1樓：布樂正
答案是眼睛尋找書, "我"是來修飾眼睛是誰的,並不是主語,主語是眼睛,所以是眼睛尋找書。
我的（定語去掉）
急切地（狀語去掉）
那本（定語去掉）
我讀過的（定語去掉）
書（賓語保留）
縮句有兩種情況：
第一種，去掉全部枝葉，只保留主幹。如「精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束」縮為：「表演結束」。
第二種，去掉大部分枝葉，保留主幹和小部分枝葉。哪些枝葉必須保留呢？
1、縮寫是指為了便利使用，由較長的漢語語詞縮短省略而成的漢語語詞。
2、縮寫時應忠於原文，不改變原文的主題或中心思想，不改變原文的梗概。也可以說是作為一個較長名稱的簡寫。
3、使用拼音文字的語言中，對於常用的片語以及少數常用的詞所採用的簡便的寫法。
4、英文縮略語大量的被使用。漢語縮略語因為數量較少、含義明確，使用相對規範；英語縮略語等，因為數量巨大，且可以用任意方法縮短， 並且還在不斷地生成之中，客觀上造成使用不規範、誤導民眾等後果。
2樓：小魚兒
答：眼睛尋找書。
「我的」作定語刪掉；
「急切地」作狀語，刪掉；
「那本讀過的」作定語，刪掉。
我的眼睛急切地尋找那本我讀過的書。（縮寫句子） 20
3樓：承彭越
我尋找書。
縮寫句子就是去掉句子中起修飾、限制作用的「枝葉」，保留使句子意思完整的「主幹」部分，把句子縮寫成一個最簡單的句子。
眼睛急切地和那本我讀過的都是修飾詞語，故而可以去掉。
擴充套件資料縮寫句子的方法和步驟
1、要認真讀懂原句，明白句意。
2、找出句子的主要部分「誰」（什麼），「是什麼」或「怎麼樣」（主、謂、賓），刪掉次要部分（定、狀、補）
3、檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思。
4樓：小小芝麻大大夢
我的眼睛急切地尋找那本我讀過的書這句話縮寫是：眼睛尋找書。
我的（定語去掉）；急切地（狀語去掉）；那本（定語去掉）；我讀過的（定語去掉）；書（賓語保留）。
最後保留的是主謂賓，主語是眼睛，謂語是尋找，賓語是書。
我的眼晴急切地尋找那本我讀過的書. 縮句
5樓：半寂蓮燈
眼睛尋找書。
縮句時，要注意三條：一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結構，三是縮寫後仍然是句子。無論多麼複雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最後剩下的就是這個句子的「主幹」，主幹也就是主語-謂語-賓語。
換句話說，「主幹」就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之後餘下的部分。
縮句步驟：
1.弄懂句子的意思；
2.標出應留詞語（主幹和必須保留的枝葉）；
3.檢查對錯優劣。如「我的眼晴急切地尋找那本我讀過的書」這句話中，「急切地」作狀語，要刪掉。
「那本我讀過的」是修飾詞，也要刪掉。「我的」作定語，不保留。所以縮為「眼睛尋找書」。
縮句的要求：
1.成分
縮句後主要成分必須是詞或片語。例如：「大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉。
」不能縮成「熊貓吃葉」，而應縮成「大熊貓吃著竹葉」。因為「大熊貓」和「竹葉」是完整的概念，「熊貓」和「大熊貓」的外延並不一致。「葉」在這裡是語素而不是詞，「竹葉」才是詞。
2.保留
保留必要的成分。例如「我班先進學生經常主動熱情地幫助後進學生」。如果縮成「學生幫助學生」則意思模糊，只能縮成「先進學生幫助後進學生」。
保留了「先進」和「後進」兩個附加成分，意思就清楚明確了。
「著」、「了」、「過」要保留
（1）「著」字用在動詞後面表示動作正在進行，如「同學們上著課」，如果縮成「 同學們上課」，就沒說清楚是上課還是以前上課。
（2）「了」字用在動詞後面表示動作已經完成。如「趙老師給我們上了一堂難忘的科學課」，應當縮成「趙老師上了科學課」；若縮成「趙老師上課」，是正在上還是上完了，不知道。
（3）「過」字用在動詞後面表示動作已經過去。如「我曾經遊覽過美麗的桂林」如果縮成「我遊覽桂林」，是指正在遊覽，還是曾經遊覽，沒有說清楚。
3.刨除成分
表示方位的片語應該完整地去掉。例如「我們在清澈的河水裡游泳」，應當縮成「我們游泳」，不能縮成「我們在游泳」。此外，像「在……下」、「在……裡」「在……外」「在……中」等句子中表示方位的片語作狀語時，都不能保留「在」字，應該同後面的狀語一起完整地去掉。
6樓：匿名使用者
是這個正確，我的老師有講過
把“我的眼睛急切地尋找那本我讀過的書”這句話縮寫
就是偉豪君 這句話縮寫是 眼睛尋找書。我的 定語去掉 急切地 狀語去掉 那本 定語去掉 我讀過的 定語去掉 書 賓語保留 縮寫是指為了便利使用，由較長的漢語語詞縮短省略而成的漢語語詞。縮寫時應忠於原文，不改變原文的主題或中心思想，不改變原文的梗概。也可以說是作為一個較長名稱的簡寫。使用拼音文字的語言...
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