1樓：2人蔘果
風箏·行嗎？？
“遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。”當我讀到魯迅先生的《風箏》時，我不禁為其中的這段話暗暗叫好。
《風箏》講的是魯迅先生小的時候，因為弟弟偷做了一個風箏，這在魯迅這個小大人看來，是一件多麼沒出息多麼可鄙的事。於是他無情地催毀了弟弟的風箏，留下了一臉絕望無助的弟弟便傲然地離去。直到中年以後，魯迅明白，遊戲才是兒童最正當的行為，他為自己當初的行為後悔。
於是，這遺憾成為了魯迅心中永遠的痛。
讀完這篇文章，聯想到自己，雖然我們現在衣食無憂，可是父母對我們的要求太高，今天給我報這補習班，報那補習班，希望我們守規守矩，一心學習，努力向上。有一次週末，有幾個小夥伴在公園裡玩三國殺的卡牌，我看得心癢癢的，便央求爸爸讓我出去玩一會。可是爸爸卻堅決地搖了搖頭，說：
“不行，這不是向上的孩子玩的。你得寫作業！”我無奈的呆立在窗前，看著小夥伴們快樂的身影，感覺自己猶如一隻被拉緊線孤獨的風箏在一片灰濛濛的空中游蕩者掙扎著……
令人快樂的遊戲難道他真的離我們這麼遠嗎？遊戲是我們的正當行為！爸爸媽媽，我也想快樂地和夥伴們玩玩遊戲，我希望我的生活就像五彩的風箏那樣、能在廣闊的天空中自由地飛翔，留下一個快樂、無憂的金色童年啊！
2樓：豈不思
童年的趣事想必每個人都會存在於腦海深處，不敢輕易開啟。到了特定的情況才會小心翼翼展示出來。例如魯迅，也只有在寫文章的時候才將自己的童年展示出來給大眾。
這是很私人化的東西也是人回顧一生最本質的開始。
看了這篇文章讓我有很多的感悟，最多的是想到了自己也是一個非常淘氣的孩子。成天一副大人模樣，和小夥伴們搭幫結夥，那個時候每天都是不一樣的色彩。非常自由，卻也不知道自己的快樂在大人眼中是多麼稀罕的東西。
長大了我就懂了，童年時每個人都是新生的，沒有接觸到很多的人，沒有很多的想法，簡單極了。是最美的時候。
採納哦~!
朝花夕拾一到十篇每一篇的讀後感300字左右
3樓：百介
“但在那時那地，我的意見卻變化了。”一次幻燈片事件，使他毅然決定棄醫從文，重拾兒時的記憶，講述求學之路。他，是魯迅;這本聞名的書，是《朝花夕拾》。
與別的文章不同，《朝花夕拾》沒有太多的修飾與誇張，讀作者的書，就跟面對面說話一樣，直接抒發自己的感想。只是這字裡行間難免有幾個耐人尋味的字眼，藏著別樣的涵義。如《狗。
貓。鼠》裡作者所憎恨的“到處嗥叫”“一副媚態”的貓，細細品味，聯絡作者的年代，我想貓也寓意著社會的某種相像的腳色吧。
品讀作者筆下粗俗卻有“偉大神力”的長媽媽，充滿奇幻的繪圖的書，活潑而詼諧的無常，無窮趣味的百草園……魯迅先生以兒童天真的眼光把這一切描繪得生動活潑，趣味盎然。在與隱鼠相處，賽會前被父親叫去背書，冬天捕鳥，三味書屋後園玩耍，兒童的天性躍然紙上，在這裡，彷彿也找到了自己童年的影子。
魯迅先生印象最深的，是他在日本留學的老師藤野先生——個子黑瘦、八字須、帶著眼鏡。他對學生的關懷無微不至、誨人不倦，幫作者修訂講義;教學嚴謹、一絲不苟，不允許有一點差錯。在作者的眼裡和心裡，藤野先生是偉大崇高的，以至於在今後的道路上，激勵著作者前進。
是的，回頭望去，我們的成長道路也有一個或幾個你印象深刻的老師，他或許教你做人的道理，或許使你鼓起勇氣戰勝困難，在我們心裡，他一樣偉大。
就像品茶，在這本簡單的散文集裡，你會讀懂許多……
4樓：高
不如此會不會很v悲劇
5樓：圖你有啥用
我們 要好好學習 爭做最佳抄答案學生
同感點贊 謝謝
6樓：匿名使用者
哈哈哈哈哈打不過我吧表情包
魯迅的朝花夕拾 中阿長與《山海經》的讀後感300字
7樓：飛羽流塵
《阿長與《山海經》 》是魯迅的一篇回憶性敘事散文。
本文記述了“我”兒時與長媽媽相處的八件事，刻畫了一位粗俗，迷信，守舊，愚昧但真誠善良，忠厚的普通保姆形象，文章用深情的語言，表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念。
作品的最後兩段，表現了魯迅對長媽媽的懷念、內疚、祝願之情。在魯迅的人生歷程中，長媽媽曾起過那樣重要的作用，但他竟不知道她的姓名和經歷，這是多麼叫人內疚的事情，他所能做的，只有祈禱仁厚的地母，安息阿媽的靈魂。
課文的語言非常平實，文中充滿了兒時的回憶，純真持久 ；感情真真切切。
尤以“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”——這一句最能讓人感懷，年幼的魯迅被善良樸實的長媽媽默默的愛震驚了，這是真愛的標誌，儘管長媽媽有著這樣那樣的不盡人意，長得也實在不好看，但掩蓋不了她的真誠和樸實，她的故去，足以令人懷念，這使魯迅長舒胸臆而發出一聲：仁厚黑暗的地母啊，願在你的懷裡永安她的魂靈。蕩人心魄，感人之深，這也是全篇感情的最高升華，儘管仍然是一種最樸素的方式和語言表達出來。
辭了人世30年，連姓名都不知道，“我終於不知道她的姓名”，作者滿懷聖潔的感情，發出的一聲感嘆逝者長已，來者深追。
《朝花夕拾》中的（藤野先生）讀後感，300字以上
8樓：匿名使用者
1.《朝花夕拾》這個暑假我便拜讀這部名著.在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。
《朝花夕拾》小引中，魯迅道：“我想在紛擾中尋出一點閒靜來，然而委實不容易。目前是這麼離奇，心裡是這麼雜蕪。
一個人做到了只剩了回憶的時候，生涯大概總要算是無聊了罷，但有時竟會連回憶也沒有。”然而這一部散文集可算展露了他寶貴的人生回憶了。文集生動地記錄了作者從童年到青年這段時期的讀書和生活經歷。
《狗"貓"鼠》記述了童年時對貓和老鼠的好惡。《阿長與山海經》描寫的是魯迅家的保姆阿長。文章生動地塑造了一個非常典型的舊時中國農村勞動婦女的形象。
《二十四孝圖》對荒謬愚昧的封建孝道進行了抨擊,反映了當時社會的黑暗——即對兒童的不重視。兒童都讀不到他們應該讀的書，而人們卻熟視無睹。《五猖會》回顧了兒時一次看廟會的經歷。
《無常》栩栩如生地描寫了鄉間迎神賽會時的活無常。《從百草園到三味書屋》回味了純真快樂的童年和在三味書屋讀書的日子。《父親的病》在敘述父親生病長期**的過程中，對庸醫誤人表示出了深深的憤慨。
《瑣記》記述的是作者去南京讀書的經歷。《藤野先生》懷念日本留學期間的老師藤野，寫出了魯迅對他的景仰,藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕蔑態度形成了鮮明的對比.記述了作者棄醫從文的經過。
《範愛農》回憶和悼念了青年時代的摯友範愛農。
在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學。前邊寫的百草園很好地反襯了後來在三味書屋讀書的乏味生活，體現了魯迅對舊社會私塾的不滿。其中描寫人的文章中最吸引人的要屬《藤野先生》了,其中，魯迅日本的醫學導師藤野先生是一位穿著不拘小節的人，“這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊?
外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對工作是極其認真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點位置也要指出。這個對比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質，寫出了魯迅對他的景仰。
另外，藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕蔑態度形成了鮮明的對比，體現出藤野先生是個真正的君子。
《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現了魯迅先生要求“人的解放”的願望。
這些篇章，文筆深沉雋永，是中國現代散文中的經典作品。而且其中也不乏驚喜之處，詼諧幽默的文字裡，不時就筆鋒急轉，一改魯迅先生常態的警覺和辛辣口吻，流露出清新自然的天真爛漫，令人頓感輕鬆甚至神往。自然的、純真的、美好的一篇回憶性散文集,讀完後我細細品味,字裡行間無不透露出那份天真爛漫的感情,使人們眼前不由的出現了一幅自然畫。
《朝花夕拾》，正同於它另類的名字一樣，這本膾炙人口的鉅作，是魯迅先生在風燭殘年的歲月裡寫下的,回味起童年時的點點滴滴，心中還是會有當初的味道，想必還別有一番滋味吧。如今我們來讀這些文章,是否能再體會到魯迅先生當時的思想感情呢?
2.魯迅的名字，是家喻戶曉的。讀到他的文章，卻是在課本里，課文叫做《從百草園到三味書屋》，是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。
魯迅在我的心目中，一直以來都是高不可攀的偶像，加上他是“家喻戶曉”的世界上都有名氣的大作家，更是有點恐懼，不敢輕易讀他的書。怕讀不懂，自己太俗了。但自從讀過魯迅那《閏土》，《從百草園到三味書屋》，一下子，似乎把我和偶像的距離拉近了。
樸實的文筆，細膩的情感，使我感到像在一位和藹慈祥，平易近人的爺爺交談。
首次捧起魯迅的《朝花夕拾》，從目錄，細細品讀下去...... 魯迅的文筆綿密細膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾。它真實地紀錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發了對往日親友和師長的懷念之情，生動地描繪了清末民初的生活風俗畫面。
魯迅與閏土的童年，可以說是人間比地獄。因為是當時社會的黑暗，政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅正家境不錯，所以過上了相對比較幸福的生活，但卻不及閏土的生活有鄉土樂趣。
而今，我們生活的21世紀。再與魯迅的生活相比，可謂是天上人間啊！生活條件好了，不用在下雪天受凍，有暖氣；不用在大熱天流汗，有空調。
可以吃到很多魯迅哪個時候有的人一輩子也無法吃到的東西。但想一想，比起《百草園》的生活，我們的生活真是毫無樂趣可言啊！沒有端詳過麻雀，不知道什麼是叫天子，何首烏似乎聽說過……被嚇唬到的神話故事總算是聽到過幾個，但是卻再也想不起來。
至於雪天中的“拍人印”。更是連想都不敢想。即使有紛飛的大雪，也是不敢“妄想”的。
我們南方現在是難得看到飄雪的。記得小時候，上海的某一年冬天，下過一場大雪，一場有積雪的大雪。能想象得到當時出家門的時候，一定是手上戴著手套，頭上頂著帽子，裹得嚴嚴實實的。
那年，抵抗不了上海的寒冷，生病了，要去醫院。卻似乎沒有沾到半點雪。印象裡是計程車窗外綠化帶上的一層雪。
還有初次見到的雪花，只是不能碰，剛快碰到就被一旁的大人攔下來。這是“不乖”的表現。回想起來，如果現在的我，仍能想起當年的冰涼，哪怕是透過手套得來的溼嗒嗒的冰涼，或許也能像魯迅先生一樣，成為落筆的資本。
只是現在，倒寧願忘記那場雪了呢，因為沒有樂趣，只有被約束的難受！
與我們的生活相比，私塾裡的生活，又或許要難過上許多倍。能在百草園爛漫多年，也許是好事，但是突然有一天，一天的大多時只能呆在書院裡讀書，會覺得多少的失落呢？其實，相對於以前的孩子，我們已經是站在金字塔的較上方了，無論是生活質量，還是思想品質。
有朦朧的思想，看著實事的動盪，體味著生活給予我們的甘甜，我們的生命裡也有無數的活力。又相對於那個封建的年代，現在生活是多麼的寬鬆。可是，也不得不說，以孩子們當事人的眼光來看，中國的教育，仍然讓人快樂不起來。
我正接受，所謂更加“全面”的教育但沒有一點興趣，很累，很累。我不再能夠體會，究竟什麼才是我們的快樂。
《朝花夕拾》的原名是叫做《舊事重提》，是對逝去歲月的回憶，有真摯的情懷，有無奈的感傷。歡快的時候，我感到有沁人心脾的馨香襲來；鬱悶不樂的時候，我感到無名的寂寞前來吞噬。這一切，確實是能真切的感受得到的 。
朝花夕拾讀後感，朝花夕拾讀後感500字
嘉嘉 每個人都會有自己的童年。在童年裡有苦也有笑。但都在自己的心裡留下了美好的回憶。則在魯迅寫的 朝花夕拾 裡就是寫他的童年和 青年的回憶。魯迅的 朝花夕拾 是魯迅唯一的一部散文集。在 朝花夕拾 中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經歷。...
朝花夕拾內容和讀後感，朝花夕拾內容和讀後感，500字
朝花夕拾 讀後感 每個人都會有自己的童年。在童年裡有苦也有笑。但都在自己的心裡留下了美好的回憶。則在魯迅寫的 朝花夕拾 裡就是寫他的童年和青年的回憶。魯迅的 朝花夕拾 是魯迅唯一的一部散文集。在 朝花夕拾 中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時所難...
朝花夕拾讀後感不要太美的，朝花夕拾讀後感 不要太美的
小學時就買了這本書，但看了幾頁之後便再也看不下去了，主要的原因是看不懂，根本不明白作者在講些什麼。事隔幾年之後，在今年的寒假，在整理書架時，無意間發現自己還有這本書。拍拍附著在書上的灰塵，中學生課外文學名著必讀 幾個鮮紅的字眼映入眼簾，想想看並不厚的一部書早在幾年前就買了也看了些許，但就因為看不明白...