1樓：彌寶寶的夢
村居 【清】 高 鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
我最喜歡這首，尤其是最後一句寫出了孩子那種貪玩的天性
【註釋】
⑴ 村居：住在農村。
⑵ 拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。
⑶ 醉：迷醉，陶醉。
⑷ 散學：放學。
⑸ 紙鳶： 鳶：老鷹。紙鳶：風箏。
【題解】 《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學後孩子們放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地方風箏。
有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。全詩字裡行間透出詩人對春天來臨的喜悅和讚美。
【譯文】農曆二月，村子前後青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水氣，煙霧般地凝聚著。
楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村裡的孩子們放學以後，一路上沒什麼耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。
【賞析】 《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫。是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。讀了這首詩，我們好像跟詩人一起飽覽了的美麗春景，分享著孩子們放風箏時的歡樂。
第一句寫時間和自然景物。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，彷彿在春天的煙霧裡醉得直搖晃。
第二句寫的是人物活動。孩子們放學回來的早，趁著颳起的東風，放起了風箏。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。
2樓：汝子琳
小兒垂釣（胡令能）
篷頭稚子學垂倫，
側臥莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
村居草長鶯飛二月天,
拂堤楊柳醉春煙.
兒童放學歸來早,
忙趁東風放紙鳶.
作者是清代的高鼎. 小兒垂釣（胡令能）篷頭稚子學垂倫，
側臥莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
古朗月行（李白）
小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。
李白 《長幹行》
郎騎竹馬來，
繞床弄青梅，
同居長幹裡，
兩小無嫌猜。
少小離家老大回，
鄉音無改鬢毛衰（cui)。
兒童相見不相識，
笑問客從何處來。
——賀知章《回鄉偶書》
描寫“古代兒童豐富多彩的生活”的詩句有哪些？
描寫“多姿多彩”的詩句有哪些？
3樓：漂亮的212啊
1、等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。 ——朱熹《春日》
【釋義】：誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景緻。
2、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。——白居易《錢塘湖春行》
【釋義】：野花競相開放就要讓人眼花繚亂，春草還沒有長高才剛剛沒過馬蹄。
3、樹木叢生，百草豐茂。——曹操《觀滄海》
【釋義】：樹木和百草叢生，十分繁茂。
4、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 ——楊萬里《曉出淨慈寺送林子方》
【釋義】：那密密層層的荷葉鋪去，與藍天相連線，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮豔嬌紅。
5、水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。——蘇軾《飲湖上初晴後雨二首·其二》
【釋義】：晴天，西湖水波盪漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。
6、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。 ——杜牧《江南春》
【釋義】：遼闊的幹裡江南春景美如畫，鶯歌燕舞綠葉映襯鮮豔紅花。
7、留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。 ——杜甫《江畔獨步尋花·其六》
【釋義】：眷戀芬芳花間彩蝶時時在飛舞，自由自在嬌軟黃鶯恰恰歡聲啼。
8、過橋分野色，移石動雲根。——賈島《題李凝幽居》
【釋義】：走過橋去看見原野迷人的景色，雲腳在飄動山石也好像在移動。
9、遙望洞庭山水色，**盤裡一青螺。——劉禹錫《望洞庭》
【釋義】：遙望美麗洞庭的湖光山色。真的令人浮想聯翩。那翠綠的君山，真像銀盤裡的一枚玲瓏青螺。
10、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。——高鼎《村居》
【釋義】：農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。
在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。
童年的生活豐富多彩，令人難忘,這篇短文勾起了你哪些美好的回憶?選取一個畫面,用幾句話描述出來。
4樓：一米陽光婷婷
童年的生活是豐富多彩的，童年的時候吃著冰糖葫蘆，感覺一直甜到心裡。
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