1樓：
傳統文化經歷了歲月的考驗和提煉，留下來很多精華，閃耀著民族智慧與民族精神的燦爛光芒。這也是它吸引我的主要原因，我願意為弘揚優秀傳統文化盡一份力。我願意多多地與朋友們分享中華文化的精華，願意奮力探索已經被淡忘的遠古文明，願意接近每一個樸素的古老民族。
我的視野縱貫千古，橫及八荒，遨遊馳騁，此樂何及？
近年來，歐美文化以壓倒性的優勢滲透到社會生活的方方面面，有些年輕人對傳統文化的瞭解越來越少。有的人根本沒用心去了解傳統，就無端地蔑視、反感民族傳統文化，這樣做，只能脫離固有文化的土壤，變成沒有根基、沒有寄託的空虛的人。
應該如何弘揚傳統文化呢？
首先，要讓全社會，特別是年輕人，深入瞭解傳統文化，藉以認識民族的根，認識文化的意義，自覺地關心傳統文化。弘揚傳統文化不是復古，不是排外，而是認真對待古代的、外國的一切先進的東西，善於利用那些有積極意義的東西。很多人似乎只是學一些皮毛，甚至是學了糟粕。
要經過比較和鑑別，抓住精髓，把對傳統文化的愛與自身的行動統一起來。
第二，傳播媒介要擔負起傳播優秀傳統文化的重任，向公眾推介優秀的文化成果，有意識地地抵制低劣、腐朽的東西。在這個商業化的時代，我們需要深刻的、多層次的、有厚度的文化，不能只滿足於速食文化，不能讓公眾疏遠傳統文化。
第三，國家和民間力量要齊心協力鼓勵、贊助傳統文化事業，把優秀文化一代代傳承下去。傳統文化的衰微是世界性的，是不是歐美文化太強大了？它們有那麼優秀嗎？
各民族的傳統文化在過去一百年裡急劇消亡，不能只怪侵略和商業文化，傳統文化的繼承者沒有保持住自己的固有文化，應該反省。與韓國、越南、印度相比，中國在保護傳統文化方面還有很多事情要做。借鑑鄰國的寶貴經驗，我們的工作會更有成效。
2樓：積極
可以在報上登，當你出國的時候，到了那一個國家，你可以用語言來和對中國文化感興趣的外國人講一講中國的文化！~
3樓：窮鬼梓默
可以出書，在報紙上每天等一點中國傳統文化，舉辦一個活動關於中國傳統文化的等等。
4樓：匿名使用者
你還是個學生的話，那麼就多學
為人父母，就多教小孩
如何弘揚中國的傳統文化？
怎樣弘揚中國傳統文化？
5樓：王子來自異時空
傳統文化和美德是一個國家和民族的靈魂。加強中華優良傳統文化建設，是不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求的需要，是促進經濟社會發展的需要。更加自覺主動地推動文化發展繁榮。
傳統文化和美德對於豐富人的精神生活，提高人的綜合素質，促進人的全面發展，形成良好的社會風尚，具有不可替代的作用。當今時代，傳統文化和美德與經濟政治相互交融、與現代科技緊密結合，日益成為推動經濟社會發展的強大動力。讓優秀傳統文化美德走進生活。
中華民族歷史悠久，中華文明源遠流長。在漫長髮展程序中積澱形成的中華優秀傳統文化，是凝聚中華民族的強大精神紐帶。在新的歷史條件下，傳承、弘揚中華優秀傳統文化，是建設中國特色社會主義文化的重要內容。
而要讓中華優秀傳統文化煥發蓬勃生機、展現獨特魅力、實現創新發展，一個重要環節就是要讓優秀傳統文化走進生活。
一、弘揚優秀傳統文化，把「養浩然正氣」作為審美教育的重要目標
二、弘揚優秀傳統文化，把「修身立德」作為審美教育的重要途徑
三、弘揚優秀傳統文化，把「天人和諧」作為審美教育的重要內容
四、弘揚優秀傳統文化，把「自強不息」作為審美教育的重要組成部分自強不息是激勵中國人民變革創新、不懈奮鬥，戰勝各種風險、經受各種考驗的制勝法寶。自強不息就是一個民族、一個國家以及每一個實踐主體充分發揮主觀能動性、自覺性，積極向上，勇往直前，奮發圖強。這種精神是中國傳統文化的精華，也是中華民族精神的精華，自古以來就受到廣大有識之士的重視和倡導。
自強不息表現為自尊自信的品德，不卑不亢，有著獨立的人格；表現為堅韌不拔、奮發圖強，在困難和挫折面前不悲觀、不喪氣，勇於開拓，積極進取；表現為志存高遠，為著遠大的理想和目標執著追求等等。幾千年來，這種自強不息的精神影響了整個民族文化和精神活動的走向，無論過去、現在和將來，它都是我們國家和民族屹立於世界民族之林的精神動力。高等學校的審美教育必須繼承和弘揚中華民族這一優秀文化傳統，培養青年學生樹立自強不息的審美精神。
弘揚解釋：
唐 玄奘 《大唐西域記·迦溼彌羅國》：「當於此地建國安人，弘揚佛法。」《元代白話碑集錄·重編百義清規法旨》：
「好生遵守清規，修行辦道，專與上位祈福祝壽，報答聖恩，弘揚佛法者。」 呂澄 《中國佛學源流略講》第五講：「三論宗的開創人吉藏 ，弘揚，關河三論，曾著《三論玄義》，反覆解釋三論之間的關係。
」中國傳統文化
（民族文明，風俗，精神的總稱）
編輯「文化」的定義，往往是「仁者見仁，智者見智」。據美國文化學家克羅伯和克拉克洪2023年出版的《文化：概念和定義的批評考察》中統計，世界各地學者對文化的定義有170多種。
從詞源上說，在西方，「文化」一詞源於拉丁文culture，原意耕作，培養，教育，發展，尊重。2023年英國人類學家愛德華·泰勒在其所著的《原始文化》一書中對文化的表述：「知識、信仰、藝術、道德、法律、習慣等凡是作為社會的成員而獲得的一切能力、習性的複合整體，總稱為文化。
為什麼要巨集揚中國傳統文化
6樓：小平子無悔
因為現在
抄中國正在發展特色社會主義現襲代化國家bai,而他的精神支柱就是靠du中國傳承下來的中zhi國傳統文化dao,包括愛國主義精神,是社會主義的核心內容.傳統文化是中國人民經過艱苦的奮鬥和探索從而總結出來的,雖然純在一些問題,但要懂得去其精華,去其糟粕,.這也是對待世界文化一樣,人總是要前進的,而前進就少不了新鮮的事物來豐富,世界優秀文化是一個大範圍的東西,也是推動中國發展的導航燈.
所以既要發揚中國傳統文化,又要學習世界各國優秀的文明成果.同學這些如果答論述提還要擴充套件,你應該要把高二的練習冊背一背,勤奮點哦!高考是一個人生的轉折點,加油!
\x0d.
7樓：首蚜岡鉀
應該如何來弘揚傳統文化呢？首先，源要讓全社會，特別是年輕人，深入瞭解傳統文化，藉以認識民族的根，認識文化的意義，自覺地關心傳統文化。弘揚傳統文化不是復古，不是排外，而是認真對待古代的、外國的一切先進的東西，善於利用那些有積極意義的東西。
很多人似乎只是學一些皮毛，甚至是學了糟粕。要經過比較和鑑別，抓住精髓，把對傳統文化的愛與自身的行動統一起來。第二，傳播媒介要擔負起傳播優秀傳統文化的重任，向公眾推介優秀的文化成果，有意識地地抵制低劣、腐朽的東西。
在這個商業化的時代，我們需要深刻的、多層次的、有厚度的文化，不能只滿足於速食文化，不能讓公眾疏遠傳統文化。第三，國家和民間力量要齊心協力鼓勵、贊助傳統文化事業，把優秀文化一代代傳承下去。傳統文化的衰微是世界性的，是不是歐美文化太強大了？
它們有那麼優秀嗎？各民族的傳統文化在過去一百年裡急劇消亡，不能只怪侵略和商業文化，傳統文化的繼承者沒有保持住自己的固有文化，應該反省。與韓國、越南、印度相比，中國在保護傳統文化方面還有很多事情要做。
借鑑鄰國的寶貴經驗，我們的工作會更有成效。
如何巨集揚中國傳統文化踐行社會主義核心價值觀
8樓：厲採波
要求提倡熱愛
祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥。
愛國、敬業、誠信、友善」的社會主義核心價值觀，集中體現了中華民族傳統美德、
中國共產黨人革命道德和社會主義道德的精華，是中國共產黨人對馬克思主義公民道德和價值理念 的新發展。
談語文教學如何巨集揚傳統文化
9樓：匿名使用者
中科院院士楊叔子先生說：「一個國家、一個民族，如果沒有現代科學，沒有現代技術，一打就垮；而如果沒有優秀的歷史傳統，沒有民族的人文精神，不打自垮。」這段話精闢地說明了優秀的傳統文化對國家、對民族至關重要。
語文教學的外延就是進入更廣闊的文化空間，汲取更豐富的營養，這就需要我們每一位語文教師都做傳統文化傳承的橋樑，把弘揚傳統文化作為一項歷史使命，為傳統文化的發揚光大盡力，為中華民族偉大復興的「中國夢」夢想成真而努力。那麼，如何在語文教學中弘揚中華優秀傳統文化，傳遞正能量，培養同學們正確的世界觀、人生觀、價值觀，使廣大青少年確立積極的人生奮鬥目標和精神追求。為實現「中國夢」提供精神動力。
一、認識傳統文化在青年學生身上的缺失 1.淺文化、俗文化的泛濫淺文化、俗文化更多表現為武俠**、言情故事和武打影視片及網路遊戲等，不少青年學生迷戀於此。學生對傳統文化接觸甚微，更多的時間是在虛擬世界裡生活，以至於不懂得起碼的做人的道理，缺乏起碼的人文修養，由此種種，傳統文化在當代青少年身上的缺失到了令人擔憂的地步。
2.西方文化對中國傳統文化的衝擊近年來，一些外國影視大片極大地佔有了中國文化市場，對西方節目的追捧極大地衝擊了中國傳統文化。 3.
應試教育剝奪了學生接受傳統教育的空間應試教育不重視文字教育，僅重視教學形式的更新，大量的應試訓練剝奪了學生品味經典的時間。傳統文化的教育在應試教育面前顯得無足輕重。
二、在語文教學中吸取傳統文化的精華和養料。特級教師錢夢龍先生曾說：「語文教學對傳統文化的繼承和發展是最有代表性的學科，是母語教學，是民族語的教學，它是源，是根，是魂，是傳統文化的魂……要尊重民族語教育的規律和特點，很好地進行篩選、整理、提煉，使傳統文化得到弘揚和發展。
」 在語文教學中讓學生嚴肅認真學習傳統文化基礎上，結合其生產的時空背景，準確理解其產生的歷史文化內涵，從中吸取超越時代發展的精華，為當下文化生產所用，為經濟社會發展服務。 1.讓學生了解和認識續編文化傳統文化就是民族的經典文化，如「三字經」、「百家姓」、「千字文」（簡稱「
三、百、千」），《論語》、《孟子》、《文心雕龍》、四古名著以及現代文化的名著名篇等，都屬傳統文化的範疇，此外，它還包括自然的、科學的文化，如酈道元的《水經注》、沈括的《夢溪筆談》等。 2.加強對學生傳統文化的教育薰陶 ⑴ 正確認識教材中傳統文化內容。
現行中學語文教材中有相當多的傳統文化因素，高中文言文教學選用的素材，從先秦諸子到唐宋散文，從《詩經》、《離騷》到唐詩宋詞，明清**，都是極具代表性的傳統文化篇目。 ⑵ 認真整合教材中的傳統文化資源，培養學生閱讀習慣，注重涵養書香氣質。教師要以閱讀教學，特別是文言文教學為「抓手」，教會學生吸收傳統文化的精粹；教會學生閱讀方法，養成會讀書、愛讀書、多讀書、讀好書的習慣，讓學生暢遊在經典的海洋裡變化氣質，陶冶性靈、提升人文素養，提高語文素質，讓我們的學生享受經典、享受語文、享受閱讀、享受人生。
⑶ 循文悟道，文道合一。文道合一，即是「工具性與人文性的統一」。 「文」指教學中的一切語文因素，「道」指文章所承載的思想內容。
教師要認真輔導悟文、讀文，努力挖掘傳統文化教材中所蘊含的思想情感、人生哲理，並加以正確引導、點撥，做到文道合一，直到傳承傳統文化，提高學生人文素質、語文素養的目的。
三、充分發揮課堂教學主渠道作用，使傳統文化教育落到實處。在諸多教學環節中，課堂教學是關鍵環節。如何利用課堂教學高效地加強文字教育、傳統文化教育，我認為應從以下幾個方面入手：
1.充分利用課前五分鐘誦讀經典，首先確定背誦篇目，可以師生單獨或共同選定。篇幅短的當堂完成，篇幅較長、難度較大的多花些時間，注意及時檢查鞏固。
經過長期積累、訓練，對提高學生素養一定大有幫助。 2.科學規劃，對教材中或課外的傳統文化篇目，精心整理、歸類，分階段逐步推薦給學生。
3.突出重點教師要精心挑選傳統文化篇目，引導學生第一步**，由此及彼，把「精讀」與「泛讀」結合起來。 4.
持之以恆：要全面提高學生傳統文化素養，非一日之功，只要我們長期堅持不懈，有目標、有計劃、有步驟、有措施進行科學訓練，定能取得良好效果。總之，中國傳統文化源遠流長，博大精深，有著鮮明的民族特徵，印記著中華民族的鮮明性格，印記著中華民族的文化品質和文化精神，也體現出中國人的價值取向和審美追求。
在語文教學中讓學生明確認識傳統文化，積極學習傳統文化，提高傳統文化素養，激發學生的正能量，從而為實現「中國夢」提供精神動力。
怎樣選擇中華傳統文化詩詞歌賦，弘揚中國傳統文化的古詩
尹朶月 不知道大家有沒有看過朱敦儒的詩詞。曾為梅花醉不歸。佳人挽袖乞新詞。輕紅遍寫鴛鴦帶，濃碧爭斟翡翠卮。人已老，事皆非。花前不飲淚沾衣。如今但欲關門睡，一任梅花作雪飛。 猴54222祭籃 當然是現代詩人烏青體了。他的那首 天上的白雲真白啊 的詩。看第一遍就驚豔了，而且看第一遍就記住了全文，從小到大...
弘揚中華優秀文化李白的詩，弘揚中華優秀傳統文化的古詩6行
不知道你哈哈誤會誤會誤會哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈好呵呵 呵呵哈哈哈哈呵呵 哈哈哈哈還會呵呵 呵呵呵呵呵呵好好好。哈哈哈哈回覆，發個有會懷孕嗎哈哈哈哈胡，弘揚中國傳統文化的古詩 弘揚中華傳統文化的詩詞 中華文明頌 作者 劉長新 盤古揮一把巨斧，劈開了天與地 女媧捏一撮神土，創造了男和女 黃河長江是...
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