根據提供的情景寫古詩,根據提供的情景寫詩句

時間 2021-06-16 09:43:46

1樓:匿名使用者

1.我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上,彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀,怎捨得剎那間的分離。(海記憶體知己,天涯若比鄰)?大家淚眼相視,情意無限!

2.我們的老師指導大家寫作時,常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩,(不識廬山真面目,只緣身在此山中 ),強調習作是心靈的放飛,是情感的釋放,寫法要不拘一格,語言要有自己的個性。

3.又一次競選失敗,將我的心拋入到萬丈深淵。哎,要知道我投入了多少精力,花費了多少時間應對這兩次競選呀,老天爺怎麼對我一點也不開恩呢?我幾時才能(柳暗花明又一村)呀!

4.湖邊,那株丰姿的柳樹亭亭玉立,纖細的嫩葉泛著點點綠光,遠遠看去,就好像一顆綠色的寶石,柳枝也不遜色,低眉順眼,柔柔軟軟、纏纏綿綿,似風姿綽約的美人。此景象可真謂是(碧玉妝成一樹高 ,萬條垂下綠絲絛)

5.月亮漸漸西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天的星星,我不由得想起了爸爸白天對我說的話,是啊,(少壯不努力,老大徒傷悲)。爸爸,請你放心,我不會讓你失望的。行吧?

2樓:棟修

一、古詩名句情景型訓練題

1、“____________________。”是啊,燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。我們的日子呢,卻是一去不復返。

不抓住今天,永遠期盼著明天,幸運會向你招手嗎?

2、我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上,彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀,怎捨得剎那間的分離。“____________________”?大家淚眼相視,情意無限!

3、我們的老師指導大家寫作時,常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩,“____________________”,強調習作是心靈的放飛,是情感的釋放,寫法要不拘一格,語言要有自己的個性。

4、又一次競選的失敗,將我的心拋入到萬丈深淵。哎,要知道我投入了多少精力,花費了多少時間應對這兩次競選呀,老天爺怎麼對我一點也不開恩呢?我幾時才能“____________________”呀!

5、中秋佳節,皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著,月光如透明的薄紗,朦朦朧朧地罩在大地上,清風拂面,不由撩動我思鄉的情懷:離別故土幾載,家鄉的親人可好!

酸楚的我不禁潸然淚下,“____________________”。親人啊,可知道海外遊子的心!

6、湖邊,那株丰姿的柳樹亭亭玉立,纖細的嫩葉泛著點點綠光,遠遠看去,就好像一樹綠色的寶石,柳枝也不遜色,低眉順眼,柔柔軟軟、纏纏綿綿,似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“____________________”。

7、到了瀑布腳下,捧著清澈的泉水,舒服極了。昂首仰望,瀑布傾瀉而下,潑灑飛流,撞擊在岩石的稜角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布,我不禁想起“____________________” 這句詩來。

眼前這瀑布裡沒詩中那瀑布的壯景,卻也有“飛落數來崖,碎玉嘆飛花”的奇觀。

古詩名句情景型訓練題18例

(1)“____________________。”是啊,燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。我們的日子呢,卻是一去不復返。

不抓住今天,永遠期盼著明天,幸運會向你招手嗎?

(2)我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上,彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀,怎捨得剎那間的分離。“____________________”?大家淚眼相視,情意無限!

(3)我們的老師指導大家寫作時,常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩,“____________________”,強調習作是心靈的放飛,是情感的釋放,寫法要不拘一格,語言要有自己的個性。

(4)又一次競選的失敗,將我的心拋入到萬丈深淵。哎,要知道我投入了多少精力,花費了多少時間應對這兩次競選呀,老天爺怎麼對我一點也不開恩呢?我幾時才能“____________________”呀!

(5)中秋佳節,皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著,月光如透明的薄紗,朦朦朧朧地罩在大地上,清風拂面,不由撩動我思鄉的情懷:離別故土幾載,家鄉的親人可好!

酸楚的我不禁潸然淚下,“____________________”。親人啊,可知道海外遊子的心!

(6)湖邊,那株丰姿的柳樹亭亭玉立,纖細的嫩葉泛著點點綠光,遠遠看去,就好像一樹綠色的寶石,柳枝也不遜色,低眉順眼,柔柔軟軟、纏纏綿綿,似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“____________________”。

(7)到了瀑布腳下,捧著清澈的泉水,舒服極了。昂首仰望,瀑布傾瀉而下,潑灑飛流,撞擊在岩石的稜角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布,我不禁想起“____________________” 這句詩來。

眼前這瀑布裡沒詩中那瀑布的壯景,卻也有“飛落數來崖,碎玉嘆飛花”的奇觀。

(8)深秋,校園的梧桐葉枯黃了,時而像打著鞦韆,飄飄悠悠;時而像降落傘,搖搖欲墜;時而像一群燕子,自由飛翔……多麼富有詩情畫意呀!地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象,我不由地吟誦起龔自珍的詩句:

“____________________”。這落葉雖不是春天的“落紅”,卻具有“落紅”的獻身精神,不正像我們的老師馮?

(9)梅,自古以來就倍受人們的稱讚。要說古人讚頌梅的詩句,就更是數不勝數了。“____________________” 便是一個例子。

梅獨自傲立於風雪中的頑強精神,確實令人感慨萬千。

(10)“____________________” 不錯,桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠,還不停地催促其他小花兒快快開放,籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的,綠得碧澄澄的,此情此景真令人心曠神怡!

(11)昨天下午,張老師佈置了一道數學思考題。晚上,我絞盡腦汁,百思不得其解,就在我____________________”時,爸爸走了過來,助我一臂之力,經他一點撥,我豁然開朗,真是“____________________”,於是迅速地解開了這道難題。

(12)老師,你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋,有一條是為我而生,您那頭上的銀髮,有一絲為我而白。“____________________”,這詩句不是讚頌您燃燒自己,照亮別人的奉獻精神,還能讚頌誰呢?

(13)春雨,古今中外多少人讚美你。“____________________”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了,如煙似粉,悄無聲息,垂柳在你的撫慰下吐出新芽,竹子在你的滋潤下拔節,禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……

(14)“____________________”不錯的,像母親的手撫摸著你,風裡帶來些新翻泥土的資訊,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微溼潤的空氣裡醞釀。

(15)月亮漸漸西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星,我不由得想起了爸爸白天對我說的話,是啊,“______________________”。爸爸,請你放心,我不會讓你失望的。

(16)中秋佳節,手捧著香香甜甜的月餅,凝神眺望著皎潔的月亮,情不自禁地想起了遠在大連的表弟,心裡默默祈禱著:“______________________”。

(17)戰火連連,兵荒馬亂,“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠,歌舞昇平,歌女搔首弄姿,這真是“______________________”,達官貴人竟過著紙醉金迷的生活,這被侵佔之地何時才能收復,

(18)爺爺70大壽,親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海,壽比南山”,可爺爺卻嘆道:“______________________”我趕緊把爺爺的話打住:

“______________________”。爺爺,你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了,摸摸我的頭:

“就你會耍貧嘴!”

參***:

1.明日復明白,明日何其多,今日若不為,此事何時了

2.請君試問東流水,別意與之誰短長

3.橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同

4.何當金絡腦,快步踏清秋

5.舉頭望明月,低頭思故鄉

6.碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛

7.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天

8.落紅不是無情物,化作春泥更護花

9.牆角數枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來

10.桃紅復含宿雨,柳綠更帶春煙

11.踏破鐵鞋無覓處,山重水複疑無路,柳岸花明又一村

12.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹

13.隨風潛入夜,潤物細無聲

14.吹而不寒楊柳風

15.少壯不努力,老大徒傷悲

16.遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人

17.商女不知亡國恨,隔江猶唱《後庭花》

18.夕陽無限好,只是近黃昏。霜葉紅於二月花

3樓:囧——小——豆

1)請君試問東流水,別意與之誰短長

2 橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同

3) 何當金絡腦,快步踏清秋

4)碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛

5) 少壯不努力,老大徒傷悲

4樓:匿名使用者

明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年?我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間?

轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但願人長久,千里共嬋娟。

根據提供的情景寫詩句

5樓:匿名使用者

(1)“____________________。”是啊,燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃

花謝了,有再開的時候。我們的日子呢,卻是一去不復返。不抓住今天,永遠期盼著明天,幸運會向你招手嗎?

(2)我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上,彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀,怎捨得剎那間的分離。“____________________”?大家淚眼相視,情意無限!

(3)我們的老師指導大家寫作時,常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩,“____________________”,強調習作是心靈的放飛,是情感的釋放,寫法要不拘一格,語言要有(4)又一次競選的失敗,將我的心拋入到萬丈深淵。哎,要知道我投入了多少精力,花費了多少時間應對這兩次競選呀,老天爺怎麼對我一點也不開恩呢?我幾時才能“____________________”呀!

(5)中秋佳節,皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著,月光如透明的薄紗,朦朦朧朧地罩在大地上,清風拂面,不由撩動我思鄉的情懷:離別故土幾載,家鄉的親人可好!

酸楚的我不禁潸然淚下,“____________________”。親人啊,可知道海外遊子的心!

(6)湖邊,那株丰姿的柳樹亭亭玉立,纖細的嫩葉泛著點點綠光,遠遠看去,就好像一樹綠色的寶石,柳枝也不遜色,低眉順眼,柔柔軟軟、纏纏綿綿,似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“____________________”。

(7)到了瀑布腳下,捧著清澈的泉水,舒服極了。昂首仰望,瀑布傾瀉而下,潑灑飛流,撞擊在岩石的稜角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布,我不禁想起“____________________”這句詩來。

眼前這瀑布裡沒詩中那瀑布的壯景,卻也有“飛落數來崖,碎玉嘆飛花”的奇觀。

(8)深秋,校園的梧桐葉枯黃了,時而像打著鞦韆,飄飄悠悠;時而像降落傘,搖搖欲墜;時而像一群燕子,自由飛翔……多麼富有詩情畫意呀!地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象,我不由地吟誦起龔自珍的詩句:

“____________________”。這落葉雖不是春天的“落紅”,卻具有“落紅”的獻身精神,不正像我們的老師馮?

(9)梅,自古以來就倍受人們的稱讚。要說古人讚頌梅的詩句,就更是數不勝數了。“____________________ 便是一個例子。

梅獨自傲立於風雪中的頑強精神,確實令人感慨萬千。

(10)“____________________”不錯,桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠,還不停地催促其他小花兒快快開放,籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的,綠得碧澄澄的,此情此景真令人心曠神怡!

(11)昨天下午,張老師佈置了一道數學思考題。晚上,我絞盡腦汁,百思不得其解,就在我____________________”時,爸爸走了過來,助我一臂之力,經他一點撥,我豁然開朗,真是“____________________”,於是迅速地解開了這道難題。

(12)老師,你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋,有一條是為我而生,您那頭上的銀髮,有一絲為我而白。“____________________”,這詩句不是讚頌您燃燒自己,照亮別人的奉獻精神,還能讚頌誰呢?

(13)春雨,古今中外多少人讚美你。“____________________”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了,如煙似粉,悄無聲息,垂柳在你的撫慰下吐出新芽,竹子在你的滋潤下拔節,禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……

(14)“____________________”不錯的,像母親的手撫摸著你,風裡帶來些新翻泥土的資訊,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微溼潤的空氣裡醞釀。

(15)月亮漸漸西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星,我不由得想起了爸爸白天對我說的話,是啊,“______________________”。爸爸,請你放心,我不會讓你失望的。

自己的個性。

16)中秋佳節,手捧著香香甜甜的月餅,凝神眺望著皎潔的月亮,情不自禁地想起了遠在大連的表弟,心裡默默祈禱著:“______________________”。

(17)戰火連連,兵荒馬亂,“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠,歌舞昇平,歌女搔首弄姿,這真是“______________________”,達官貴人竟過著紙醉金迷的生活,這被侵佔之地何時才能收復,

(18)爺爺70大壽,親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海,壽比南山”,可爺爺卻嘆道:“______________________”我趕緊把爺爺的話打住:

“______________________”。爺爺,你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了,摸摸我的頭:

“就你會耍貧嘴!”

(古詩名句情景型訓練題)的參***:

1.明日復明白,明日何其多,今日若不為,此事何時了

2.請君試問東流水,別意與之誰短長

3.橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同

4.何當金絡腦,快步踏清秋

5.舉頭望明月,低頭思故鄉

6.碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛

7.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天

8.落紅不是無情物,化作春泥更護花

9.牆角數枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來

10.桃紅復含宿雨,柳綠更帶春煙

11.踏破鐵鞋無覓處,山重水複疑無路,柳岸花明又一村

12.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹

13.隨風潛入夜,潤物細無聲

14.吹而不寒楊柳風

15.少壯不努力,老大徒傷悲

16.遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人

17.商女不知亡國恨,隔江猶唱《後庭花》

18.夕陽無限好,只是近黃昏。霜葉紅於二月花。

根據情景,寫出相應的歇後語,根據情境,填寫俗語,諺語或歇後語 1,看

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根據情景寫詩句不錯,桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠,還不停地催促其他小花快快開放

御風人 桃之夭夭,灼灼其華。之子于歸,宜其室家。詩經 這是最早的關於桃花的詩句,借灼灼其華的桃花,托起對流浪在外的夫君的思念,讀後有一種徹骨的淒涼。開始讓桃花帶上曖昧色彩的是孔子。去年今日此門中,人面桃花相映紅。人面不知何處去,桃花依舊笑東風。桃花落,閒池閣,山盟雖在,錦衣難託。莫。莫。莫。一些關於...