1樓：帳號已登出
1、惠崇春江晚景二首 / 惠崇春江曉景二首。
宋代：蘇軾。
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸人。
遙知朔漠多風雪，更待江南半月春。
譯文：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。
河灘上已經滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大海迴游到江河裡來了。
大雁北飛，就像要回到北方家鄉的人那樣，但是由於依戀，差一點掉了隊。
還沒有飛到北方時，就已經知道北方的沙漠多風雪了，還是再在江南渡過半月的春光時節吧。
2、入若耶溪。
南北朝：王籍。
艅艎何泛泛，空水共悠悠。
陰霞生遠岫，陽景逐迴流。
蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。
此地動歸念，長年悲倦遊。
譯文：我駕著小舟在若耶溪上悠閒地遊玩，天空倒映在水中，水天相和，一起蕩悠。
晚霞從遠處背陽的山頭升起，陽光照耀著蜿蜒曲折的水流。
蟬聲高唱，樹林卻顯得格外寧靜；鳥鳴聲聲，深山裡倒比往常更清幽。
這地方讓我生了歸隱之心，我因多年來厭倦仕途卻沒有歸隱而悲傷起來。
3、絕句·古木陰中系短篷。
宋代：志南。
古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。
沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。
譯文：我在高大的古樹陰下拴好了小船；拄著柺杖，走過小橋，恣意欣賞這美麗的春光。
絲絲細雨，淋不溼我的衣衫；它飄灑在豔麗的杏花上，使花兒更加燦爛。陣陣微風，吹著我的臉已不使人感到寒；它舞動著嫩綠細長的柳條，格外輕颺。
4、曲池荷。
唐代：盧照鄰。
浮香繞曲岸，圓影覆華池。
文學詩歌
2樓：夕陽何時盡黃昏
偶然 --徐志摩。
我是天空裡的一片雲，偶爾投影在你的波心——
你不必訝異，更無須歡喜——
在轉瞬間消滅了蹤影。
你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；
你記得也好，最好你忘掉，在這交會時互放的光亮！
錯誤鄭愁予。
我打江南走過。
那等在季節裡的容顏如蓮花的開落。
東風不來，三月的柳絮不飛。
你底心如小小寂寞的城。
恰若青石的街道向晚。
音不響，三月的春帷不揭。
你底心是小小的窗扉緊掩。
我達達的馬蹄是美麗的錯誤。
我不是歸人，是個過客……
不知道你什麼意思，給你幾首我喜歡的詩歌。
3樓：梅竹齋主人
文學詩歌屬於文學藝術範疇。
文學藝術是藉助語言、表演、造型等手段塑造典型的反映社會生活的意識形式，屬於社會意識形態。一言以蔽之，文學是語言藝術，廣義的藝術、包括文學在內。
關於文學的詩歌
4樓：袁俏
請問你想要什麼時代，什麼型別的詩歌，我是學文學的，請講的具體一點，或許可以幫你找到。
學習詩歌我收穫了作文
詩歌-文學欣賞
5樓：中國寶貝
這是一片愛國詩篇，作者將愛國感情表達的淋漓盡致··
詩歌 文學常識
6樓：mm白素貞
答案是：
詩歌是與**、（散文）、戲劇並列的一種文學樣式。它集中地反映（社會生活），包含著作者強烈的思想感情，富於（想象），語言凝練而形象，具有節奏韻律，一般分行排列，可以歌詠朗誦。
詩歌文學常識是什麼
7樓：匿名使用者
詩歌體裁及思想情感。
8樓：匿名使用者
作者，朝代，文化背景，什麼的。
本單元的綜合性學習是以詩歌為主題。詩歌是文學寶庫中的瑰寶，給人們以藝術的享受和薰陶。你想通過下面的
9樓：
(1)通過多種途徑，蒐集詩歌或記錄當地的民歌、童謠，以及有關詩歌的知識和故事等。
（2）按照一定的類別，對蒐集到的詩歌進行整理、歸類。
（3）舉行———詩歌朗誦會。這個橫線是填寫你們班要舉辦的朗誦會名稱！比如「舉行迎春詩歌朗誦會。」等等。
夢見鳥語花香的森林，夢見燈火闌珊鳥語花香
夢見森林 中斷的友誼會再次恢復。生意人夢見森林 預兆近期財運方面 有好轉的跡象，要多努力。 朋友圈子會有比較大的變動呢,這種狀況往往不是你可以控制的,還是隨意些比較好吧。夢見燈火闌珊鳥語花香 對有權勢 有能力的人有攀附的傾向！獲得他們的幫助，使你可以更快的達到成功，固然是你的目標之一。但更大程度上，...
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春天到了在這個春暖花開鳥語花香的時節小朋友們來到戶外下一下他們可能會做什麼
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