1樓：
這篇遊記是作者被貶為永州司馬時所寫，是《永州八記》中的一篇。因為被貶謫，作者的心請應該是憂傷悲涼，欲求解脫卻又無法解脫。 這種情感，從文中的「寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽造邃中可以看出。
但是，文中表現的又不完全是鬱鬱寡歡的心情，在抑鬱憂愁的基調中，仍可見一些樂意，「如鳴佩環，心樂之」，以及魚兒「似與遊者相樂」的描寫中隱約可知。
希望幫助到你，若有疑問，可以追問~~~
祝你學習進步，更上一層樓！(*^__^*)
2樓：匿名使用者
答案示例：
這是作者被貶後的作品.當時,作者心情極為悲傷,而一心將自己投入遊山玩水中,可心中的苦悶卻無法排遣,而在他路過小石潭時,心情是十分淒涼的,而不是像上面說的心情很好,他寫這些是為了反襯出,他的悲傷憂愁.
希望我的回答對你的學習有幫助，如果滿意請及時採納，謝謝！！
3樓：____金大雞丶
這要根據 這篇文章的寫作背景了
作者參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而悽苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑鬱的心情：所以才會有發現小石潭時心樂之。
我是優生中關於《小石潭記》的練習
4樓：天仙靜靜
《小石潭記》綜合練習
班級 姓名 學號 成績
一、給下列加點的字注音。
1. 佁（ ）然不動
2．俶（ ）爾遠逝
3．往來翕（ ）忽
4．其岸勢犬牙差（ ）互
二、解釋下列加點詞的意思。
1.從小丘西行百二十步
2. 其岸勢犬牙差互
3. 以其境過清
三、用現代漢語說說下列句子的意思。
1．悽神寒骨，悄愴幽邃
2．斗折蛇行，明滅可見
四、閱讀練習
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
1． 從原文第一段看，小潭取名「小石潭」的原因是什麼？
2． 第二段寫潭水及水中的游魚，游魚「皆若空遊無所依」，從側面寫出了 。寫游魚，既寫出了靜態，如「 」；又寫出了動態，如「 」，動靜結合，相得益彰。
3． 結合選文的寫作背景及作者當時的處境、心情，談談你對最後一個自然段的理解。
4． 讀了選文，你最欣賞哪一句？為什麼？
小石潭記中作者對發現小石潭的「樂」做了較多描寫 說說作者這樣寫的意圖
5樓：末年不等待
在本文中，悽苦才是作者感情的主調。作者借情山水正是為了擺脫他抑鬱的心情，但這種暫時的歡快一經悽清環境的觸發，憂傷、悲涼的心境又會流露出來。
6樓：曉弦臻鬆齋
擁有遠大政治抱負的柳宗元，在永州偏僻的環境裡，心情是十分抑鬱苦悶的。這時，齊麗的永州山水便成為他精神上的慰藉。他搜奇探勝，寄情山水，藉以開拓胸襟，排解苦悶。
想要寄情山水的作者在山水間確實也找到了樂趣：「如鳴佩環」的悅耳水聲，使他「心樂之」，潭水的清澈，游魚的活潑，「似與遊者相樂」，更讓作者陶醉於自然美景。但這種快樂只是暫時的，小石潭「四面竹樹環合」、「寂寥無人」的幽深悽清的氣氛，又使作者感到「悽神寒骨」、「悄愴幽邃」，以至「以其境過清，不可久居」而匆匆離去，可見他內心深處的抑鬱悽苦。
作者時而歡悅，時而憂傷，思想感情隨景而變，借景抒情，情景交融，含蓄地抒發了自己被貶後無法排遣的憂傷悽苦的思想感情。 以「樂」反襯出作者悽苦的心緒。
《小石潭記》的課後練習題（附答案）
7樓：匿名使用者
1.小石潭主要特徵：幽森、寂靜、憂傷、淒涼作者感受：
抒發了作者寂寞處境中悲涼、悽愴的心緒兩者之間的聯絡：通過小石潭的石、水。。。渲染了一種寂靜無人、幽愴深邃的氣氛。
詩人觸景生情，心中的被貶謫的悲傷、失落、抑鬱、孤獨與小石潭環境相應和，抒發了在寂寞處境中悲涼、悽愴的心緒。
2.移步換景的手法
3. （1）：向西
（2）：像北斗星那樣；像蛇那樣；或現或隱
（3）：像狗的牙齒那樣
（4）：因為
4.背誦課文你總該自己努力吧？！其實很好背的，多讀幾遍就可以啦！！
8樓：魏丶男
一.背誦全文.說說課文是按照什麼順序寫的.抓住了小石潭的哪些特點?作者對小石潭的整體感受是什麼?
設計此題.首先是為了落實語文課程標準關於古文背誦的要求.其次是幫助學生整體感知課文的思想內容.
課文的寫作順序是:發現小石潭--潭中景物--小潭源流--潭中氣氛.
小石潭的特點:幽靜.
作者對小石潭的整體感受:幽深冷寂.孤悽悲涼.
二.仔細品味下面一段文字.然後用自己的話複述一下這種景緻.
潭中魚可百許頭.皆若空遊無所依.日光下澈.影布石上.然不動.爾遠逝.往來翕忽.似與遊者相樂.
設計此題.意在引導學生重點關注文中描寫潭中游魚的這一段文字.品味作者在文中描寫的妙處.
複述不等於翻譯.不必搞字字落實.品味和複述.
都沒有統一的標準和答案.可以引導學生在準確理解這一段文字的基礎上.說出自己的獨特體驗和個性化的感受.
三.你已學過不少描寫景物的古代詩文.試著把其中描寫山水的名句摘錄下來.並選擇一兩則加以賞析.
這是一道拓展性的練習.設計此題.意在引導學生對過去已讀過的古代詩文作品加以總結.
梳理.摘錄其中描寫山水的名句.然後對自己感受最深.
體會最切的一兩個名句寫一段賞析文字.從而培養學生對優秀文學作品的欣賞能力和對祖國優美山水的審美能力.以陶冶美好的情操.
9樓：庚飯布丁
1.小石潭主要特徵：幽森、寂靜、憂傷、淒涼作者感受：
抒發了作者寂寞處境中悲涼、悽愴的心緒兩者之間的聯絡：通過小石潭的石、水。。。渲染了一種寂靜無人、幽愴深邃的氣氛。
詩人觸景生情，心中的被貶謫的悲傷、失落、抑鬱、孤獨與小石潭環境相應和，抒發了在寂寞處境中悲涼、悽愴的心緒。
2.移步換景的手法
3. （1）：向西
（2）：像北斗星那樣；像蛇那樣；或現或隱
（3）：像狗的牙齒那樣
（4）：因為
4.背誦課文你總該自己努力吧？！其實很好背的，多讀幾遍就可以啦！！
10樓：我群毆你
作者感受：抒發了作者寂寞處境中悲涼、悽愴的心緒兩者之間的聯絡：通過小石潭的石、水。。。
渲染了一種寂靜無人、幽愴深邃的氣氛。詩人觸景生情，心中的被貶謫的悲傷、失落、抑鬱、孤獨與小石潭環境相應和，抒發了在寂寞處境中悲涼、悽愴的心緒。
2.移步換景的手法
3. （1）：向西
（2）：像北斗星那樣；像蛇那樣；或現或隱
（3）：像狗的牙齒那樣
（4）：因為
11樓：匿名使用者
第二段對潭中游魚描寫的妙處及作用？
動靜結合對為妙，借魚之歡舒己之樂，側面表現水清，見魚之樂寫己之樂。
甲文第一段中作者寫道心樂之這是怎樣的快樂?請參照示列
12樓：勤奮的知道行家
未見其形，先聞其聲，如鳴佩環，心樂之。小石潭的出現，雖稱不上千呼萬喚，也堪稱猶抱琵琶半遮面。流水的聲音很悅耳，有對美景的期待。
誰知道《小石潭記》的解析and意思（單字意思也算）還有賞析
13樓：微微大王哭唧唧
從小山東面往西走約一百二十步，隔著竹林，就能聽到水聲，好像人身上佩戴的佩環相碰擊激發出的聲音，（我的）心裡感到很快樂。斬去竹子開出小道，往下看見一個小水潭，潭水格外清涼。潭以整塊石頭為底，在靠近岸邊的地方，石底向上彎曲，露出水面，形成為坻、嶼、嵁、巖。
青色的樹，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。 潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什麼依靠也沒有。陽光照到水底，魚兒的影子映在水底的石上。
（魚）呆呆地不動，又忽然向遠處游去，來來往往輕快敏捷，好像跟遊人互相玩樂。 向石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗七星那樣的曲折，像蛇那樣的蜿蜒前行，時隱時現。溪水兩岸的形狀像犬牙那樣參差不齊，不知道它的源頭在**。
我坐在潭邊，四周有竹子樹木環繞包圍著，寂靜空曠沒有人煙，感到心情淒涼，寒氣透骨，幽靜深遠，瀰漫著憂傷的氣息。因為這裡的環境過於悽清，不能長時間地停留，於是記下當時情景就離去了。 同遊的人有吳武陵、龔古和我的弟弟宗玄。
跟著同去的還有姓崔的兩個年輕人，一個叫恕己，一個叫奉壹。 清澈見底的潭水
編輯本段註釋
1.從：自，由。
2.小丘：小山，在小石潭東面。
3.西：（名詞作狀語）向西 4.
行：走。 5.
篁(huáng)竹：成林的竹子。篁，竹林，泛指竹子。
6.如鳴佩環：好像人身上佩戴的佩環相碰發出的聲音。
佩、環：都是玉質裝飾物。鳴：
發出聲響。 7.樂：
以……為樂（形容詞的意動用法） 8.伐竹取道，伐：砍伐。
取：這裡指開闢。 9下：
（名詞作狀語）向下，往下。 10.見：
看見。 11.水尤清冽(liè)：
潭水格外清涼，清澈。尤：格外，特別。
清冽 ：清涼。清，清澈。
冽：寒冷。 12.
全石以為底：（潭）以整塊石頭為底。以為：
把……當作（此句為倒裝句「以全石為底」）。以：用來。
為：作為 13.近岸：
靠近潭岸的地方。近，靠近。 岸，岸邊.
14.卷石底以出：石底有部分翻卷過來，露出水面。
卷(quán)：彎曲。以：
相當於連詞「而」，表承接。 15.為坻（chí）為嶼（yǔ），為嵁（kān），為巖：
形成了小石礁，小島嶼，小石壘，小石巖等各種不同的形狀。坻：水中高地。
嶼：小島。 嵁：
不平的岩石。巖：高出水面較大而高聳的石頭。
16.青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴，參差（cēn cī）披拂：意思是（樹枝藤蔓）遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。
翠蔓，翠綠的藤蔓。 17.可百許頭：
大約有一百來條。可：大約 許：
用在數詞後表示約數，相當於同樣用法「來」。 18.皆若空遊無所依：
都好像在空中游動，什麼依靠也沒有。空：在空中。
皆：全，都。 19.
日光下澈，影布石上：陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。下，形容詞作狀語，向下照射。
布：照映，分佈。澈：
透過。 20.佁然不動：
（魚影）靜止呆呆地一動不動。佁（yǐ）然，呆呆的樣子。 21.
俶爾遠逝：忽然向遠處游去了。俶（chù）爾，忽然。
遠，形容詞作狀語，向遠處。 22.往來翕（xī）忽：
游來游去動作輕快敏捷。翕忽：輕快敏捷的樣子。
翕：迅疾。 23.
樂：逗樂。 24.
潭西南而望：向潭水的西南方向望去 而，連詞，連線狀語和名詞，不譯，表修飾。西南，向西南（名詞作狀語）。
25.斗折蛇行，明滅可見：（看到溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。
明滅，都是形容詞作名詞，或隱或現之處。鬥折：像北斗星一樣曲折。
蛇行：像蛇一樣蜿蜒前行。 26.
其岸勢犬牙差互：勢：形狀。
（犬牙，名詞作狀語）像狗牙一樣參差不齊。犬牙：像狗牙一樣。
差：交錯。 其：
那。 27.不可知：
不能夠知道。 28.四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴（qiǎo chuàng）幽邃：
四周被竹子樹木環繞合抱，寂靜寥落，空無一人，感到心神淒涼，寒氣透骨，幽靜深遠，瀰漫著憂傷的氣息。寂寥：寂靜寥落。
悄愴，憂傷的樣子。邃，深遠。悽：
(使動用法）使……感到淒涼。寒：(使動用法）使……感到寒冷。
29.以其境過清：認為這裡的環境過於悽清。
以，因為。清，悽清。 30.
不可久居，乃記之而去：不可以長時間停留，於是記下小石潭的情況便離開了。 居：
停留。之：代遊小石潭這件事。
而：表順承。去：
離開。 31.吳武陵：
信州（今重慶奉節一帶)人，唐憲宗元和初進士，因罪貶官永州，與作者交善。 32.同遊者：
共同遊玩的人。遊：遊玩。
者：……的人。 33.
龔古：作者的朋友。 34.
宗玄：作者的堂弟。 35.
隸而從者：跟著同去的。 隸：
附屬，隨從。而：表修飾。
從：跟隨，動詞。 36.
二小生：兩個年輕人。
“聞水聲，如鳴佩環，心樂之”的“樂”是什麼意思
9點故事匯 樂 這裡指 以 為樂，對 感到快樂 意動用法 出處 小石潭記 是唐朝詩人柳宗元的作品。全名 至小丘西小石潭記 原文節選 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。...