1樓：餘生一個小蔣
生命從來是無從選擇的，有些人天生就比別人優秀，聰明的大腦，美好的外表，富裕的家庭，但有些人可能就並不是那麼的幸運，也許他們天生殘疾，或者身體上有名種各樣的疾病，或者生活並不那麼的富裕，或者受過各種各樣的委屈，總之世界沒有絕對的平等，人與人之間差異，有時真叫人無可奈何，面對他人的不幸與痛苦，你是選擇視而不去見，還是投去同情的眼光呢？
生活中總有這樣一些人，因為三觀跟你不相同，遇到點事因看法不一就貶低你的為人，不管你們曾經是多麼親密的朋友或親戚，只要對她沒有利益的事，就會藉機來嘲諷你，你對她好，她覺得理所當然，當你有難時，她落井下石。這種人因為長期生活壓抑，得不到想要的人生所以就喜歡把氣撒在身邊的人身上，你不能說她一個不好，她傷害了你還得讓你去恭維她，所以遇到這種人應該早點脫身，遠離她，並且別被她的負能量打倒。
安妮寶貝有句話，真正的朋友應該是雪中送碳，而不是錦上添花，但在有些人眼裡他人的幸福就是她的不幸。身邊總有這樣一兩個親戚或朋友看你不爽，喜歡給你找喳，與這種人相處會很累，如果你真的感受不到她的善意，覺得她親近你是為了某種利益而不是友誼，勸你儘可能斷掉這種關係，沒必要為了某種面子而道德去梆架自已。
生而為人，請務必善良。因為善良才能累積更好的人緣，善良才對得起自己。
2樓：人比黃花瘦
作為一個有思想有靈魂的人，那麼就要心存善念，好好地對待生命中的每一個人。
3樓：婛藜
要學會換位思考，站在別人的角度思考問題，凡事自己能親力親為，就不要總是麻煩別人，別人幫你是情分，不忙你是本分，不要強迫別人做不願意的事情，己所不欲勿施於人，善待他人，善待自己，世界都會對你溫柔以待的。
4樓：
生而為人，請務必善良。因為善良才能累積更好的人緣，善良才對得起自己。
5樓：
你怎麼對別人，別人就怎麼對你。如果昨天你去整了一個人，那麼今天他就會整回來。那如果昨天你去幫了一個人，只是一件微不足道的小事，今兒你正好需要，他又正好碰到，可能他就幫了你，當然他我有可能不幫你，這完全看他這個人了。
但是我只需要做好自己，不是你幫了別人，別人就一定要幫你，每個人都不同，才組成了這個世界，有人幫一次，還你十次，有人幫一次，反過來害你一次。反正做好自己就行，管別人那麼多幹嘛
6樓：祝夜
人的一生中，於人交往溝通要有善良的心
7樓：你瞅啥呢
生而為人，人與人之間要和睦相處，誰都不該誰，誰也都不欠誰，不要處處為難人，相互尊重，將心比心，世界才會美好嗎。
8樓：
成長**，要善良，懂得感恩，知恩圖報，為人善良，處處讓人敬重。
9樓：蘆葦蘆葦
自己是一個人，對待其他人要善良。如果每個人都抱有這樣的想法，那世界上都好人了！
10樓：蘿蔔和青菜永遠在一起
大家都是人，為人處事都考慮下，別處處為難別人，想自己怎麼樣
11樓：戰神渣渣四號
1，懂得感恩的人，會善待他人；懂得惜福的人，會善待自己；懂得欣賞的人，會善待周圍的一切，這也是快樂的人。
2，生而為人，請務必善良。善待他人，等於善待自己。
3，為人處世，要懂得謙讓，謙讓不僅是美德，更是高明之舉、智慧之行，讓人一步，等於為自己的將來留下空間和餘地。待人接物，要寬厚一些，大度一些，這是在為自己積累福德，你今天善待了他人，他人明日也會善待你。
12樓：
意思就是做人不要做些損人不利己的事，
13樓：殷勤龍行天下
既然是人就應該知道善待別人別人也會善待你
14樓：嗚拉拉哦
人生都不容易 善待他人 也善待自己
15樓：有顆年輕的心
要想別人善待自己，就要先善待別人
16樓：
人都是很思考的，要學會做人，更要良待別人
17樓：是半
生活一世不容易 要愛自己 也要愛別人
18樓：
有些事換位思考就好了
19樓：
《水月洞天》於2023年出品，2023年首播。《水月洞天》女主角分別由香港無線首席花旦蔡少芬、陳法蓉飾演。蔡少芬飾演的豆豆，是一個精於偷盜的江湖女賊。
陳法蓉飾演尹天雪，將這個充滿矛盾心理的奇女子刻畫得入木三分。于波、楊俊毅、張晉三位年輕演員風格迥異而又渾然天成地演繹了人間仙境裡的人間極品「童氏三兄弟」，不但在全劇中大放異彩,吸引了無數觀眾，也為《水月洞天》的成功增添了最為濃墨重彩的一筆。影片圍繞3個家族500年的恩怨，了一個迴環複雜、悲歡離合的故事。
裡面也有很多的經典對白，你們還記得嗎？
什麼叫學習 10
20樓：月似當時
學習是透過外界教授或從自身經驗提高能力的過程。
行為主義心理學的觀點
學習是外在環境刺激引起的行為的變化，要有可觀察、可測量的外在變化。古典制約和操作制約的研究。並且以個體獲得經驗為結果。
認知心理學的觀點
學習是內在傾向或能力的變化，內在變化與外顯行為並不完全一致。（當然內在的變化還必須由外在的變化來推測），這種變化應是後天經驗習得的，不是先天的反應或者生理成熟的作用。這種變化要能保持一段時期。
綜合兩大學派可以這樣來定義學習：學習是因經驗而引起的行為或內在傾向與能力較為持久的良性變化。
學習最早可追溯至孔子在《論語》中所言：「學而時習之，不亦說乎？」意思是，學了之後及時、經常地進行溫習和實習，不是一件很愉快的事情嗎？
很明顯，學習這一複合名詞，就是出自孔子的這一名言。
按照孔子和其他中國古代教育家的看法，「學」就是聞、見與模仿，是獲得資訊、技能，主要是指接受感官資訊（影象資訊、聲音資訊及觸覺味覺等等資訊）與書本知識，有時還包括思想的含義。「學」是自學或有人教你學。「習」是鞏固知識、技能的行為，一般有三種含義：
溫習、實習、練習。
「學」偏重於思想意識的理論領域，「習」偏重於行動實習的實踐方面。學習就是獲得知識，形成技能，獲得適應環境改變環境的能力的過程。實質上就是學、思、習、行的總稱。
學是指知識和經驗的累積，習是指知識和經驗的實踐。學屬知，習屬行。中國大儒王陽明曾提倡知行合一。
荀子在《勸學》中說道，「君子曰：學不可以已。」意思是，學習不可以停止，一定要持之以恆。
21樓：阿靜
我國古代對學習有很好的論述。《論語》說：「學而時習之。
」學和習是兩個既有聯絡、又有不同的概念。學是獲得知識、技巧和能力；習是複習、練習、鞏固掌握知識、技巧和能力。《中庸》把學習分成五個步驟：
學、問、思、辨、行。
近代學習是心理學的一個術語。它有廣義和狹義之分。廣義的學習是指人和動物在生活過程中獲得個體經驗的過程，是動物和人類生活中的普遍現象。
如動物園裡的象學會吹口琴、海獅和鯨魚學會頂球、熊學會合掌拜謝等。人能大至獲得科學知識，學會處世接物，小至學會走路、寫字、游泳等，這些都是學習的結果。因此學習包括人的行走、言語、知識、技能、習慣、興趣、態度和道德品質等學習。
狹義的學習指的是學生在學校裡的學習。它是一種有目的、有計劃、有組織的學習活動，是以掌握人類所積累的經驗為其任務的。因此，在學校教育情景中學習是指學生掌握知識、技能、能力、學會學習、學會思考和形成一定的思想情感、道德品質以及個性變化等的過程。
學習是有意識的，自覺的，但也有無意識的，不自覺的。它是有意識和無意識協調作用的過程。美國克拉申（s．d．krashen）把不自覺地學會東西的過程叫做習得（acquisition）。
他的語言監控說（monitor hypothesis）認為，兒童學習母語是潛意識、無意識的過程。他們首先使用的是在無意識中習得語言的語法規則。因此，克拉申認為，學習外語像兒童學習母語一樣是潛意識的、無意識的過程，是在無意識中習得語言規則的。
好好學習，天天向上！
22樓：冬熱夏寒
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種：
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
簡單點的意思就是——模仿
希望能幫助到你
23樓：匿名使用者
學習釋義：
從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能：～文化。～先進經驗。
2.效法：～他的為人。
24樓：匿名使用者
對自己不懂不會不熟悉的領域，或知識或技能，集中時間和精力去學，反覆地溫習，直至全面瞭解和掌握。這個過程就叫學習。
25樓：梅隱
學習分為狹義與廣義兩種：
狹義：是指通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體的知識與技能、方法與過程、情感與價值得到改善和昇華的持續變化的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義：是指人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
26樓：夏天裡的
學：學習新知識
習：練習，運用、鞏固
把學到的新知識，能力在實踐中練習運用鞏固這是學習的一個完整過程
27樓：匿名使用者
學習是透過教授或體驗而獲得知識、技術、態度或價值的過程，從而導致可量度的穩定的行為變化，更準確一點來說是建立新的精神結構或審視過去的精神結構。
28樓：匿名使用者
這個問題貌似真的很難回答你喲。
29樓：匿名使用者
通過閱讀、聽講、研究、實踐等獲得知識或技能的過程
30樓：狂奔的水稻殼
學以致用！
調有用的學
31樓：匿名使用者
學習就是學習，沒有什麼學習！！！
32樓：曉謧
33樓：獄煉之狼
學：指理論；習：指實踐
讀書，只讀不悟，不如不讀
實踐是檢驗理論的唯一標準
34樓：匿名使用者
學習就是為了知道更多這個世界的知識，更看透這個世界，掌握了世界上的知識而去記憶，理解它們，看更大的風景。從小事物中看出，體悟出大道理。讓自己眼中的世界變得多姿多彩，更加美麗。
學習是汲取知識，理解知識，應用知識。比如你看見別人跳舞，你記住他（她）怎麼跳，這是汲取知識。在腦子裡思考他（她）的跳法該怎麼舞動身體，什麼時候怎麼做，這是理解知識。
你嘗試跳舞，親身去試，這是應用知識。在你無意間，可能就學會了跳這種舞。這就是學習。
35樓：匿名使用者
有那麼一刻，我以為我們之間所有的過往只是一場夢，你醒來了，不記得了，而我被困在了那裡醒不來
為什麼人要不斷的學習
36樓：我是爆米花粑粑
原因：
學習的好處學習作為一種獲取知識交流情感的方式。
已經成為人們日常生活中不可缺少的一項重要內容。
在二十一世紀這個知識經濟時代，我們需要不斷學習。
不斷學習是人們不斷滿足自身需要、充實原有知識結構，獲取有價值的資訊，並最終取得成功的法寶。
學習目的：
為了掌握知識,為自己的將來打好基礎,作好鋪墊。學習僅僅是一個過程。正如人們常說的"學以致用"，學習就是為了將來的發展。
因此頭腦清醒的人，學習會有的放矢，目標非常明確。而頭腦糊塗的人，學習則無的放矢，忙於應付，非常被動。 在生活中，我們無時無刻不在接觸新事物，只要抓住了機會，調整好心態，在**都可以學習到有價值的東西，這就需要我們明確自己的學習目的。
學習是為了什麼，怎樣才能學以致用，是每個人都需要思考的問題。
學習方法：
每天堅持學習的最好方法就是把學習變成一種習慣。
每天的時間要適度，找到適合自己強度的時間。
把每天的學習計劃放在首要位置。
生而為人，好難，生而為人 我很抱歉 是什麼意思
99人間百科百曉生 事實！所以人一生下來都會哭，因為知道這輩子很累。但後來學會了笑，是苦中也有樂呀！所以不必太悲傷，調整心態，過好每一天。 煉焦工藝學 一世人生萬事難，千難萬難做人難。 董公子財經 知難不難，迎難而上！ 社會話爆 人是萬物之靈，託生為人是很難，已然是萬物之首，不努力不自強而稱難，豈不...
我本善良奈何生而為人是什麼意思
小寧寧 這應該是一個受了很多委屈的人說的話 字面意思，又不是文言文 文學 情感的三個層次 5 白凝冬所聰 茶文化代表傳統文化一中傳統取向表達了安逸祥和的感情對生命的包容和嘗試態度有著幾千年的精神力量 文學是人類感情的最豐富最生動的表達 幸福魚鄉 對於這句話的思路，首先你要找到主幹，當然就是最中心最關...
生而為人是否應該感謝生活給予你的苦難？為什麼
熬得過才是感謝，熬不過只有憤恨。感謝是因為它讓你獲得了成長和蛻變，假如你栽倒了在那裡，何來感謝，這種情況說感謝的都是積怨極深 口是心非的人。所以，一定要努力度過困難期，這樣你才會望見人生的天空有多寬廣。是啊，只有經歷了苦難，才會讓你成長，讓你變得成熟穩重，所以你應該感謝生活給予你的苦難。不應該，即使...