以分數為話題的作文,以分數為話題的作文題目

時間 2021-10-14 20:10:18

1樓:關利葉鄢雁

分數期末考試即將來臨,那些正在園丁們的澆灌下茁壯成長的幼苗,做好了接受「考試」的洗禮的準備。但對與分數,我似乎有很多話要講,可一時卻不知自己該說些什麼……

「考試」、「?分數」、「排名」,對於這些字眼,同學們並不感到陌生,考試似乎也成為了家常便飯。三日一小考,五日一大考。

「分數」便成了我們最怕提到的兩個字。考試後,成績優異者沾沾自喜,成績敗壞者垂頭喪氣。分數對於我們來說真的那麼重要嗎?

有什麼辦法可以避開分數這個話題呢?

眾所周知,有了考試,便有了分數;有了分數,無外乎是句句誇獎與聲聲責罵。每次考試都是在緊張中度過,成績發表後,要麼一陣興奮,要麼就是嘆息。埋怨自己當時為什麼不會再細心一點。

的確,分數間的競爭就是這樣激烈,人生也正是如此。

從目前的狀況來看,分數早已代替了一切。一個人的好壞取決於此;一個人的素質取決於此;乃至於人際關係還是取決於此。分數在人們心中的地位就那樣高貴嗎?

成績不理想,就不是一個好學生了嗎?被他取而代之的居然是我們身邊的一切。我不願在此表態。

我也不知道該向著哪一方講話。我只懂得,大人有大人的苦,學生有學生的累。無論到何時都要努力做好每一件事。

只有在穩紮穩打的基礎上,才會擁有更高的成就。

不知為什麼,我對分數有一種特殊的情感,一向被我討厭的東西居然會使我愛上它。也許這就是分數的魅力之所在吧。正因為人生處處有分數的存在,才會是我們的生活變得絢爛多彩,才會是我們的人生路上多了些磕磕絆絆,才會使我們有勇氣敢於挑戰自我。

2樓:樹影搖曳丨

相信我們的心中都有苦和甜吧,因為今天我們老師把語文、數學、英語以及常識的分數都公佈了吧。當然其他班也不例外。我心中有苦有甜,說起來可不要笑話我。

這次我的數學考砸了,因為在我考試的時候馬虎「俯身」到了我的身上。害我考了89分。我心裡暗暗的說:

「這次媽媽肯定要大發雷霆,絕不會輕饒我了。」一會總結自己的錯誤吧。語文公佈了,我考了100分。

我眉開眼笑,早把數學考了89的事情忘完了。英語我也考了100,我是更加的得意忘形了。常識也公佈了,得了98.

這次考試,我考的還不錯,數學考得最不好了89啊。

回到家,我一進門,媽媽就開始問我考試的成績,我順利的說出語文、英語、嘗試。到了數學我都開始支支吾吾了,我說:「媽媽我說了,你不要大發雷霆啊。

」媽媽沒說話。我說:「媽媽我考了89。

」媽媽一聽變成了「母老虎」「哇哇哇」說了一大堆的話,我聽了眼淚像金珠子一樣落了下來。媽媽看我流了淚便心軟了,便去做飯沒在理我。我想了想寫了一下,我之所以考這麼低的分數,是什麼原因。

看看我寫的,糾正一下我的對錯哦。

這次的題,我做的不好,因為馬虎、驕傲自滿、得意忘形……下次我會改正爭取考個好成績。

因為我考試過後沒有認真檢查,跟其他同學交頭接耳,下次一定改正。

這是我總結出來的,我給媽媽看了看,媽媽氣消了。這是我高興的事,同時也要告訴我自己,下次要考的要好,爭取考個400分。讓媽媽臉上爭光,全家高興。

3樓:匿名使用者

考試的過程是十分重要的,我覺得一場考試關鍵的是你在過程中是否用心,是否認真,用盡了自己最大的努力,如果你做到了著幾點還是考得不理想,那也沒有什麼傷心和遺憾了,因為你已經盡力的去考了.我們和家長也不可以太重視考試的成績,因為有些學生的自尊心強了,太重視分數了,如果有一次他考不好,就回失去了自信心,在被家長批評之後,就對考試產生了恐懼的心理,在考試之前總想著考壞了會有什麼結果,所以,希望大家不要對考試過於的重視.

另外,我認為平時的用功還積累也是十分重要的,如果平時不用功,不注意課外與課內的積累的話,我想考得不理想也是理所當然的.打個比方,如果一座高樓大廈,地基不大好的話,怎麼可能在繼續一層一層的蓋上去呢?這就跟考試是一樣的道理,平時不用功不刻苦,考試的時候能取得理想滿意的成績嗎?

在這裡我還要向一些家長說明一下,考試分數不好,不要責備責備孩子,因為考得不好並不代表以後的考試都考不好,家長們應該坐下來耐心地看看孩子的考卷,然後給予教導幫助,讓孩子領會題目的意思,這樣就等於把分數補回來,在下一次的考試中就在遇到著一型別的題目,孩子就會懂得做了.

雖然對考試的分數不要太重視,但也不可以對考試太過於放鬆了,如果你對考試成績過於放鬆的話,你就會考試形成了無所謂的思想,那樣,你就永遠不會進步的!

總之考試分數不是很重要,我認為最重要的還是考試的過程與平時的用功,大家如果做到了這兩樣,大家的考試成績一定會好的,你們說不是嗎?

以分數為話題的作文題目

4樓:匿名使用者

分數,學生的命根。我就是因為分數而倒了大黴。

一次考試前,我總是做噩夢,讓我有一種不祥的預感,弄得我心神不寧,眼睛也掛上了黑眼圈。

考試的時候,我總覺得自己很多地方拿不準。終於試卷發了下來,分數比我想像的還糟糕:79分。老師說:「把試卷帶回家給家長簽字。」我如受到睛天霹靂一般,呆住了。

回家的路上,鳥兒嘰嘰地叫著,好似正在嘲笑我,我的雙腿如灌了鉛一般,向家中艱難地走去。

回到家中,媽媽從廚房出來問我:「聽你同學說,你們考試了,你考了多少分?」

多嘴的傢伙。我在心中狠狠地咒罵道。邊想邊從書包中掏出試卷遞給媽媽,然後逃進了自己的房間。

媽媽看了我試卷上的分數,很快告訴了爸爸。爸爸衝出了房間,也不說話,拽起我,不容我解釋,「噼啪噼啪」地打了過來,我用手儘量擋住一些攻擊。

夜晚,我揉著腫起來的屁股,想到:分數,分數,你是何方神聖派來折磨我的呀!

爸爸媽媽,請容我說一句話:分數並不是衡量人才的標準,不要認為分數就是一切,請看看我平時的表現吧。

以分數背後為話題的作文800字

5樓:財務部長大人

草木尚且如此,更何況繁複百倍的人類社會?

侷限於一時一地一特定情境的分數,也許當下很低,但延伸去、拓62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333361303635、放眼於更廣闊的天地,或許就能綻放出別樣的璀璨。正如孤枝,春風中,它最早成陰。

昭君便是一位美麗的孤枝。深宮疊疊,在畫師的考核裡,她顯然沒有得到太好的分數,或許還很差;但這又何妨?何必拘泥在九重紫臺,何必自縛在眾女嫉蛾眉的小方圓。

放眼望去,君不見大漠寒風中,孤枝以一襲青衣化解了干戈。

分數,本質說來是一種反映。既然是反映,就有真有假、有疏有密。因而面對分數,既要平心靜氣更要認識真我,相信真我,做最好的自己!放下分數,輕裝上路。

太白,一位大名鼎鼎的孤枝,好氣任俠,才逸絕倫。但他在朝堂晦澀的「考試」中可曾得到過什麼樣好分數呢?天子不聞、權臣弄嘲,舉杯銷愁只換得愁上加愁。

那麼是忍氣吞聲地接受這個分數,安安心心作個皓首窮經的儒生?還是追求真我,去乘風破浪、直掛雲帆?顯然,「安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏」的長嘯已經回答得真切響亮。

時至今日,假使仰望蒼穹雲海,仍能聽見「天子呼來不上船」的狂嘯。於是五嶽作詞鋒,於是四海化胸臆,在這裡,孤枝把光明閃耀在了中華文明的巍巍大殿。

冰劍風刀的寒冬裡,被摧打最烈的是孤枝;乾涸龜裂的炎日下,被灼燒得最熾的是孤枝,因為它不懼怕分數,因為它更不阿諛分數。孤枝也喜歡分數,但孤枝的分數從來都堂堂正正大義凜然;分數,從來都折不斷孤枝的傲骨。

清朝末造,失政失民。維新變法前後僅僅維持了短短一百零三天,緊接;著西宮復辟,戊戌君子被肆意捕殺。黑雲壓城,濃霧蔽日,面對抉擇的天平,是跪叩西后賞賜的滿分,博個功名萬戶侯,還是心繫天下蒼生,性命不可保?

「有之,請自嗣同始」的長呼響徹雲端。又一位孤枝,開放成為一座的不朽豐碑。

分數面前,有各種選擇,或者綿延另放,或者堅持真我,或者將信念矗立在分數之上。然而無論如何,分數不過是分數,高亦何歡?低亦何苦?

君不見,孤枝在蒼茫中輕唱,晨曦裡,它最先凝上露滴的晶瑩。

【批閱意見】

以「孤枝」的自然現象來比喻「低分」,虧他想得出!孤枝早逢春,晨曦先凝露,其魅力奪人心魄。文章主體以藝術的多稜鏡展現「低分」的風流與精彩。

有人扭曲分數選美,有人歪曲分數選材,有人自定標杆為人。分數上下千秋悲喜,分數高下千秋功過。人生天地間,風情萬種豈一個分數評得!

文章大開大合,天風海雨,縱論古今,字裡行間充溢著才氣與正氣。文詞窮而後工,文思精妙而辭藻華美,堪稱美文。

【考場佳作2】

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