1樓：匿名使用者
《在山的那邊》王家新是個詩人。
2樓：匿名使用者
王家新簡介
2023年出生於湖北，2023年畢業於武漢大學中文系，1985-1990任《詩刊》雜誌編輯，1992-1994在英國做訪問學者，回國後任教於北京教育學院，副教授。
著有詩集《紀念》（長江文藝出版社，1985）、《遊動懸崖》（湖南文藝出版社，1997）、《王家新的詩》（人民文學出版社，2001）、《樓梯》（英譯本，倫敦威爾斯維普出版社，1993）、詩論集《人與世界的相遇》（文化藝術出版社，1989）、《夜鶯在它自己的時代》（上海東方出版中心，1997）、《沒有英雄的詩》（中國社會科學出版社，2002）、文學隨筆集《對隱祕的熱情》（北嶽文藝出版社，1997）、《坐矮板凳的天使》（中國工人出版社，2003）等。
另有編著《中國當代實驗詩選》（春風文藝出版社，1987）、《當代歐美詩選》（春風文藝出版社，1988）、《二十世紀外國重要詩人論詩》（河南文藝出版社，1993）、《葉芝文集》（三卷本，東方出版社，1996）、《歐美現代詩歌流派詩選》（三卷本，河北教育出版社，2003）、《中國詩歌：九十年代備忘錄》（人民文學出版社，2000）、《中國當代詩歌經典》（春風文藝出版社，2003）及翻譯集《保羅·策蘭詩文集》（河北教育出版社，2002）等多種。
曾參與教科所閻立欽教授主持的《語文大視野》專案，擔任高一卷主編。曾獲多種國內詩歌獎，曾多次獲教育學院科研**、科研論著一等獎。為中國作家協會「中國詩歌學會」理事。
詩歌作品及詩學文章被選入多種國內重要詩選及理論批評文集，並被北大、復旦等大學選入多種中國當代文學史教材，詩作《在山的那邊》被人教社選入初一語文教材、詩作《帕斯捷爾納克》被人教社選入高二語文讀本。
王家新寫《在山的那邊》的背景 30
3樓：花花的美麗世界
《在山的那邊》述說的，顯然與他自童年起就一直伴隨他的挫折經驗以及在這種挫折中他的日見深沉的感悟和信念有關。然而，詩歌是一種特殊的藝術，它要求詩人用 「形象」而非簡單的、概念化的語言來處理他所反覆體會的痛苦、激情、信仰和經驗。王家新沒有像很多人一樣把他在生活中所遭受的折磨變成一種憤懣的喧囂，而是從中體驗出所有的理想的破滅之苦，並把它轉化成一種以「山」與「海」的對立為基本模式的沉思詩意。
從表面上來說，「山那邊還是山」這樣的發現，自然不過是「山那邊是海」一類幼稚幻想的破滅。然而，「山」在詩中，是阻礙詩人通向他無比嚮往的「大海」的一個屏障，是一種阻礙他夢想實現的現實存在。所以，這種挫折也就喻示了詩人生活中所有的傷痛和失敗，它超越了具體的生活經歷而成為一種普遍性的情感經驗的象徵。
與之相對應，「海」則是那種永遠呼喚著我們出發的誘人的願望的象徵：「在山的那邊，是海/是用信念凝成的海」；「那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫溼了我枯乾的心靈」。詩人相信，「你終會攀上這樣一座山頂/而在這座山的那邊，就是海呀」；這「海」，「是一個全新的世界/在一瞬間照亮你的眼睛」！
從一般的意義上來講，「山」與「海」的對立，往往是一種無法打破的對立，正如另外一位詩人在《山民》中所說，「他想，這輩子是走不出這裡的群山了/海是有的，但十分遙遠/所以沒等他走到那裡/就會死在半路上/死在山中」。可是，在王家新的這首詩中，「山」與「海」的對立，「山」對「海」的隔絕，因為一個「一次又一次失望」卻一次又一次攀登，不停地翻越群山去追尋大海的倔強的「孩子（我）」的出現，而告克服。這「孩子」可以說正是那不屈的「信念」本身。
這個山與海之間的「追夢者」，體現了我們內心「隱祕的想望」，更體現了一代人在現實的重重磨難與對理想的苦苦堅持之間的精神歷程。
在藝術上，《在山的那邊》看似線條單純，卻又波瀾迭出，緊扣人心。詩人富有堅韌的信念，但他的語調並不總是高亢的。他沒有迴避生活的真實，在詩歌的第一部分，他甚至以一個孩子的語調這樣寫道：
「有一天我終於爬上了那個山頂/可是，我卻幾乎是哭著回來了/——在山的那邊，仍然是山/山那邊的山啊，鐵青著臉/給我的幻想打了一個零分」。這些從負面描寫的挫折感，反過來從感官和情緒上增進了「山/海」對立的真實性，使詩歌得以在一種強有力的衝突中，飽滿地完成了最後的「海」對「山」的逆轉。同時，這種情感的起落，也使全詩獲得了一種恰當的節奏。
4樓：夢醒無痕
沒必要那麼複雜吧
《在山的那邊》起源於童年經驗，是作者王家新在來到大學校園不久時寫的（於2023年）這首詩與作者童年的挫折和對於這種挫折日見深沉的感悟有關
不會太簡單吧
我覺得這樣足可以了呀
5樓：匿名使用者
還不是複製的！！！~~~~不過，還蠻有用處滴~~~
6樓：匿名使用者
sgeegsegsegs
在山的那邊課文內容
7樓：匿名使用者
一小時候，我常伏在視窗痴想
——山那邊是什麼呢？
媽媽給我說過：海.
哦，山那邊是海嗎？
於是，懷著一種隱祕的想望
有一天我終於爬上了那個山頂
可是，我卻幾乎是哭著回來了
一一在山的那邊，依然是山
山那邊的山啊，鐵青著臉
給我的幻想打了一個零分！
媽媽，那個海呢？
二在山的那邊，是海！
是用信念凝成的海
今天啊，我竟沒想到
一顆從小飄來的種子
卻在我的心中紮下了深根
是的，我曾一次又一次地失望過
當我爬上那一座座**著我的山頂
但我又一次次鼓起信心向前走去
因為我聽到海依然在遠方為我喧騰
-----那雪白的海潮啊，夜夜奔來
一次次漫溼了我枯乾的心靈……
在山的那邊，是海嗎？
是的！人們啊，請相信一一
在不停地翻過無數座山後
在一次次地戰勝失望之後
你終會攀上這樣一座山頂
而在這座山的那邊，就是海呀
是一個全新的世界
在一瞬間照亮你的眼睛……
8樓：匿名使用者
去了作者的家鄉，突然意識到其實作者只是在描寫他們家鄉的自然景觀罷了，深山~真的是深山~~~感覺一腳踏進去這輩子就再也出不來的感覺~不過寫的也很有哲理
9樓：匿名使用者
一 小時候，我常伏在視窗痴想
——山那邊是什麼呢？
媽媽給我說過：海
哦，山那邊是海嗎？
於是，懷著一種隱祕的想望
有一天我終於爬上了那個山頂
可是，我卻幾乎是哭著回來了
一一在山的那邊，依然是山
山那邊的山啊，鐵青著臉
給我的幻想打字一個零分！
媽媽，那個海呢？
二 在山的那邊，是海！
是用信念凝成的海
今天啊，我竟沒想到
一顆從小飄來的種子
卻在我的心中紮下了深根
是的，我曾一次又一次地失望過
當我爬上那一座座**著我的山頂
但我又一次鼓起信心向前走去
因為我聽到海依然在遠方為我喧騰
——那雪白的海潮啊，夜夜奔來
一次次漫溼了我枯乾的心靈……
在山的那邊，是海嗎？
是的！人們啊，請相信一一
在不停地翻過無數座山後
在一次次地戰勝失望之後
你終會攀上這樣一座山頂
而在這座山的那邊，就是海呀
是一個全新的世界
在一瞬間照亮你的眼睛……
10樓：匿名使用者
在山的那邊，是海!
是用信念凝成的海
選自《中國當代名詩100首》(湖北教育出版社2023年版)。
一 小時候，我常伏在視窗痴想
——山那邊是什麼呢?
媽媽給我說過：海
哦，山那邊是海嗎
於是，懷著一種隱祕的想望
有一天我終於爬上了那個山頂
可是，我卻幾乎是哭著回來了
——在山的那邊，依然是山
山那邊的山啊，鐵青著臉
給我的幻想打了一個零分!
媽媽，那個海呢?
二 在山的那邊，是海!
是用信念凝成的海
今天啊，我竟沒想到
一顆從小飄來的種子
卻在我的心中紮下了深根
是的，我曾一次又一次地失望過
當我爬上那一座座**著我的山頂
但我又一次次鼓起信心向前走去
因為我聽到海依然在遠方為我喧騰
——那雪白的海潮啊，夜夜奔來
一次次漫溼了我枯乾的心靈……
在山的那邊，是海嗎?
是的!人們啊，請相信——
在不停地翻過無數座山後
在一次次地戰勝失望之後
你終會攀上這樣一座山頂
而在這座山的那邊，就是海呀
是一個全新的世界
在一瞬間照亮你的眼睛……
11樓：櫻顏如雪
王家新教學目標：
1、閱讀課文聯絡自己的生活實際理解課文的哲理內涵。
2、培養朗讀能力，做到讀音準確，停頓恰當，能表達文章的內涵。
教學重點：
通過多形式多層次的朗讀理解課文。
教學難點：
聯絡自己的生活實際感悟課文，瞭解詩歌使用的象徵表現手法。
教學過程：
一、匯入
1、引導學生關注單元寄語，明確本單元的學習目標。
2、聯絡生活經歷匯入：
放：談談軍訓的目的，軍訓之前的心情，開始軍訓時的心情，軍訓最後一天的心情，對即將軍訓的同學說兩句有啟發作用的話。（可佈置成預習作業）
收：同學們，當我們確定了一個目標想要去實現的時候，往往都是有這樣一個心理歷程的。即：
好奇、興奮-----沮喪、失望------執著、渴望----樂觀、積極。這裡有一個來自山區的孩子，他也有自己的理想，想翻過山去看海。（揭示課題）
二、整體感知
1、初讀課文理解字詞。（指名讀）
痴想：神往大山之外的世界。
隱祕：隱蔽，不外露。
凝成：組成的，形成的。
喧騰：鼓舞「我」不斷奮進。
**：激發我前進的意識。
2、二讀課文說說感受。（自由讀）
這是一篇-----------------------的文章。（可以從內容、情感、所受啟發、語言特色等角度來談。）
三、研讀內涵
1、放：這位山裡的孩子在追尋海的過程中，心情是在變化的，在文中劃出能體現他心情變化的詩句。說一說，讀一讀，讀出語氣。（指名讀，齊讀，對比讀。）
收：「山那邊是什麼呢？」「哦，山那邊是海嗎？」（好奇、興奮）
「我卻幾乎是哭著回來了」「山那邊的山啊，鐵青著臉」「給我的幻想打了一個零分！」（沮喪、失望）
「我又一次次鼓起信心向前走去」（執著、渴望）
「你終會攀上這樣一座山頂」（樂觀、積極）
2、放：找出詩歌中描寫「山」和「海」的句子，體味兩者的深層含義。
收：遮擋著海的自然山-----鐵青著臉的自然山------座座**著我的困難山-------被我翻越的困難山（男生讀出語氣）
山：象徵著追求理想過程中要不斷克服的諸多困難。
想望中的自然海--------信念凝成的理想海--------漫溼我心靈的理想海-------照亮眼睛的理想海（女生讀出語氣）
海：象徵著生命中的理想。
3、放：分角色朗讀，再次玩味「山」與「海」的辨證關係。感悟文章中心。
第一節開頭到「於是，懷著一種隱祕的想望」一生領讀，其餘部分男生讀。
第二節女生齊讀
第三節全班齊讀
第四節開頭到「當我爬上那一座座**著我的山頂」一生領讀，其餘部分女生讀。
第五節第一句一生領讀，其餘部分全班齊讀。
收：這首現代詩告訴我們這樣一個道理：人要實現自己的目標和理想，就要勇於克服種種困難，要有百折不撓的精神。
四、**寫法
放：說一說作者是怎樣把一個深刻的哲理說得形象而優美的？
收：1、用詞準確。（隱祕、鐵青、凝成、**、喧騰、滿溼、一瞬間）
2使用象徵手法把抽象的哲理形象化了。
五、練習與作業
1、當堂聽寫昨天要求自己識記的字詞。
2、讀課文完成《評價手冊》上的相關習題及書後第三題。
3、預習第二課。
板書設計：
在山的那邊
王家新形象
翻越到達
「我」-----------（鐵青、一座座）山--------（信念、喧騰、照亮眼睛）海
哲理人只有憑著百折不撓的精神，克服重重困難，才能實現理想的境界。
妹妹你在山那邊歌詞，妹妹你在山那邊，哥哥我想你想的慌。這首歌名和原唱人是誰
a 太古老了,找不到完整版 妹妹你在山那邊，隔山隔水難相見，一別就是大半年，見不到妹妹你的臉 後面就不知道了 妹妹你在山那邊哥哥想你想的煩，吃苦受累又受累叫我怎能不掛牽， 港邊痴情人 哥哥我想你想的煩 一別就是大半年 我看不見你甜甜的臉 打工的妹妹呦 你何時把家還 打工的妹妹呦 你何時把家還 我的哥...
讀「在山的那邊」有感，《在山的那邊》的讀後感
山那邊是海，這 山 不是一座山，而是無數座山。爬上一座山是非常吃力的，爬無數座山，那就更要歷盡艱險。這就是說，理想的實現是要歷盡千辛萬苦的。一方面因為渴望早日實現理想，一方面因為對實現理想的艱鉅性估計不足，以為爬上一座山就能看見大海，就能達到理想境界，可事實並非如此，就不免失望 沮喪。小時候，我常伏...
在山的那邊 讀後感 500字，在山的那邊讀後感
理想的實現是要歷盡千辛萬苦，無數的艱難險阻都在等著我們去戰勝，才能達到自己的理想目標。今天，我讀了 在山的那邊 這篇課文，我受益匪淺。對於王家新的童年生活，而感到十分的羨慕。小時候，我對人生道路這幾個字不是很瞭解。認為是道路嗎！總會有人領著我們走過的。然而，由今天看來，這個令人深思的話題有了新的認為...