1樓：qweqweqwe雪花
（一）“玉不琢，不成器。人不學，不知義.”這是三字經裡的的一句話。意思是：再好的玉石如果不經過能工巧匠的精心雕琢，也不會成為出眾的玉器。
在我小學
一、二年級的時候，成績非常差勁。再加上班主任非常偏向好同學。所以我很快就被老師“拋棄”了，就是說被老師歸到了“差生一欄”。不久我就失去了對學習的興趣，氣餒了。
但有一天，事情有了一些轉機。外婆送給我了兩塊玉佩。一塊玉佩十分精美；一塊玉佩十分醜陋。
外婆指著玉佩問我：“孩子，你覺得這兩塊玉佩裡哪一塊最漂亮？”“當然是這塊精美的啦。
”我毫不猶豫的說。“孩子”，外婆語重心長的說，“你現在就像一塊還沒被雕好的玉，你只有努力學習，不怕困難，才能成為對社會有用的人，就像這塊精美的玉一樣。”
從此，我下定決心一定要好好學習。長大了成為國家的棟樑。終於，在小學四年級的時候，一位不偏向的優秀老師當了我們的班主任她說：
只要大考、中考或是質量監控的成績排在班級裡的前十名，就有機會當中隊長、小隊長。於是我努力學習爭取當一箇中隊長。功夫不負有心人，終於有一天，我當上了中隊長。
再戴上中隊長的那一刻，我深深體會到了我努力得來的結果。此時我想：我一定要好好學習，才對得起外婆的良苦用心。
通過這件事，我明白了一個道理：一塊玉石如果不經過精心的雕刻，是不能成為一件精美的玉器；人如果不努力學習，將來就會成為一個對社會無用的人。
啊，玉不琢，不成器！
（二）你可能會經常感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必須的，它會使你成為一支更好的鉛筆。
這是製造者鉛筆即將被裝箱運走時對鉛筆說的第二句話，我們都知道，鉛筆在寫字之前都要用刀削尖才可以在書上、紙上留下痕跡，發揮出他本身的用處。
我不禁想起我的學琴路。雙休日的早上，我不能睡懶覺，要很早起床，然後就去學鋼琴。夏天的時候，我坐著媽媽的摩托車去幾十裡外的城市，學完後回家的路上，天空中的驕陽烘烤著我和媽媽，火辣辣的疼；冬天，寒風刺骨，儘管我和媽媽都戴著厚厚的手套，但手還是凍僵了。
我練琴更是辛苦。夏天時，我彈琴，即便開著電風扇還是汗如雨下，那黑白的琴鍵在我手中也變得粘乎乎的；冬天，琴鍵冰冰涼涼的，我的手一觸控到那琴鍵，就會感到那寒氣如同針一樣鑽入我的手指中。有很多次，我都想放棄，媽媽也來慫恿我，但我還是堅持下來了。
我們求學的也很辛苦。早上
五、六點鐘就要起床，七點鐘就要去學校學習一整天，冬天我們出門的時候，鄰居家連門也還沒有開啟；早上寫字時，雙手凍得不聽使喚，字寫得歪歪扭扭；夏天，我們被關在炎熱的教室裡，幾十個人只有幾臺電扇，汗流浹背。然後一直到下午四點多鐘才能回到家，回家後還有一大堆的作業等著我們……但是我們要想獲取知識，這些辛苦是必要的。
人們不都說“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”我們要想學好本領，就要辛苦一些，就像鉛筆一樣，不經過刀削，怎能寫出字來？
2樓：匿名使用者
玉不琢，不成器——我的育女隨筆
中關村二小 一（6）班 蒲昕璐家長
從來沒把女兒的學習放在心上——不是因為做家長的太不負責任，而是因為我們小時候的成績從來就不是問題。我和璐璐爸爸從小到大，成績幾乎從未下過學校甚至整個城市的前三名——我們就理所當然的認為，女兒的學習，一定也是不成問題。
所以，在整個學前階段，我們是完完全全接受了幼兒園的教育理念——“快樂到永遠”。這期間，演出是參加了不少，課外班報了不少，但大都是鋼琴、形體、繪畫、滑冰、輪滑、游泳、英語這一類的，還美其名曰：增強體魄，陶冶情操。
但是，到了小學，我們才真真切切的感受到，形勢大不如自己所想，原來學前教育的薄弱，導致了一大堆難關在等著我們！
首先，是寫字關。璐璐除了我和她自己的名字外，從來沒有寫過字。一開學，開始寫字，那字的難看程度就可想而知，而且握筆姿勢、坐姿，完全不對。
其次，是認字關。璐璐不止一次的羨慕班上發作業本的同學，可是等老師給了她機會，卻又因為認不全同學們的名字，無法全部下發作業本。其實璐璐從小就每天晚上保持講故事的習慣，故事書買了滿滿一書架，但因為我們家長對學前認字的質疑，導致到現在認字量非常的少。
璐璐常說，我在上語文課時，心裡非常想回答問題，可是有些問題，就不知道該如何回答。
再次，是拼音關。拼音在學前階段已經學了兩次，幼兒園學了一次，課外班學了一次。拼音倒是全部認識了，但是拼讀卻是很成問題。
怎麼辦？怎麼辦？這已經成了每天早晚困擾在我們家長心頭的問題。在這一刻，我們才真正的明白了古人云“玉不琢，不成器”的深刻含義。
亡羊補牢，為時未晚。何況只是一年級的學生。我和璐璐爸爸趕緊研究，抓緊制定各種方法。
我們方法的第一步，就是保證孩子保持良好的自信心。這一點也得到了班主任陳老師的大力支援。第一個月結束的時候，我借老師的口氣，告訴璐璐，陳老師今天給媽媽打**說，璐璐最近發言非常積極，上課聽講也十分認真，現在只要你再努把力，把字寫好就更好了。
璐璐聽的時候，眼睛撲閃撲閃的、半信半疑的眼神。於是，第二天我們趁熱打鐵，在接璐璐的時候，當著陳老師的面，媽媽和陳老師一起表揚了一次璐璐。那天回家，果然，璐璐的學習情緒高漲，在家練寫了不少的生字。
第二步，就是要抓實認字，多多拼讀。以前晚上講故事，都是媽媽講給璐璐聽，現在我們改為，是璐璐拿著有拼音的書，講給媽媽聽。這樣做的目的，一是鞏固所學的生字，二是增大識字量，三則練習拼讀的能力。
第三步，是媽媽給璐璐買了定時器、鬧鐘，幫璐璐一步步改掉寫字磨蹭的習慣。雖然這一步看起來和學習語文毫無關係，但是在晚上寶貴的學習時間中，不磨蹭就是給學習語文又爭取了更多的時間。
第四步，是加強複習、做小卷等等多種手段來鞏固所學內容。
冰凍三尺，非一日之寒。今天璐璐語文知識的薄弱，是整個學前教育階段對語文的放任導致的。既然我們已經認識到了問題所在，再加上勤奮，努力和汗水，加上陳老師辛勤的指導，實現璐璐的願望——語文，數學都考一百分，是no problem！
爸爸、媽媽和璐璐都非常非常的有信心！
3樓：羅樑宇
玉不啄 不成器
《城南舊事》是文壇名家林海音女士獨步之壇三十多年的經典作品，作者以她超逸的文字風格，饒具有力的文筆，穿越時空背景，講述純真的童年。
在作者的記憶中，老北京的風物總是地樣的令人神往和迷戀。“讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。”作者想念北京，緬懷童年的思鄉與懷舊情緒使作品顯得格外悽婉動人，感染著每一位讀者。
林海音曾經說過：“北京是我的第二故鄉”作品《城南舊事》是她美好回憶的結晶，內容中處處流露出北京生活的影子。其實，我們不比英子小，生活條件也不比英子差，反而更富裕----囑著營養食品，穿著高檔服裝，玩著電腦遊戲……正因為我們擁有的太多太多了，所以才會不懂得珍惜，無心回憶。
生活中的確有人懂得回憶，懂得用文字來表述這段美好生活的影子。
成長伴隨著人的一生。成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬物莫過於此。
在《城南舊事》裡，讓我品味最深的就是《爸爸的花落了》，是它讓我品味長大後的滋味。作者小的時候，就一直急於長大，她想體驗成熟的味道，一旦真的長大了，卻想再次擁有那份未經排練的天真可愛，卻想再次感受那份未經思索的依賴。長大惟一的失落莫過於此，因為長大就要學會放棄。
因為長大就是穩重懂事，就是知書達理，言而有信，就是不能再天真胡鬧和幼稚。
我國教育家陶行知曾說：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己幹，靠天，靠地，靠祖上，不算是好漢”可是現在，有的青年學生依賴父母依賴他人，衣來伸手，飯來張口，出門坐車，學習不吃苦……這種人不是好漢，而是經不起考驗的懦夫，在艱難險阻面前，他們只能怨天尤人，一蹶不振，甘於命運的擺佈。人生是一條路，一條坎坷的路，每一秒都是血汗和生命的混凝土。
它既不能用金錢來買，也不可用謊言來建築。有人說：“人是為了考試而讀書”我說，不錯，社會的確需要有知識的人。
每個人的一生是一部分。面對人生的歷史，自強者說。匆匆幾十載，太短了；懶惰者說，漫漫人生路，太長了；敬活者說，人生是一場夢，變幻莫測；攀登者說，人生是一次冒險，刺激有趣。
的確，各種各樣的人都在沒有邊際的人生舞臺上扮演著不同的角色。有喜劇，也有悲劇。有人說：
人生就像一盤棋/.我說很好，社會的確需要有競爭力的人。平直的路也會發生車禍，同車的人，也不一定都去相同的地方，何況是人生呢？
《城南舊事》可謂是精品中的亮點，沒有它，也就沒有今天的醒悟；沒有它，對生活也就不會那麼看重。是它樹起了我對生活的信心。
2.玉不琢不成器
大家知道嗎？其實每個人都是一塊璞玉，只要經過細心打磨，就會成為一塊精美的玉石。當然，在打磨過程中，需要無數的磨練和堅定的信念。
打一個簡單的比喻，騎著自行車去郊外春遊，路上要經過一個陡坡，如果你抱著信心在陡坡上奮力的用腳蹬，不怕汗水，不怕困難，最終你就會看到一大片美麗的景色；如果在上坡過程中，你怕累怕苦，那麼你最終是半途而廢。
據說有兩塊頗具靈性的大石頭被挑選到一個新建的佛寺中雕刻佛像。雕刻師發現第一塊石頭材質比較好，就選擇了它，可是，在雕刻過程中，它一直喊痛，說：“放過我吧，別雕刻了！
”雕刻師鼓勵這塊石頭說：“加把勁，二個星期後，你就會成為佛像。”可石頭才忍了二天，又說：
“求求你啊，放過我吧，我不想成為佛像.。''雕刻師再也聽不了它的抱怨，就停止了工作。
於是他拿起第二塊石頭，對它說：“我要雕刻你，你會叫疼嗎？”那塊石頭搖搖頭，在雕刻中，它始終一聲不哼，足足忍了兩個星期，終於成了一座美麗的佛像。
佛像開光後，拜佛的人真多，寺院裡塵土飛揚，寺院裡的人就把第一塊沒有雕刻好的石頭打碎鋪在地上。那塊因為怕痛拒絕雕刻的石頭就變成了萬人踏地的鋪地石。
小朋友，老師常說我們都是一塊璞石，只要我們樹立遠大的志向，在成長的道路上，不怕困難，不怕挫折，接受挑戰，歷經磨練，未來的明天肯定屬於我們。
*******（個人覺得這篇不錯）3. ——你可能會經常感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必須的，它會使你成為一支更好的鉛筆。
這是製造者鉛筆即將被裝箱運走時對鉛筆說的第二句話，我們都知道，鉛筆在寫字之前都要用刀削尖才可以在書上、紙上留下痕跡，發揮出他本身的用處。
我不禁想起我的學琴路。雙休日的早上，我不能睡懶覺，要很早起床，然後就去學鋼琴。夏天的時候，我坐著媽媽的摩托車去幾十裡外的城市，學完後回家的路上，天空中的驕陽烘烤著我和媽媽，火辣辣的疼；冬天，寒風刺骨，儘管我和媽媽都戴著厚厚的手套，但手還是凍僵了。
我練琴更是辛苦。夏天時，我彈琴，即便開著電風扇還是汗如雨下，那黑白的琴鍵在我手中也變得粘乎乎的；冬天，琴鍵冰冰涼涼的，我的手一觸控到那琴鍵，就會感到那寒氣如同針一樣鑽入我的手指中。有很多次，我都想放棄，媽媽也來慫恿我，但我還是堅持下來了。
我們求學的也很辛苦。早上
五、六點鐘就要起床，七點鐘就要去學校學習一整天，冬天我們出門的時候，鄰居家連門也還沒有開啟；早上寫字時，雙手凍得不聽使喚，字寫得歪歪扭扭；夏天，我們被關在炎熱的教室裡，幾十個人只有幾臺電扇，汗流浹背。然後一直到下午四點多鐘才能回到家，回家後還有一大堆的作業等著我們……但是我們要想獲取知識，這些辛苦是必要的。
人們不都說“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”我們要想學好本領，就要辛苦一些，就像鉛筆一樣，不經過刀削，怎能寫出字來？
網上還有很多篇，我只是幫你挑選了幾篇，剩下的修該或再選只能靠你了，加油！！
急急急！以「玉不琢，不成器」為主題的作文
俗話說得好 玉不琢，不成器 就像我們小學生，沒有父母和老師的精心教育，自己又不努力，以後就難成有用之才。之前，我對這句話似懂非懂，直到有一天 一個春光明媚的週末，爸爸帶我去鄉下奶奶家植樹。到了奶奶家，我向奶奶打了個招呼，就飛快地奔向家門前的空地。我和爸爸各種一棵樹，我們鬆土埋苗澆水，爸爸一邊給他的小...
玉不琢不成器,木不雕不成材的道理
玉不琢不成器 釋義 如果玉不琢磨，就不能製成器物 如果人不學習，也就不會懂得道理。然而玉做的東西，它有固有的好本質，即使不琢磨製作成器物，它的特性也不會受到損傷。人的本性，會因為外界事物的影響而改變。出自 從前楚國有個名叫卞和的人，有一天，他在山裡找到了一塊還沒有琢磨過的玉石，於是他便把這玉石呈現給...
三字經裡面兒的玉不琢不成器，是什麼意思。
如果玉不精心雕琢，就不能成為有用的器物 如果人不努力學習，也就不會懂得道理。然而玉做的東西，它有固有的好本質，即使不琢磨製作成器物，它的特性也不會受到損傷。人的本性，會因為外界事物的影響而改變。從前楚國有個名叫卞和的人，有一天，他在山裡找到了一塊還沒有琢磨過的玉石，於是他便把這玉石呈現給當時的楚厲王...