1樓：匿名使用者
1.但我們浪費糧食時，老爺爺常用唐代詩人（李紳）的詩句“（誰知盤中餐），
（粒粒皆辛苦）”來教導我們。
2.但我們在外地過節時，常引用（唐
)朝詩人王維在《九月九日憶山東兄弟
》的中“（獨在異鄉為異客），（
每逢佳節倍思親）”來表達對家人的懷念。
3.有時候，有些人對自己所處的環境，正做的事，反而不及旁人清楚，這就是
“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人（
蘇軾）的《題西林壁》中的詩句“（不
識廬山真面目），（只緣身在此山中
)”就說明這個問題。
4.當我們回憶起母愛，要報答母親的深恩是，我們會很自然地吟誦期唐朝詩人
孟郊的《遊子吟》：“（慈母手中線），（遊子身上衣）。（臨行密密縫），
（意恐遲遲歸）。（誰言寸草心），（報得三春暉）。”
5、我正在（聚精會神）地做作業，忽然，一杯（熱氣騰騰）的牛奶出現在桌角，
抬頭一看，媽媽正（滿懷期待）地看著我。媽媽對我真是（無微不至）啊！我
要用好成績來報答媽媽，讓她（笑口常開）。
6、走進大自然，我們攀登上（巍峨壯麗）的大山，呼吸著（無比清新）的空氣，
欣賞著（青翠欲滴）的翠竹，（五彩斑斕）的野花，俯視著（碩果累累）的果
園，（一望無垠）的大海……這一切令人（興高采烈）。
2樓：匿名使用者
——樓主請問你的提問呢？
這無中生有，怎樣被激起？怎樣地先是影象，在進入語言之後才向意識發問。
你，已經在一個位置上，而我們找不到方向！
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詞語是詞和語的合稱，包括單詞、片語及整個詞彙。
詩句，就是組成詩詞的句子。主要分為古詩和現代詩。
歇後語一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。
名言有兩種釋義，即稱說、描述和著名的言論或話語，一般來說都是有意義，向人們揭示一定的道理的話。
04根據語境填寫詞語，詩句，諺語，歇後語，名言等
3樓：廢柴船長
1.當我們浪費糧食時，老爺爺常用唐代詩人（李紳）的詩句“（誰知盤中餐），（粒粒皆辛苦
）”來教導我們。
2當我們在外地過節時，常引用（唐)朝詩人王維在《九月九日憶山東兄弟 》的中“（獨在異鄉為異客），（ 每逢佳節倍思親）”來表達對家人的懷念。
3.有時候，有些人對自己所處的環境，正做的事，反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人（ 蘇軾 ）的《題西林壁》中的詩句“（不識廬山真面目），（只緣身在此山中)”也說明這個問題。
4.當我們回憶起母愛，要報答母親的深恩是，我們會很自然地吟誦期唐朝詩人孟郊的《遊子吟》：“（慈母手中線），（遊子身上衣）。
（臨行密密縫），（意恐遲遲歸）。（誰言寸草心），（報得三春暉）。”
根據語境填寫詞語，詩句，諺語，歇後語，名言等
4樓：匿名使用者
1.當我們浪費糧食時，老爺爺常用唐代詩人（李紳）的詩句“（誰知盤中餐），（粒粒皆辛
苦）”來教導我們。
2.當我們在外地過節時，常引用（唐)朝詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》的中“（獨在
異鄉為異客），（每逢佳節倍思親）”來表達對家人的懷念。
3.有時候，有些人對自己所處的環境，正做的事，反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，
旁觀者清。”宋代詩人（蘇軾）的《題西林壁》中的詩句“（不識廬山真面目），（只緣
身在此山中)”就說明這個問題。
4.當我們回憶起母愛，要報答母親的深恩是，我們會很自然地吟誦期唐朝詩人孟郊的《遊子
吟》：“（慈母手中線），（遊子身上衣）。（臨行密密縫），（意恐遲遲歸）。（誰言寸草心），（報得三春暉）。”
5、我正在（聚精會神）地做作業，忽然，一杯（熱氣騰騰）的牛奶出現在桌角，抬頭一看，媽媽正（滿懷期待）地看著我。媽媽對我真是（無微不至）啊！我要用好成績來報答媽媽，讓她（笑口常開）。
6、走進大自然，我們攀登上（巍峨壯麗）的大山，呼吸著（無比清新）的空氣，欣賞著（青翠欲滴）的翠竹，（五彩斑斕）的野花，俯視著（碩果累累）的果園，（一望無垠）
的大海„„這一切令人（興高采烈）。7、
2023年，十月一日是偉大中華人民共和國的生日，全國上下的人都（一片歡騰）。60年
的日子（彈指一揮），很快就過去了，祖國曾經飽受過（欺凌磨難），但是現在的祖國(
生機勃勃),城鄉面貌發生了（日新月異)的變化，發展中的中國令世界（為之震驚），生活在這個偉大的時代，我深感（自豪驕傲），在此我祝願祖國（繁榮昌盛），人民（安居樂業）我更祝願海峽兩岸（早日統一）。
9昨天下午張老師佈置了一道數學思考題，晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“山
重水復疑無路”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點拔，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”，於是迅速地解開了這道題。
12、我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍
得剎那間的分離。“請君試問東流水，別意與之誰短長”？大家淚眼相視，情意無限！
13、我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。
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、又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了
多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎麼對我一點也不開恩呢？我幾時才能“何當金絡腦，快步踏清秋”呀！
15、中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧
朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“舉頭望明月，低頭思故鄉”。親人啊，可知道海外遊子的心！
16、湖邊，那株丰姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠
色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”。
17、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞
擊在岩石的稜角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三尺，疑是銀河落九天”這句詩來。眼前這瀑布裡沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。
18、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著鞦韆，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；
時而像一群燕子，自由飛翔„„多麼富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯
子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？
19、梅，自古以來就倍受人們的稱讚。要說古人讚頌梅的詩句，就更是數不勝數了。“牆角
數枝梅，凌寒獨自開”便是一個例子。梅獨自傲立於風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。
20、“桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙”不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地
催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！
21、老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，
有一條是為我而生，您那頭上的銀髮，有一絲為我而白。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這詩句不是讚頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能讚頌誰呢？
22、春雨，古今中外多少人讚美你。“隨風潛入夜，潤物細無聲”這是大詩人杜甫描述你來
到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光„„
23、“吹面不寒楊柳風”不錯的，像母親的手撫摸著你，風裡帶來些新翻泥土的資訊，混著
青草味兒，還有各種花的香，都在微微溼潤的空氣裡醞釀。
24、月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對
我說的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。
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、戰火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞昇平，歌女搔首弄
姿，這真是“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵佔之地何時才能收復，
27、爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻
嘆道：“夕陽無限好，只是近黃昏”我趕緊把爺爺的話打住：“霜葉紅於二月花”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了，摸**的頭：“就你會耍貧嘴！”
28、小紅正被老師那（妙趣橫生）的故事( 心花怒放)時被小軍踩了一腳，痛得眼淚都掉了下來。小軍嚇傻了，不知所措。旁邊的小名遞了個眼色，小軍( 心領神會),趕緊做出( 前仰後合)的姿勢向小紅賠不是，全班同學看到他那樣兒( 鬨堂大笑 ),小紅也忘了痛，( 破涕為笑 )。
29、今天的寫作課上，老師讓我們寫一篇文章，我（絞盡腦汁），就是想不出來。無奈之
下，我抄襲了一篇作文書上的作文交給了老師。沒想到老師竟（信以為真），說要推薦到報刊發表。這是我（生搬硬套）的，這下，我慌了，（不知所措）。
後來經過一番仔細的細考，我決心向老師坦白事情的原委，爭取老師原諒，接受處理。
30.俗話說：“人非聖賢，孰能無過”，生活中，我們難免會犯一些錯誤，不過我們要從中
吸取教訓。
31、俗話說：“要想人不知，除非己莫為”，經常幹小偷小摸的事，終究會有被人發現的
時候。所以做人還是本分一點好。
32、俗話說：“千里送鵝毛，禮輕情義重”，如果你到外地探親，可以把我們家鄉的特產
作為禮物帶給他。
33、在教學樓快要倒塌的( 千鈞一髮)的時刻，譚千秋老師迅速把幾個孩子摟在懷裡，幾個
孩子（安然無恙），而譚千秋老師卻永遠地走了。
34、我走進教室，忽然發現同學們都用異樣的眼光看著我，弄得我：“丈二的和尚——摸不
著頭腦”一時間，我不知所措。
35、在這茫茫人海中，想找到失散多年的母親，簡直是“海底撈針--往哪兒找去”，太難
了。36
、看見好朋友得滿分後驕傲的樣子，我想對他說：“驕傲使人落後。
37、看見同學王小剛不尊重他人，我想對他說：“敬人者，人恆敬之。”
38、分離在即，面對傷感不已的好朋友，我想對他說：“海記憶體知己，天涯若比鄰。”
39、有人嘲笑我小小年紀，心得比天高，我想對他說：“燕雀安知鴻鵠之志哉。”
40、同學遭到打擊，灰心喪氣時，我想對他說：“失敗乃成功之母。”
41、小組合作時，王明處處小瞧他人，我想對他說：“眾人拾柴火焰高。”
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