱愛生活。即使會碰到很多艱難困苦，...
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心藍天使 堅強一些，不要害怕，不要悲傷！好好的活下去，你的親人肯定不希望看到你因為他們而悲傷啊！從現在起，你已經有了更多的的親人，不是嗎？有這麼多人關心著你們呢！我們就是你的親人，一定要好好的！ 僑卿 首先是讓他堅強起來。對他們關懷一些，讓他有家的感覺。 我想她即使不堅強在那時她也不需要你的安慰 你...