初二物理科技小製作方案要複雜一點的但材料要簡單一點

時間 2021-05-23 07:11:02

1樓:知心醫生

簡易直流電動機「神奇陀螺」組裝實驗套材(以下簡稱「電機套材」)與初二物理新課標第62頁的「小小電動機」相比較,有如下優點:

1、「電機套材」的軸比「小小電動機」的漆包線粗得多,用刀刮漆時不會把軸弄彎、電機轉動時軸也不易彎曲。

2、「電機套材」線圈的漆包線又比「小小電動機」的線細得多,纏繞線圈更方便。

3、「電機套材」是在給定的塑料骨架上繞制線圈的(可以按同一方向亂繞)比學生用漆包線直接繞制無骨架的線圈方便得多、也更容易成功。

4、「電機套材」的磁鐵是1000高斯的方塊形磁鐵(兩塊)比蹄形磁鐵更容易獲得單磁極、演示改變電動機轉動方向的實驗時,只需把方塊磁鐵翻過來放置即可。由於磁性強所以製作電動機也更加方便了(線圈只需要纏繞幾圈即可成功)。

5、 電機支架改用兩根平行的軌道,還可以使轉子在軌道上滾來滾去,更增加了實驗的趣味性(又取名神奇陀螺),(見應用2)同時也增加了實驗的可競賽性,

二、電機套材的應用:

2、 普及:按新課標62頁「小小電動機」的要求提供器材,讓學生自己繞制線圈、①製作電動機,容易成功。一般學生在30分鐘內均可完成,成功率在90%以上。

②改變電機轉子的轉動方向(把磁鐵翻個面即可)

3、 提高:(製作和沒計競賽)

a:在製作電動機的基礎上,再讓轉子在軌導上來回的滾動(③製作神奇陀螺)。滾動的好壞取決於學生的動手能力和創新精神。

你能夠使轉子滾動10次、20、50次、…… 100次?炔來一顯身手吧!

b:設計實驗:(讓學生髮揮創造性,在本器材的基礎上或外加少許器件去完成更多的實驗內容)

如:④在兩個軌道間串聯小電燈泡,可以測量軌道是否與電池接通(手電筒電路)、

⑤再把轉子線圈也串聯進去就可以測量線圈兩端是否與轉軸接通了(但是小燈泡的亮度比測量軌道與電源導通時稍暗些,演示歐姆定律、)

⑥在轉子骨架的兩面分別貼上騎士和馬的畫面,當轉子在軌道上滾動時我們會觀察到騎士己騎在馬上面了(也可演示馬的奔跑、雞子啄米等視覺暫留實驗)若再增加部件還可以完成

⑦配重實驗、

⑧電風扇的原理實驗、

⑨光的複合實驗等。

⑩轉動動能與重力勢能的相互軌換,這樣我們用「電機套材」就可以完成十個不同的實驗了。

2樓:s逍遙浪子

小孔成像:用一個紙杯把底剪開一個小孔:什麼形狀都行。用一個皮套把杯口用一個塑料布紮上。塑料布上就會有一個通過空能看到的像

3樓:弘起雲孔念

兩片矩形小鏡片,一邊粘合,可以摺疊,光的反射原理,具體什麼用處你做好了自己可以找到很多種

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