關於朗誦比賽的作文,要怎麼寫詩歌朗誦比賽的作文?

時間 2021-08-11 18:05:28

1樓:知乎者也陽

我是代表三(2)班來參加這次的比賽,心中充滿了無比的驕傲和自豪,我相信只要我努力一定會取得好成績,不會辜負老師、同學對我的期望。

比賽開始了,看著那些大哥哥、大姐姐的精彩朗誦,我也迫不及待的想衝上去朗誦,可是班長抽到34號才上場,而且又是倒數第三呢!所以我只能在下面耐心等待,等啊!等啊!

終於輪到我出場了,當主持人說:請三(2)班的同學做好準備,我激動萬分、信心十足的走上了朗誦臺,我向領導、老師、同學們行了隊禮。開始朗誦了,我有感情朗誦對國旗的敬愛的詩篇,雖然不是很大聲,但是我已經盡力了。

朗誦完了,我輕輕地鬆了一口氣。當主持人要公佈分數時,我既緊張又害怕,主持人說:三(2)班最後得分9.

44分,得了優秀獎。我聽了很傷心,因為我沒有獲得前三名而感到遺憾。這時,老師鼓勵我,媽媽安慰我,我的心情慢慢恢復了平靜。

關於朗誦比賽的作文

2樓:洋蕊線念

第二屆詩歌朗誦大賽又開始了,我們學校也報了名.由我們班主任劉老師選材料與排練.

就短短几個星期的時間,使排練變得十分緊張,常常要排練一天.可我們卻毫不緊張,隨意應付,這使劉老師整天板著臉,十分生氣.但她還是靜下心,耐心地指導.終於,"功夫不負苦心人".在大賽上,我們用優美的造型與悅耳的聲音,讓所有人陶醉其中.表演結束後,又迎來一陣排山倒海的掌聲.當晚,便得知我們得了第一名,這好訊息使幾個同學一蹦三尺高,有的甚至哭了出來.

我不是愛參加活動人,就是這次也是被拖過去的.但這次比賽後那無比喜悅的心情讓我一生難忘.它至少讓我知道:眼前有好的機會,不把握是很可惜的.可能有人會說很苦,不想練.但你想過沒有,得到了獎那無比喜悅的心情不是苦的補償嗎?到你大了,回味起這件事時,味道是多麼甜蜜啊!

如果下次還有這個機會,我一定會做得更好.同時也希望那些"隱居江湖"的高手也出來一顯身手.

把裡面的一些改一下就行了。

要怎麼寫詩歌朗誦比賽的作文?

3樓:匿名使用者

朗誦比賽

今天下午第一節課,我們將要舉行同學們夢寐以求的朗誦比賽。老師早在上個星期就佈置了任務,我們決定在今天下午課間進行排練。這次比賽的題目是:

“母親河”。 我們小組將派出6人蔘賽。

到了下午第一節課了。王偉泓的小組首當其衝,奔上講臺。他們小組讀得十分出色。

在他們最後整齊的動作中,也看見了他們在臺下的功夫啊,正所謂“臺上一秒鐘,臺下十年功。”啊!看到他們組的出色表現,我不禁打了一個寒戰。

終於,我們組的6個人信心滿滿地上了臺,我卻在臺下為他們捏了一把汗。果然不出所料,在吳松濤一聲“黃河!”後,就一直沒有誰再出聲。

觀眾們似乎很疑惑,心想肯定有什麼名堂吧。其實是吳笑義和郭曉曼忘詞了!“怎麼辦!

”臺下的我急出了一身汗。還好,機智的吳松濤在一旁悄悄提醒了她們,朗誦繼續進行。雖然有了開始小小的失誤,但是隊形的變化和配合的動作是我們這次朗誦編排上的優勢。

因此,在這次比賽中,我們組還是取得了比較出色的成績,當然這和我們組臺下艱苦的訓練是分不開的啊!

雖然比賽就這樣結束了,但是這是一場令我印象最深刻的朗誦比賽,不僅讓我認識了更多的國學經典的文化,也讓我懂得了一個深刻道理:“你有多少的付出,就有多少的回報!”以後我也要付出更多,爭取獲得一個較好的成績!

有關第一次詩歌朗誦比賽的作文

4樓:匿名使用者

我們學校組織了“中華經典詩文朗誦”活動,我也參加了,我也是第一次參加

。比賽開始了,先是六年級表演朗誦,那聲音真好聽!像是百靈鳥似的。

後來是二年級的朗誦三字經,可愛極了,聲音甜甜的充滿了感情,隨著**變換節奏,時而歡快,時而緩慢,給我們施加了許多壓力。到我們了,我們整齊地走上臺,開始朗誦了,緊張的氣氛終於消失了,同學們讀得十分流利、動聽,到男生單人讀,我非常緊張,因為這個男生每次到他單人朗讀總是要讀錯。果然不出我所料,他讀到“唐詩宋詞”的時候多讀了一個宋字,讀成了:

“唐詩宋、宋詞。”

比賽結束了,四年級組得了第二名,二年級是第一名,我垂頭喪氣地回到家向爸爸述說了這件事,爸爸說:“不要灰心,也許是那個同學太緊張了,重在參與嘛,我以前小時候,打籃球還把球投進別的隊的籃圈裡呢!”我想了想說:

“是啊,輸了就輸了,還有更多的機會嘛!”

5樓:施應楓

作文這一類東西可以上網或是去圖書館查一下 就行 你的問題不是很清晰啊。。。

關於朗誦比賽的作文760字

6樓:南方飛虹

今天下午第一節課,我們將要舉行朗誦比賽。老師早在星期五就佈置了任務,我們小組非常積極,決定在今天中午午休時間來進行排練。這次比賽的題目是:

“母親河”。我們小組都希望能站在比賽場上一展風采。

中午,我們小組6人(我、孟凱、李素雅、李厚蓉、劉伊薇和陳思宇)正在緊張有序的排練。瞧!我們有的讀、有的抄、有的寫。

到了下午第一節課了,大家紛紛摩拳擦掌,躍躍欲試。王子誠同學和孫安迪同學的小組首當其衝,奔上講臺。他們的小組讀的聲情並茂,十分出色。

他們剛開始就讀出了母親河的大氣,母親河的磅礴與氣概。讓我們佩服的五體投地。

接下來上臺朗誦的是周寧心同學和明月同學。她們配合默契、組織有序,迎來了全班最最熱烈的掌聲。崔昌炫同學和張世然同學的組合也站到了臺上。

他們是全班唯一的男女組合。他們朗誦的關於母親河與我們一模一樣。我們決心,一定要超過他們小組,讓全班最最熱烈的掌聲迎向我們6人小組!

終於,我們6人小組上了臺。果然不出所料:我們6人配合默契、銜接有序。

再加上我們盡心盡力創作出的朗誦隊形改變,使我們小組得到了6分的高分,位居王子誠的小組之下,排名第二名。通過這次比賽,我懂得了非常多的道理。其中最最直接的一個道理就是:

“只有團結一致,才能取得勝利的桂冠!團結就是勝利!”

朗誦比賽作文500字二:朗誦比賽(588字)

教室裡喧鬧一片。推門聲。教室裡鴉雀無聲。

語文老師進來宣佈第一節課要小組朗誦比賽,讓我們再準備一下。

我一拍腦袋,得,老師老早就讓我們準備課文小組朗誦比賽,我給忘了,我現在還沒準備呢。於是手忙腳亂的翻出課本。組長也讓我們好好討論分工。我們熱火朝天的討論著,準備著。

終於盼到了第一節課。

老師讓用抓鬮的方法決定我們讀哪一課。“你們組誰抽啊?”老師拿著一疊紙走到我們面前。

後桌興高采烈的叫著:“我來,我來。”只見他手輕輕點幾下,最後拿起一張紙片。

“快看是哪一課?”同桌迫不及待的問道。開啟一看:

十二課。“太好了。”我們不約而同的說道。

第十二課,讀的情感既不用慷慨激昂,又不用“悲痛欲絕”。正中我下懷。

準備好後,本以為是我們組第一個上(我們是一組),我緊張得不得了,後來老師說用抽號的方法決定,結果,我們組變成了倒數第二個上。有了這樣的排號,我便有恃無恐地放下心來認真聽朗讀。

有的人讀的很有感情讓我們彷彿身臨其境,有的人讀的平平淡淡,枯燥無味,還有人讀的特別有趣,令人捧腹大笑,還有的人讀到一半中途自己笑場了。

最後,終於輪到了我們組。

我懷著忐忑的心情讀完以後,評委們評價的是:同桌語速恰當,富有感情,組長大人過於深沉,後桌語速太快,我則太活潑。

~~其實,我自認為讀的還不錯的。

朗誦會結束了,成績還沒出來,但不管成績好與壞,通過這次活動,我還是學到了不少關於朗讀的知識。

好期待下一次的活動。

作文怎樣寫朗誦比賽的緊張心情

7樓:雙魚一紙亂言

今天,我們班進行了一次朗誦比賽。第一輪是小組賽,三個小組各選出一個同學,代表小組參賽。

小組賽開始了。我首當其衝,第一個朗誦《登山人》。我清了清嗓子,放開喉嚨,大聲地讀了起來。

當最後一句“只有第三個人上得了山頂,其餘兩個半途而廢”語音剛落,我們組的同學馬上給我熱烈的掌聲,我心裡樂滋滋的。接著是覃展恆朗誦。平時,他讀得和我一樣好,但今天不知為什麼,他拒絕和我比賽。

小組賽結束後,我們組同學一致通過,由我代表小組參加比賽。這時,一股緊張的情緒湧上心頭,據我所知,其他組的選手都是些朗誦高手啊,我開始擔心,害怕我給我們組丟臉。

班級比賽開始了。蔣坤倫第一個走上講臺,他聲音響亮,抑揚頓挫,很有表現力。他剛一讀完,教室裡馬上響起了雷鳴般的掌聲。

聽著這陣掌聲,我心裡更緊張了:我能打敗他嗎?我正想著,第二個選手戈葉已開始朗誦,我不知道他讀得怎麼樣,只聽到同桌說他讀錯了幾個字。

該我上臺了,我機械地走到了講臺,捏著稿子的手不住的抖,手心直冒冷汗,這時,耳邊突然響起了媽媽在我來學校前說的話:孩子,媽媽知道你能行!是的,媽媽,我能行,我一定行!

我不斷地鼓勵自己,要沉著,要冷靜。當我讀到第二個人登山時,“氣餒”的“餒”字不懂怎麼讀了,我心砰砰直跳,直覺空氣驟然升溫,後輩直冒汗:怎麼辦?

剛才還記得讀音呢,不能停下來,記得媽媽說過,有邊讀邊,無邊讀中間,乾脆就讀“妥”。當我讀完時,我感覺頭髮溼溼的,兩條腿直髮抖。

比賽結束了,蔣坤倫獲得了第一名,我拿著二等獎站在他的身邊,看著他,暗暗下決心:下次我一定要打敗你,拿到冠軍,我要象第三個登山人一樣,堅持不懈,努力攀登!

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