湖口送友人李頻賞析,湖口送友人 賞析

時間 2021-10-14 23:14:40

1樓:匿名使用者

1;全詩大半寫景,不見傷別字面,只是將一片離情融入景中。前三句寫暮靄、蘆葦、田野、雲夢、飛雪、去雁等,景物境界闊大,氣象雄渾;又迷漫著一種淒冷壓抑的氛圍。前三句寓情於景,為下文「離人」句作鋪墊2;零落梅花過殘臘, 故園歸去又新年。

說友人歸去當及新年,而自己卻不能回去。此聯一方面表現了詩人的自傷悵惘之意,另一方面也表現了念友之情

2樓:匿名使用者

、(1)寓情於景,情景交融。(2分)飛雪暮靄,迷漫著一種淒冷壓抑的氛圍;四野茫茫,更顯出離人的伶仃;大雁孤飛,象徵著友人旅途的寂寞艱辛。作者將幾組景物納入同一畫面之中,使它們發生內在的聯絡,通過畫面顯示特定的意境寄寓自己的傷別之情。

這樣,既有壯闊生動的自然景象,又有深邃內在的個人情致,達到了情景交融的藝術境界。(2分。主要結合前六句.接近即可)(2)此聯表現了詩人的自傷之意,同時也表現了念友之情。

(2分)「零落梅花」是詩人自況,也是一景。由臘月而想到梅花,由「殘」而冠以「零落」,取景設喻妙在自然含蓄。詩人之所以感到孤獨,完全是由友人的別離引起的,故而這種自傷正是對友人的依戀。

(2分。接近即可)

湖口送友人 賞析~~~~~~~

3樓:東土一葉

(1)寓情於景,bai情景交融。(2分)du飛雪zhi暮靄,迷漫著一種淒冷dao

壓抑的氛圍;內四野茫茫,更顯出離容人的伶仃;大雁孤飛,象徵著友人旅途的寂寞艱辛。作者將幾組景物納入同一畫面之中,使它們發生內在的聯絡,通過畫面顯示特定的意境寄寓自己的傷別之情。這樣,既有壯闊生動的自然景象,又有深邃內在的個人情致,達到了情景交融的藝術境界。

(2分。主要結合前六句.接近即可)

(2)此聯表現了詩人的自傷之意,同時也表現了念友之情。(2分)「零落梅花」是詩人自況,也是一景。由臘月而想到梅花,由「殘」而冠以「零落」,取景設喻妙在自然含蓄。

詩人之所以感到孤獨,完全是由友人的別離引起的,故而這種自傷正是對友人的依戀。(2分。接近即可)

湖口送友人 作者是怎樣抒情的

4樓:drar_迪麗熱巴

寓情於景,情景交融。表現了詩人的自傷之意,但同時也表現了念友之情,因為詩人之所以感到孤獨,完全是由友人的別離引起的,故而這種自傷正是對友人的依戀。

《湘口送友人》是唐代詩人李頻創作的一首詩。此詩寫詩人在湘江入洞庭湖的渡口送別友人。全詩以寫景見長,詩人把孤舟離人放在中心的位置上,圍繞這個中心層層設景;又從孤舟離人逗出情思,把諸多景物有機地串聯起來,顯得章法齊整,中心突出,而且融情入景,情景交融,與一味作感傷語的送別詩不同,自有一番悠悠遠思的風韻。

李頻(818—876),字德新,唐壽昌長汀源(今浙江建德李家鎮)人,葬於永樂(今李家),唐代後期詩人。幼讀詩書,博覽強記,領悟頗多。著有《梨嶽集》一卷,附錄一卷。

壽昌縣令穆君曾遊靈棲洞,即景吟詩:「一徑入雙崖,初疑有幾家。行窮人不見,坐久日空斜」。

得此四句後稍頓未續。時李頻從行,續吟:「石上生靈筍,池中落異花。

終須結茅屋,到此學餐霞。」穆君大為讚賞。但此詩根據史學家考證是李頻本人所作。

李頻是晚唐詩人,他在湘江流入洞庭湖的渡口送別友人,寫下了這一首送別詩。詩人的送別物件與詩歌的創作時間未得確證。

5樓:冬熱夏寒

《湘口送友人》是唐代詩人李頻創作的一首詩。此詩寫詩人在湘江入洞庭湖的渡口送別友人。全詩以寫景見長,詩人把孤舟離人放在中心的位置上,圍繞這個中心層層設景;又從孤舟離人逗出情思,把諸多景物有機地串聯起來,顯得章法齊整,中心突出,而且融情入景,情景交融,與一味作感傷語的送別詩不同,自有一番悠悠遠思的風韻。

湘口送友人

中流欲暮見湘煙,葦岸無窮接楚田。

去雁遠衝雲夢雪,離人獨上洞庭船。

風波盡日依山轉,星漢通霄向水連。

零落梅花過殘臘,故園歸醉及新年。

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閱讀下面一首唐詩,然後回答問題。(8分)湖口送友人 李頻中流欲暮見湘煙,岸葦無窮接楚田。去雁遠衝雲

6樓:小傲

(1)首聯描寫詩人在湖口送別友人所見。湘江上暮靄籠罩,無盡的蘆葦連線曠野,回描畫了一幅莽蒼闊大的答湘江暮色圖,烘托了詩人送別友人的黯淡心情,也反襯了離人的孤獨。

(2)最後一聯是說友人歸去正逢新年,而自己獨在異鄉。一方面表現了詩人孤寂和對故鄉的思念,另一方面也表現了對友人的依依不捨之情(或因友人歸去逢新年的欣慰之情)。無

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