“教誨如春風,師恩似海深”是什麼意思

時間 2021-06-04 18:47:12

1樓:繁星的落幕

“教誨如春風,師恩似海深”的意思是:老師的教導,讓我們感受到像春風一樣和煦,老師的恩情似大海一樣深。

教誨:教導

春風:春天和煦的風

師恩:老師的恩情

海深:大海的深度

2樓:緲涗繘鋿

老師的諄諄教誨,讓我們感覺像沐浴著春風一樣,老師的恩情,像大海一樣深.

1、教誨如春風,師恩似海深。桃李滿天下,春暉遍四方。

讀音:jiāo huì rú chūn fēng ,shī ēn sì hǎi shēn 。táo lǐ mǎn tiān xià ,chūn huī biàn sì fāng 。

2、大意:老師的教誨像春風一樣, 老師的恩情,像大海一樣深。老師的學生遍佈天下,四面八方都是。

這句話常用來形容老師教導有方,學生將恩師的教誨銘記於心。

3、還可以用:”隨風潛入夜,潤物細無聲“來形容老師的教導是多麼潛移默化,而且很有獨特的方式。

4、其他描寫老師的詩句:

相逢一見太匆匆,校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢裡,深恩永志我心中。

——佚名《七絕·師恩難忘》

字斟句酌細推敲,拈精撮要費咀嚼。半畝方塘長流水,嘔心瀝血育新苗。

——佚名《板書有感》

“教誨如春風,師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方!”是什麼意思?

3樓:漫長年輪的風呀

意思是:老師

的教誨如春風般溫暖,老師的恩情如大海般深沉,老師的學生遍佈天下,老師的恩情像春日的光輝灑遍四方。

其中桃李滿天下出自:《資治通鑑·唐紀·武后久視元年》

內容:“天下桃李,悉在公門矣。”

解釋:“桃李”指培養的後輩或所教的學生,比喻學生很多,各地都有。

一般用於:讚揚老師感謝老師的,這首詩讚美了老師授予的知識和對學生的教育,讚美老師的貢獻巨大,培養的人才遍佈天下,讚美老師的關愛就像春日的光輝般溫暖。

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桃李滿天下的成語由來:

春秋時期,魏國大臣子質學富五車,知識廣博。他因為得罪了魏文侯,就跑到北方一舊相識家裡躲避。這位朋友的家境並不富裕,子質不願給朋友加重生活負擔,便想開個學館,收一些學生教讀,藉以餬口。

朋友很支援他,就騰出兩間空房作為教室,子質所收的學生不分貧富,只要願學的都可以拜他為師,一視同仁。

這個學館裡有一棵桃樹,一棵李子樹。凡是來上學的學生都跪在桃李樹下認先生。子質指著已結果的兩棵樹教導學生們說:

“你們都要刻苦學習,要像這兩棵樹一樣開花結果。只有學問高,才能為國家做出一番大事業。

為了把學生教育成有用人才,子質認真教學。在他的嚴格管教下,學生們都發奮讀書,學到了不少真本領。後來,這些學生先後成才,成了國家的棟樑。

他們為了感念子質先生的教誨,都在自己住處親手栽種桃樹和李子樹。

子質到各國遊歷時,碰到了在各國當官的學生,並看到了學生栽的這兩種樹,便自豪地說:“我的學生真是桃李滿天下啊!一個個都很有作為!

”從此,當先生(老師)的就以“桃李”代稱學生,並把學生多稱作“桃李滿天下”了。

4樓:卡門kamen之歌

“教誨如春風,師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方!”意思是,老師的教誨像春風一樣, 老師的恩情,像大海一樣深。老師的名字遍佈天下,春天溫暖宜人的陽光灑遍四方。

指老師教書育人,學生各有所成,遍佈天下。桃李:桃樹和李樹,比喻培養的後輩或所教的學生。比喻學生很多,各地都有。

讚譽教師的句子

1、教誨如春風,師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方!

2、 我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤裡,茁壯成長.天的深情,地的厚愛,銘刻在我心裡,生生世世,永不忘懷。

3、老師,您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子.當您收到這張心意卡時,就想我又來到您的身邊.您的教誨,是明朗朗的陽光,照在我的心田裡,讓我青春之花開放.

4、老師,您啟迪我真正領會了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩雲,每一個浪

5、敬愛的老師,素白的雪,是您的象徵;獻上為您編織的神聖光環,祝福您歲歲愉快,年年如意!

6、教誨如春風,師恩似海深。

7、學而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融.祝福您,節日愉快!

8、別後,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現;您的教誨,常駐在我心田……在今天這屬於您的日子裡,恭祝您平安如願!

9、我不是您最出色的學生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節日,您的學生願您永遠年輕!

10、恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。

桃李滿天下出處

唐朝時期,武則天奪權執政,她為了鞏固政權,對外招賢納士,網路人才。宰相狄仁傑,為人正直,心地無私,深受武則天的信任,他推薦幾十名人才都受重用,有人對狄仁傑說:“天下桃李,悉在公門矣。

”,仁杰答:“薦賢為國,非為私也。”(天下桃李,悉在公門矣《資治通鑑·唐紀·武后久視元年》)

5樓:匿名使用者

釋義:老師的教誨如春風般溫暖,老師的恩情如大海般不可估量,老師的學生遍佈天下,像春天溫暖宜人的陽光灑遍四方。

讚揚老師感謝老師授予的知識和做人方式,學生也是行行出狀元,遍佈天下,造福各行各業。

如沐春風,出自宋·朱熹《伊洛淵源錄》卷四:“朱公掞見明道於汝州,逾月而歸。語人曰:

‘光庭在春風中坐了一月。’”此句意思是宋朝程顥的**朱光庭聽老師講課如痴如醉,因而回家逢人便誇老師講學的精妙,他說:“光庭在春風中坐了一月。

”“桃李滿天下”這一名句出自《資治通鑑:唐則天皇后久視元年》載:狄仁傑嘗薦姚元崇等數十人,率為名臣。

"它比喻一位長者或老師所培養的眾多的精英後輩和學生,遍佈天下各地,因而稱為"桃李滿天下"。

成年的我們常常想起那麼可愛的老師,是他們的教導和嚴厲才成就了今天的我們,感謝在最好的年華,包容我們所有叛逆,耐心並教導過我們的老師,正因為老師的教誨,我們的人生才有一次次的凱旋!

6樓:匿名使用者

意思是:老師的教誨如春風般溫暖,老師的恩情如大海般不可估量,老師的名字遍佈天下,春天溫暖宜人的陽光灑遍四方。

指讚揚老師感謝老師授予的知識和做人方式,老師的學生也很多,學生也是行行出狀元,遍佈天下。

擴充套件資料桃李滿天下。桃李:指培養的後輩或所教的學生。

比喻學生很多,各地都有。唐 狄仁傑 門生眾多,累向武則天推薦將相多人,或謂 仁杰 曰:"天下桃李,悉在公門矣。

"唐 白居易《春和令公綠野堂種花》:" 令公 桃李滿天下,何用堂前更種花?"何為《第二次考試》:

" 蘇林 教授一生桃李滿天下,他的學生中間不少是有國際聲譽的。"

7樓:非你不愛

此話是來

讚譽教師的

。意思是:老師源的教誨如春風般bai

溫暖,老師的恩情du如大海般不可估量,zhi老師的名字遍佈天下,dao春天溫暖宜人的陽光灑遍四方。

桃李滿天下。桃李:指培養的後輩或所教的學生。

比喻學生很多,各地都有。唐 狄仁傑 門生眾多,累向武則天推薦將相多人,或謂 仁杰 曰:"天下桃李,悉在公門矣。

"唐 白居易《春和令公綠野堂種花》:" 令公 桃李滿天下,何用堂前更種花?"何為《第二次考試》:

" 蘇林 教授一生桃李滿天下,他的學生中間不少是有國際聲譽的。"

【出處】《資治通鑑·唐紀·武后久視元年》:"天下桃李,悉在公門矣。"

教師一詞有兩重含義,既指一種社會角色,又指這一角色的承擔者。

廣義的教師是泛指傳授知識、經驗的人,狹義的教師是指受過專業培訓的人,並在教育(學校)中擔任教育、教學工作的人。(履行教育教學的專業人員。承擔教書育人,培養社會主義事業建設者和**人,提高民族素質的使命--**於《中華人民共和國教師法》)

8樓:小戚

指的讚揚老師感謝老師授予的知識和做人方式,老師的學生也很多,學生也是行行出狀元,遍佈天下。

“教誨如春風,師恩似海深”後面的句子是什麼?

9樓:lily_大力

“教誨如春

bai風,師恩似海深

du。”後面的句子是zhi:桃李滿天dao下,春暉遍四方版。

這句話常用

權來形容老師教導有方,學生將恩師的教誨銘記於心。

大意:老師的教誨像春風一樣, 老師的恩情,像大海一樣深。老師的學生遍佈天下,四面八方都是。

10樓:花花1和小白

桃李滿天下,春bai暉遍四du方。

教誨如春風zhi

,師恩似海深dao。桃李滿天下,春暉

遍版四方。

讀音:jiā權o huì rú chūn fēng ,shī ēn sì hǎi shēn 。táo lǐ mǎn tiān xià ,chūn huī biàn sì fāng 。

大意:老師的教誨像春風一樣, 老師的恩情,像大海一樣深。老師的學生遍佈天下,四面八方都是。

這句話常用來形容老師教導有方,學生將恩師的教誨銘記於心。

還可以用:”隨風潛入夜,潤物細無聲“來形容老師的教導是多麼潛移默化,而且很有獨特的方式。

其他描寫老師的詩句:

相逢一見太匆匆,校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢裡,深恩永志我心中。——佚名《七絕·師恩難忘》

字斟句酌細推敲,拈精撮要費咀嚼。半畝方塘長流水,嘔心瀝血育新苗。——佚名《板書有感》

古人寫詩常常「借月矛懷」,如「春風有綠江南岸,明月何時照我還」。你能再寫出兩句這樣「借月妤懷」的詩

春來江水藍如紅 舉頭望明月,低頭思故鄉 今夜月明人盡望,不知秋思落誰家 露從今夜白,月是故鄉明 海上升明月,天涯共此時 一般月亮是用來傳達思念的,但也有特殊的,比如張若虛的 春江花月夜 中有很多 詩中月1 床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。李白 靜夜思 2 野曠天低樹,江清月近人。孟浩...