作文素材少,,背不會,作文素材要背嗎,即使是看過後過一段時間又沒了印象,作文好的學姐學長給點意見。

時間 2021-10-20 17:14:13

1樓:匿名使用者

一個風和日麗的下午。小剛和小明在樓下的足球場踢足球,他們玩得正開心,就在這時,一位白髮蒼蒼的老太太,彎著腰,推著一大車蘿蔔,往

家裡走,不知那兩根調皮的蘿蔔,從車上掉了下來。

小明看見了,便對小剛說:“小剛,我們去幫老太太吧。”小剛聽了,說:“不呢,我還要踢足球。”小明說:“我們幫完老太太再踢也不遲啊

。”最後小剛同意了,他們便走過去幫老太太撿起掉在地上的蘿蔔,還幫老太太把車子推到家門口。

老太太豎起大拇指,誇獎小明和小剛是助人為樂的好孩子。小剛和小明說“這是我們少先隊員應該做的事情。”說完,他們又高高興興地拿著球

去踢球了。

2樓:風蕭怨徹清慯

作文主要還是靠積累,素材不一定是自己的,也可以是從別人的故事中看到的(自己親身經歷當然更好..)多看書,積累好的詞句,多實踐,有空可以寫寫週記,短文什麼的,至於背作文....其實這個方法並算不上多好,不一定你背的作文就是要考的,這樣不是白費功夫?

主要還在於積累......積累......還有,最好的作文書就是語文課本,課本是最值得借鑑的,多看作文書當然也沒有壞處,但若背過一篇作文,與考的題目不同,多數人會不顧所以然的生搬硬套,反而跑題......

作文素材要背嗎,即使是看過後過一段時間又沒了印象,作文好的學姐學長給點意見。

3樓:蒸暑不罄

這是一定要背的,且不談容易忘記,在考試時間緊張的環境下,即使是背的再熟的東西也會一時想不起來

但是,不能只靠背,平時一定要練習,可以寫幾段隨筆或文章讀後感,不需要寫完一篇,否則到時難以從記憶中提取背過的素材

4樓:西莫先生

要背的,但不是死記硬背,要理解記憶,更要學會運用。

同一則素材,有不同的入手點,比如居里夫人發現鐳,可以說是堅持,也可以說是不畏人言,也可以說是努力等等。

看過雖然也有用,但真的寫文章時會漏掉許多關鍵細節,導致整個素材使用起來非常空泛,比如我上面舉的例子。

如何背高考作文素材

5樓:匿名使用者

首先多收集一些時下熱點的作文素材,然後每天翻閱並且像閱讀故事一樣提起自己的閱讀以及記憶興趣,或者就把自己當做故事的主人公來看,親身體驗一番是最能記住的。

帶有一種崇拜的心,去了解哪些作文素材裡的人物事蹟,這樣會更好地記住。

6樓:思無邪

找一些滿分作文或者一些你舉得寫得好的作文看,並把那些經典的作文素材摘抄下來背,這樣效果很好,還有一些名人名言也不錯,古詩句,排比的語句等等都是非常不錯的。

7樓:走向未來

作文得高分,背素材是沒有用的。

一、想寫好作文,要廣泛閱讀,作文就是考察平時的文學積累,古今中外名著都要廣泛閱讀,頭腦積累的知識多才有東西可以,才能出口成章。

二、閱讀書目,經常寫讀書筆記,是練筆和對所讀書目的加深印象和理解。

三、堅持寫日記,記錄生活的點點滴滴,人能記住的事情有限,即使發生在自己身上的事,時間長也會忘記,寫在日記上能留住生活,為以後寫作提供素材。

四、高考的高分作文一定是來自生活,從自己生活著手的。背的素材,會讓很多高考學子寫成空洞無味,而且很多捲紙出現同種、同類、同題材作文的笑話,這樣的作文無法取得好成績。

五、學習沒有捷徑,一定要勤奮,重視平時的點滴積累。

8樓:俏兒麗

集中精力,開發你意識中的潛力,平心靜氣地背。

9樓:匿名使用者

嗯,最佳辦法是選擇不同領域的三個名人,盡你所能的蒐集他們的生平事蹟(特別是一些具有代表性的故事)、名言警句、代表作(不僅僅是文字,還有畫家的畫啊、藝術品之類的也是)等等等等,越詳細越好,自己整理到自己的筆記本上,沒事兒就翻看、記憶。

通過自己整理一遍的這些材料,會潛意識裡轉化為你自己的東西,而不會出現以往看過一遍就忘了的情況。

材料整理得越細緻,你慢慢會發現,幾乎所有的作文都能用到這三個名人……

想一想,你一個作文800字一般能舉多少個事例?一般也就一兩個,最多三個,蒐集整理三個詳細的人物,再加上一些你本來就熟悉的事例,基本上所有作文萬無一失。

如果不知道去找什麼人物?有很多類似的書啊,諸如什麼 50個人物之類的。

求萬能作文素材的人物,快高考了,我的素材積累很少很擔心,望師兄師姐們分享一下作文素材。感激不盡!謝

10樓:匿名使用者

jkl;hkjlh很難看iohkjkj

如何背高考作文素材,高中作文素材怎麼積累?背嗎?那麼多字,,,

首先多收集一些時下熱點的作文素材,然後每天翻閱並且像閱讀故事一樣提起自己的閱讀以及記憶興趣,或者就把自己當做故事的主人公來看,親身體驗一番是最能記住的。帶有一種崇拜的心,去了解哪些作文素材裡的人物事蹟,這樣會更好地記住。 思無邪 找一些滿分作文或者一些你舉得寫得好的作文看,並把那些經典的作文素材摘抄...

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