不要盲目追求認清自己的寓言故事,誰有教育意義深刻的寓言故事

時間 2021-08-11 17:07:08

1樓:

《竇娥冤》為了感情而倍受折磨, 別的也想不到了

2樓:冠的香柏樹

追求自己能力以為的人:堂吉訶德的故事

3樓:匿名使用者

向日葵公主是在河東岸邊遇見驢的。驢是黑色的,但白嘴白肚白蹄。驢說他會說話,驢說他是美驢。

公主想過河去,河西的城堡裡有等著娶她的王子。河不算深,但她穿著一身美麗的嫁衣,她怕河水會浸溼她的衣裙。

驢說:"想讓我馱你過去嗎?"

"你能保證不弄溼我的衣裙嗎?"

"不能。"

"那就算了,謝謝,"

公主微笑作答:"我想王子會來接我。"

"如果他不來呢?"

"那我就多等等。"

良久,無人過來,公主獨坐岸邊,黯然嘆息。

當她目光掠過驢的時候,驢笑了:"現在希望我馱你過去嗎?"

"不。"公主依然拒絕,但悄然打量著驢。

"你心裡很希望我馱你過去。"驢斷言。

"是你希望我讓你馱我過去。"公主回答。

"那你希望誰來馱你過去?"

"我要嫁的王子。"

"我馱你過去,你吻吻我,焉知我不能變成王子?"

"你以為你是青蛙王子?"

"我是美驢王子。"

"驢倒是驢,王子就不必勉強了。"

"你為何不想讓我幫你渡河?"

"我怕你弄溼我的嫁衣。"

"我想不會的。"

"為什麼不會?"

"因為現在我想馱你過去。"

"哦?我該相信嗎?"

"你為什麼不相信?"

"你說的話我不敢隨便信。"

"我說的話你都不信?"

"你說的話我才不信。"

"我說的話你真不信?!"

"難道我應該信?"

"難道你不該信?"

"我信我自己的判斷。"

"好吧,那你慢慢判斷吧!"

……天色已晚,公主與驢相對無言。涼意襲來,公主攏了攏衣服。

驢打破沉默:"冷嗎?"

"冷。"

"讓我馱你過河吧,無論我是否弄溼你的衣裙我都會贈你三句愛的箴言。"

"那我該怎樣報答你?"公主問。

"如果你衣裙不溼就帶我回家吧。"

公主接受了驢的建議。公主騎上了驢背。臨行前驢鄭重對她說:

"記住我揹著你時你不能流淚,你的淚會令我不堪重負。"

公主說她記得,然後也鄭重地對驢說:"記住一定不要弄溼我的衣裙,否則我會立即放棄你的揹負。"

驢邁步向河中走去。

"你以前馱過女孩過河嗎?"公主問。

"當然。"驢坦然答道。

"她們的衣裙溼了嗎?"

"第一個女孩的沒溼,以後的都溼了。"

"第一個女孩帶你回家了嗎?"

"沒有,否則我不會再遇見別的女孩。"

"看來你遇見的女孩很多。"

"算上你的話,應該有15、6個了。"

公主笑道:"你是第30頭想馱我過河的驢。"

"呵呵。"驢但笑無語。

公主忽然想起驢承諾的愛的箴言,驢答應告訴她第一句:"無論男人還是女人,只有在初戀時愛的是別人,以後戀愛時愛的都是自己。"

驢緩步輕行,果然很平穩,公主放心了,摟著驢的脖子,覺得溫暖。

"喜歡我揹你過河嗎?"驢問。

"喜歡。"公主微笑承認。

"我也喜歡這樣揹著你,希望就這樣一直走下去。

"驢的聲音於溫情中透著憂鬱,聽起來像嘆息。

風與驢的話語不時吻上公主的面頰,公主含笑悄然入睡。她做了一個公主常做的夢:她吻了驢,然後驢變成了王子,從此王子與公主快樂地生活在一起。

當她醒來時看見驢依然緩步輕行,自己的衣裙分毫不溼。

芳心竊喜,於是吻了驢——驢能因此變成王子嗎?沒有。

原來童話就是童話,驢不是王子,等著娶她的王子在河西的城堡裡。她愣愣地想,一滴淚自目中滴落。淚落在驢身上。似突然被灼傷般,驢猛地揚蹄嘶鳴,激起浪花千丈。公主的衣裙溼了。

"為什麼?"公主問。

"我跟你說過。"驢面無表情。

公主也記起了她當初對驢說的話。於是她一言不發,自驢背上下來,獨自淌水向對岸走去。驢沒做任何挽留或解釋,也自轉身回去,徑直走向河東——那裡又有個姑娘在等著誰馱她過河。

依稀年輕,依稀美麗,她也有一身好看的嫁衣。

"愛情是唯一的,但愛人不是唯一的。"驢忽然說道:"這是第二句箴言。"

公主淚落成河,河水冷徹心肺。終於走到了對岸,她美麗的衣裙已經徹底溼透。她無力地在岸邊坐下,像只小動物般抱膝蜷縮著黯然哭泣。還是寒冷。

一隻白兔走到她身邊:"公主,下次我陪你渡河。"

"謝謝,"公主把白兔摟在懷中:"不必了,現在我只是需要一點溫度。"

驢已經走回了河東岸邊。公主忽然記起還有一句箴言驢沒說,於是抬頭向河西望去:"請告訴我最後一句箴言,美驢。"

驢冷冷看了她最後一眼,說: "我愛我的愛情。 "然後向那等著渡河的女孩走去。。。

解答:向日葵城堡裡的王子其實是這個女人的幻想,指女人相象中的老公

女人想不做任何犧牲來得到未來的老公(不溼衣裙)

中途遇到的驢是指在女人沒有找到中意的老公之前碰到的男人

之所以用驢,是說明中途的男人並不能讓女人滿意但卻有時能讓女人感動

女人在對驢有所感動的時候猛然發現自己還要找更好的夢想中的老公

所以,就落淚了

女人不甘心,驢當然也不樂意

不歡而散

最後,女人卻只是委曲求全的找了兔子,目的只是取暖

其實驢才是真正適合公主的男人

道理很簡單,就是告誡女人四個字"安於現狀"

-----要學會愛別人

"愛情是唯一的,但愛人不是唯一的。"

-----不要只看到自己心中那個完美的王子,因為根本不存在

"我愛我的愛情。 "

-----現狀

看一下這個符合你的要求嗎?

4樓:仍文翰

感情的糾結

也是人生的一部分

誰有教育意義深刻的寓言故事?

5樓:紫晶天使淚

寓言故事:

狐狸和葡萄

6樓:匿名使用者

教育寓言教育寓言(1)- 牽著小手

一次值早班,遠遠地看見一位父親送孩子上學。他們手拉著手,迎著絢麗的朝霞而來,小女孩蹦蹦跳跳、天真可愛。一直到校門口,小女孩才依依不分地鬆開手。

父親微笑著目送女兒走進校園。這一幕讓我久久不能忘懷,我能夠體會得出,當牽著女兒柔軟的小手時,那位父親心裡是多麼的溫暖和自豪!

這又讓我想起一個故事:在美國芝哥的一個貧民區,一位女教師要求學生庭人畫一幅畫來表達他們的感激。一個小男孩畫的是一隻大手。

女教師奇怪地問,這是誰的手?小男孩小聲說:「這是您的手,老師。

」原來這個孩子的父親是個酒鬼,喝醉了酒就打他。他的母親又體弱多病,沒有工作。女教師特別憐愛這個孩子,每次放學都要牽著他的小手,送他回家。

於是,在孩子的心裡,老師的手成了愛和溫暖的象徵,讓他充滿了感激。

反思自己的教育教學,我不禁有些慚愧。當自己對學生冷嘲熱諷時,當自己把學生當成「出氣筒」 時,可曾意識到這是對學生心靈的傷害,可曾想到學生對愛和溫暖的渴望?一個微笑、一句問候、一次牽手……這些對教師來說是再簡單不過的了,但對學生來說卻是多麼重要。

也許這一點點的愛和溫暖,就會成為激勵他們成長的陽光。

於是我也喜歡牽著學生的小手——手把手地教他們寫字、畫畫,手挽手地和他們唱歌、跳舞,手拉手地和他們一起上學、回家……我發現:學生變了,他們變得樂於和我交往,喜歡偎著我,無拘無束地聊天;我也變了,變得年輕、純潔、心情愉快。

心靈之間的互動就是這麼神奇。牽著小手, 感覺真好!

教育寓言(2)- 官財的故事

有兩個秀才一起去趕考,路上他們遇到了一支出殯的隊伍。看到那一口黑乎乎的棺材,一個秀才心裡立即「咯登」一下,涼了半截,心想:完了,活見鬼,趕考的日子居然碰到這個倒黴的棺材。

於是,心情一落千丈,走進考場,那個「黑乎乎的棺材」一直揮之不去,結果,文思枯竭,果然名落孫山。

另一個秀才也同時看到了,一開始心裡也「咯登」了一下,但轉念一想:棺材,棺材,噢!那不是有「官」又有「財」嗎?

好,好兆頭,看來今天我要鴻運當頭了,一定高中。於是心裡十分興奮,情緒高漲,走進考場,文思如泉湧,果然一舉高中。

回到家裡,兩人都對家人說:「棺材」真的好靈。

對事物的看法,沒有絕對的對錯之分。但有積極與消極之分,而且每個人都必定要為自己的看法承擔最後的結果。消極思維者,對事物永遠都會找到消極的解釋,並且總能為自己找到抱怨的藉口,最終得到了消極的結果。

接下來,消極的結果又會逆向強化他消極的情緒,從而又使他成為更加消極的思維者,形成惡性迴圈......教育學生以積極向上的心態對待學習生活很重要,讓學生明白「越哭越傷心」的道理吧。

毛驢和白馬這個寓言故事對我們正確認識自己發展自己有哪些啟示?

7樓:北靜秋梵

毛驢和白馬這個寓言故事對我們的發展的啟示是人一定要認識到自己的長處和短處,把自己的優點發揮到極致,才能做好工作,才能有更好的發展

8樓:務傲易

不管是狗還是人,都要互相幫忙,不能以為自己的負擔輕,而不幫別人,別人也有困難的時候,你也有困難的時候,肯定是要互相幫忙的,不然你以後的朋友會越來越少,都不喜歡你

有教育意義的寓言故事

找有意義的寓言故事.....儘快! 謝謝

9樓:劉子德

求千里馬 · 曾子殺豬 · 棘刺刻猴

燕王有收藏各種精巧玩物的嗜好。有時他為了追求一件新奇的東西,甚至不惜揮霍重金。「燕王好珍玩」的名聲不脛而走。

有一天,一個衛國人到燕都求見燕王。他見到燕王后說:「我聽說君王喜愛珍玩,所以特來為您在棘刺的頂尖上刻獼猴。

」燕王一聽非常高興。雖然王宮內有金盤銀盞、牙雕玉器、鑽石珠寶、古玩真跡,可是從來還沒有聽說過棘刺上可以刻獼猴。因此,燕王當即賜給那衛人享用30方里的俸祿。

隨後,燕王對那衛人說:「我想馬上看一看你在棘刺上刻的猴。」那衛人說:

「棘刺上的獼猴不是一件凡物,有誠心的人才能看得見。如果君王在半年內不入後宮、不飲酒食肉,並且趕上一個雨過日出的天氣,搶在陰晴轉換的那一瞬間去看刻有獼猴的棘刺,屆時您將如願以償。」

不能馬上看到棘刺上刻的獼猴,燕王只好拿俸祿先養著那個衛人,等待有了機會再說。

鄭國臺下地方有個鐵匠聽說了這件事以後,覺得其中有詐,於是去給燕王出了一個主意。這匠人對燕王說:「在竹、木上雕刻東西,需要有鋒利的刻刀。

被雕刻的物體一定要容得下刻刀的鋒刃。我是一個打製刀斧的匠人,據我所知,棘刺的頂尖與一個技藝精湛的匠人專心製作的刻刀鋒刃相比,其銳利程式有過之而無不及。既然棘刺的頂尖連刻刀的鋒刃都容不下,那怎樣進行雕刻呢?

如果那衛人真有鬼斧神工,必定有一把絕妙的刻刀。君王用不著等上半年,只要現在看一下他的刻刀,立即就可知道用這把刀能否刻出比針尖還小的獼猴。」燕王一聽,拍手說道:

「這主意甚好!」

燕王把那衛人召來問道:「你在棘刺上刻猴用的是什麼工具?」衛人說:

「用的是刻刀。」燕王說:「我一時看不到你刻的小猴,想先看一看你的刻刀。

」衛人說:「請君王稍等一下,我到住處取來便是。」燕王和在場的人等了約一個時辰,還不見那衛人回來。

燕王派侍者去找。侍者回來後說道:「那人已不知去向了。

」這兩件事中的虛偽,在實際驗證之前即被一個鐵匠用推理方法迅速戳穿,從而顯示了勞動者的智慧;也嘲諷了封建統治者的無知無能。

這則寓言告訴我們,正確的推理方法跟實踐活動一樣,是我們認識世界的重要法寶。

· 黔驢技窮 · 按圖索驥 · 南轅北轍

· 蘭子獻技 · 夫妻妒影 · 鄭人買履

· 好諛亡國

自己寫寓言故事,自己編寫 寓言故事

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