1樓：
.好讀書這個習慣的養成是很重要的；讀書的要訣全在於會意；要學習得好，就不能死讀，而必須活讀；重要的書必須反覆閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。
2樓：可愛的zzz聖
《不求甚解》馬南祁一般人常常以為,對任何問題不求甚解都是不好的.其實因此,重要的書必須常常反覆閱讀,每讀一次都會覺得開卷有益.
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3樓：不懂先生
1、怎樣讀書：
讀一本書，重要的是讀書的這個過程、讀懂多少、有什麼感悟等。所以，一個好的讀書方法是讀好這本書的關鍵。
我讀書用的是快速閱讀法。快速閱讀是一種科學高效的閱讀、學習方法，快速閱讀不僅體現在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：對抓住文章段落的脈絡和重點有非常好的作用，幫助對文章做整理、分析和歸納。
快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶》，軟體練習是比較簡單有效的。用軟體練習，每天一個多小時，一個月左右的練習可以提高閱讀速度5倍左右、理解記憶也能得到相應的提高。掌握速讀之後，可以把閱讀效率提高好多倍，無論是閱讀還是學習，都有極大的幫助的，如果閱讀效率低，有必要練習提高一下。
2、讀什麼：
讀什麼，也就是選書的問題：①找這個領域的專家，學者，或者優秀的人（上司、同事、朋友等），請他們推薦；②找權威書單，每個領域，都必會有一些專家和達人開列的書單；③根據自己讀過的喜歡的書，向外延伸；④根據自己閱讀過的書，或自己喜歡的書中提到的書的名字尋找；⑤根據自己的欣賞水平和判斷選書。
談讀書用了哪些主要的論證方法
4樓：
1、作者運用比喻說理。例如，「蓋天生才幹猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接」，來說明讀書對人的天賦的作用。這樣寫，生動形象、通俗易懂。
2、作者運用排比說理。例如，「讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其博彩也，最見於高談闊論之中；其長才也，最見於處世判事之際。」
又如，「讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯」。這樣寫，所說的道理十分顯豁，讀起來富於氣勢，增強說服力和感染力。
3、作者運用對比說理。正面說了以後，再從反面來說，使說理更加全面、有力。例如，文章開頭從正面說了讀書的目的，接著又從反面說了讀書的三種偏向。
又如，文章的最後一個層次，先從正面說讀書可以塑造人的性格，又從反面說讀書可以彌補性格、精神上的缺陷。
5樓：暴走少女
1、比喻說理。例如，「蓋天生才幹猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接」，來說明讀書對人的天賦的作用，這樣寫，生動形象、通俗易懂。
2、排比說理。例如，「讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其傅彩也，最見於高談闊論之中；其長才也，最見於處世判事之際。」
3、對比說理。正面說了以後，再從反面來說,使說理更加全面、有力。例如，文章開頭從正面說了讀書的目的，接著又從反面說了讀書的三種偏向。
6樓：匿名使用者
人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。這句話運用了比喻論證。
談讀書的作者是誰？
7樓：匿名使用者
《談讀書》是一篇名文，文章中的許多精彩語段，如「讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯」等，都已經成為人們熟悉的格言警句。它主要談論了讀書的益處。圍繞這一中心話題，又談了讀書要與經驗互補，要講究讀書的方法，要根據不同的性格和需要做不同的選擇等相關問題。
文章是從三個層面來論述的：
首先，從開頭到「全憑觀察得之」止，談讀書的益處。作者開篇直接點題，認為讀書有三大益處：怡情、傅彩和長才。
然後從正面對它們分別加以闡述，可謂要言不繁。隨後話鋒一轉，又從反面指出在求知上可能出現的誤區，即「讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態不可」。
其次，談讀書的方法（從「讀書時不可存心詰難作者」到「始能無知而顯有知」）。他主張對不同的書應分別採取選讀、通讀、精讀等不同方法，且讀書應當和作筆記、作文相結合，學以致用；還應根據個人性情、需要分別對待。
最後，作者援引古羅馬詩人奧維德的一個重要觀點，即「學問改變氣質」（王佐良譯作「凡有所學，皆成性格」），這實際上是從另一個角度對讀書的益處加以強調和提升，使文章的立論更加完整，論證更加嚴密，寫法上又前後呼應。
古人談讀書的作者？
8樓：海夏侯青
多，孔子，孫子，…，
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