1樓：
一、孟嘗君愛才
戰國時期，齊人馮煖投奔孟嘗君門下後，孟嘗君很快為其解決了“食有魚”“出有車”以及為其父母養老等後顧之憂。正是由於孟嘗君平時的關心，使馮煖忠誠地留在他身邊，並奔走策劃，經營“三窟”，為其爭得民心，使之“為相數十年，無纖介之禍”。
二、**重視年輕人才
在抗日戰爭最艱苦的歲月，**提出了壯大新四軍的“人、槍、款”戰略思想，把培養幹部擺在**、籌款之前。
他堅決支援***提出的儘快培養出100名連長、100名指導員，使一批年輕幹部走上連長、指導員崗位，有效解決了基層指揮骨幹嚴重缺乏的問題，從而極大地提高了新四軍的戰鬥力。
三、曹操愛才
官渡之戰中獻計的許攸原來是袁紹的部下。他曾經向袁紹提過很多意見但卻被傲慢地拒絕。於是,許攸決定投降曹操。
當曹操聽到這個訊息以後,高興得連鞋也不穿,就跑出去迎接。曹操還頒佈了三道《求賢令》，可以概括為“唯才是舉、不拘一格”。
四、武則天
武則天初登皇位時，宰相是被譽為“上官體五言詩鼻祖”的上官儀。上官儀有個小孫女叫上官婉兒，十來歲就能寫得一手好詩，而且她所寫之詩，並不停留在吟風弄月上，而是深深地關心著百姓疾苦。武則天看出上官婉兒**後必是一個能為百姓謀福的人，所以對她特別器重。
不久後，上官儀攜子與李治密謀廢后，被武則天發覺了，上官儀理應被“滿門抄斬”，但武則天念在上官婉兒賦得好詩文，就法外開恩免她一死，還讓她進宮為婢。
婉兒16歲那年，太子李賢與大臣裴炎、駱賓王等人策劃倒武政變，婉兒為報殺祖戮父之仇，也積極投身其中。但事情敗露，太子被廢，裴炎被斬，駱賓王被遣回原籍，只有上官婉兒為武則天所赦，依舊留在宮中為婢。
五、管鮑之交
管仲，名夷吾，是潁上人。他年輕的時候，常和鮑叔牙交往，鮑叔牙知道他賢明、有才幹。管仲家貧，經常佔鮑叔的便宜，但鮑叔始終很好地對待他，不因為這些事而有什麼怨言。
不久，鮑叔侍奉齊國公子小白，管仲侍奉公子糾。等到小白即位，立為齊桓公以後，桓公讓魯國殺了公子糾，管仲被囚禁。於是鮑叔向齊桓公推薦管仲。
管仲被任用以後，在齊國執政，桓公憑藉著管仲而稱霸，並以霸主的身份，多次會合諸侯，使天下歸正於一，這都是管仲的智謀。
管仲說：“我當初貧困的時候，曾經和鮑叔經商，分財利時自己常常多拿一些，但鮑叔不認為我貪財，知道我生活貧困。我曾經為鮑叔辦事，結果使他更加窮困，但鮑叔不認為我愚笨，知道時機有利和不利。
我曾經多次做官，多次都被君主免職，但鮑叔不認為我沒有才幹，知道我沒有遇到好時機。我曾多次作戰，多次戰敗逃跑，但鮑叔不認為我膽小，知道我還有老母的緣故。
公子糾失敗，召忽為我而死，我被關在深牢中受屈辱，但鮑叔不認為我無恥，知道我不會為小節而羞，卻會因為功名不曾顯耀於天下而恥。生我的是父母，瞭解我的是鮑叔啊！”
鮑叔推薦了管仲以後，情願把自身置於管仲之下。他的子孫世世代代在齊國享有俸祿，得到封地的有十幾代，多數是著名的大夫。因此，天下的人不稱讚管仲的才幹，反而贊**叔能夠識別人才。
2樓：匿名使用者
劉邦vs韓信韓信本在項羽陣營,不被項羽賞識,後投奔劉邦,直接被任命為大將軍
3樓：匿名使用者
1.連長對許三多的賞識，造就了鋼鐵士兵2.王蒙，我國速滑運動員。
她的啟蒙教練馬慶忠在她三年級時，看上了她，認為她很有前途。 經過多次給其父母做工作後，王蒙跟馬慶忠學速滑。經過自己的努力，王蒙成功了，她奪得了都靈冬奧會500米女子短道速滑冠軍。
關於欣賞的名人事例要3個急！！（不要名人名言）
4樓：破夜殘月
2023年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜誌。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的**所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鍾愛有加。
①屠格涅夫四處打聽作者的住處，最後得知作者是由姑母一手撫養照顧長大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：
“你的第一篇**在瓦列裡揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱讚你。他說：‘這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量!
’”作者收到姑母的信後驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆塗鴉打發心中寂寥的，由於名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰找回了自信和人生的價值，於是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。
②臺灣作家林清玄當年做記者時,曾經報道了一個小偷作案手法非常細膩,犯案上千起,第一次被捉到。他在文章的最後,情不自禁地感嘆:“像心思如此細密、手法那麼靈巧、風格這樣獨特的小偷,又是那麼斯文有氣質,如果不做小偷,做任何一行都會有成就的吧!
”沒想到,他20年前無心寫下的這句話,卻影響了一個青年的一生。如今,當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐店的大老闆了!在一次邂逅中,這位老闆誠摯地對林清玄說:
“林先生寫的那篇特稿,打破了我生活的盲點,使我想,為什麼除了做小偷,我沒有想過做正當事呢?”從此,他脫胎換骨,重新做人。
③俞瑞，字伯牙，戰國時的**家，曾擔任晉國的外交官。
俞伯牙從小就酷愛**，他的老師成連曾帶著他到東海的蓬萊山，領略大自然的壯美神奇，使他從中悟出了**的真諦。他彈起琴來，琴聲優美動聽，猶如高山流水一般。雖然，有許多人讚美他的琴藝，但他卻認為一直沒有遇到真正能聽懂他琴聲的人。
他一直在尋覓自己的知音
有一年，俞伯牙奉晉王之命出使楚國。八月十五那天，他乘船來到了漢陽江口。遇風浪，停泊在一座小山下。
晚上，風浪漸漸平息了下來，雲開月出，景色十分迷人。望著空中的一輪明月，俞伯牙琴興大發，拿出隨身帶來的琴，專心致志地彈了起來。他彈了一曲又一曲，正當他完全沉醉在優美的琴聲之中的時候，猛然看到一個人在岸邊一動不動地站著。
俞伯牙吃了一驚，手下用力，“啪”的一聲，琴絃被撥斷了一根。俞伯牙正在猜測岸邊的人為何而來，就聽到那個人大聲地對他說：“先生，您不要疑心，我是個打柴的，回家晚了，走到這裡聽到您在彈琴，覺得琴聲絕妙，不由得站在這裡聽了起來。
”俞伯牙藉著月光仔細一看，那個人身旁放著一擔乾柴，果然是個打柴的人。俞伯牙心想：一個打柴的樵夫，怎麼會聽懂我的琴呢？
於是他就問：“你既然懂得琴聲，那就請你說說看，我彈的是一首什麼曲子？”
聽了俞伯牙的問話，那打柴的人笑著回答：“先生，您剛才彈的是孔子讚歎**顏回的曲譜，只可惜，您彈到第四句的時候，琴絃斷了。”
打柴人的回答一點不錯，俞伯牙不禁大喜，忙邀請他上船來細談。那打柴人看到俞伯牙彈的琴，便說：“這是瑤琴，！
相傳是伏羲氏造的。”接著他又把這瑤琴的來歷說了出來。聽了打柴人的這番講述，俞伯牙心中不由得暗暗佩服。
接著俞伯牙又為打柴人彈了幾曲，請他辨識其中之意。當他彈奏的琴聲雄壯高亢的時候，打柴人說：“這琴聲，表達了高山的雄偉氣勢。
”當琴聲變得清新流暢時，打柴人說：“這後彈的琴聲，表達的是無盡的流水。”
俞伯牙聽了不禁驚喜萬分，自己用琴聲表達的心意，過去沒人能聽得懂，而眼前的這個樵夫，竟然聽得明明白白。沒想到，在這野嶺之下，竟遇到自己久久尋覓不到的知音，於是他問明打柴人名叫鍾子期，和他喝起酒來。倆人越談越投機，相見恨晚，結拜為兄弟。
約定來年的中秋再到這裡相會。
和鍾子期灑淚而別後第二年中秋，俞伯牙如約來到了漢陽江口，可是他等啊等啊，怎麼也不見鍾子期來赴約，於是他便彈起琴來召喚這位知音，可是又過了好久，還是不見人來。第二天，俞伯牙向一位老人打聽鍾子期的下落，老人告訴他，鍾子期已不幸染病去世了。臨終前，他留下遺言，要把墳墓修在江邊，到八月十五相會時，好聽俞伯牙的琴聲。
聽了老人的話，俞伯牙萬分悲痛，他來到鍾子期的墳前，悽楚地彈起了古曲《高山流水》。彈罷，他挑斷了琴絃，長嘆了一聲，把心愛的瑤琴在青石上摔了個粉碎。他悲傷地說：
我唯一的知音已不在人世了，這琴還彈給誰聽呢？”
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5樓：斜陽欲落處一望黯銷魂
我的家鄉在南京，那是一個美麗的城市。曾經有不少偉人，在那裡創造了許多豐功偉績。例如愛國的臨時大**孫中山，明朝的開國皇帝朱元璋，偉大的教育家陶行知......
而我最敬佩的，還是我們學校的創始人——陶行知。
陶行知前額寬大，一副圓圓的黑框眼鏡加在鼻樑上，雖然乍一看看不出什麼名堂，但是你一細看，就能感覺到他滄桑的眉宇間有一顆美麗的智慧之星。
陶行知是一位偉大的教育家。有一次，陶行知一位朋友的夫人前來看陶行知，並氣呼呼得說：“我家兒子太不懂事了，真是的，把我前幾天剛買的金錶拆壞了，害得我把他狠狠地揍了一頓。
”陶行知聽罷，連連搖頭，說：“哎呀夫人，你可別打壞了一個\'愛迪生\'啊!”接著，陶行知又親自來到夫人家，領著孩子來到了修錶店，看修表師傅修表。
他們看著師傅把表拆開，把零件一個一個浸在藥水裡，又看著他把零件一個一個組裝起來，再給機器澆上油，用了一個多小時，花了一塊六毛的修理費。事後，陶行知深有感觸說：“鐘錶店是學校，修表師傅是老師，一塊六毛錢是學費，一個多小時是上課，自己拆了裝，裝了拆是實踐。
與其因為孩子拆了表而揍他，不如花一點時間，讓他去學習。可別讓棍棒打跑了一個‘愛迪生’啊!
本來犯了錯的孩子，在陶行知的教育下，成為了一名‘小愛迪生’，可見他是一個多麼愛孩子的教育家啊!
有一天，陶行知校長在校園裡看到一個男生用泥塊砸另一男生，於是馬上制止，並要他放學後到校長辦公室去。放學後，這個男孩早早來到校長辦公室門口等低著頭等待挨訓。陶校長走來，一面給他一塊糖，一面說：
“這塊糖果是獎你的，因為你按時到，我卻遲到了。”男孩驚疑地接過了糖。接著，陶校長又掏出一塊糖放在手裡說：
“這塊糖果也是獎你的，因為我叫你不再砸人，你就住手了，這說明你尊重我，應該獎你。”男孩更加驚疑了，睜著大眼睛看著校長。陶校長又掏出第三塊糖，說：
“這塊糖果還是獎你的，因為我調查過了，你砸的那個男生是不遵守規則，欺負女生，你砸他說明你正義、善良，敢跟‘壞人’做鬥爭，應該獎你啊!”男孩忍不住了，流著眼淚呼喊：“校長，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學啊!
”校長笑了，又掏出一塊糖：“為你能正確認識錯誤，我再獎勵你一塊糖，我的糖沒了，我們的談話結束了。”
陶行知，就是這樣一位偉大的教育家。他的話語像勝利的讚美一樣鼓舞人心;他的微笑像春雨一樣滋潤心田;他的鼓勵像號子一樣催人奮起!
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