1樓：匿名使用者
建議區別記憶左右手的方法：一般人「右」手是比較「優」秀的，吃飯，寫字，玩手機，都用右手，「右與優」讀音相近(就是一找右手，就想到是「優」秀的)。
2樓：澤五令
個人觀點，僅供參考：
在高中物理部分有三種「定則」①左手定則②右手定則③安培定則（用的是右手）
①左手定則：1.用於判斷通電直導線在磁場中的的受力方向。
2.用於判斷帶電粒子在磁場中的的受力方向。
方法：伸開左手，使拇指跟其餘四指垂直，並且都跟手掌在同一個平面內，讓磁感線穿入手心，並使四指指向電流的方向，大拇指所指的方向就是通電導線所受安培力的方向（書上定義），我在這裡想說一點，是不是左手定則只可以判斷受力方向，我的答案是非也，在判斷力的方向時，是知二求一（知道電流方向與磁場方向求力的方向），所以也可以知道力與電流求磁場，或是知道力與磁場求電流。
②右手定則：1.用於判斷運動的直導線切割磁感線時，感應電動勢的方向。
方法：伸開右手，使拇指跟其餘四指垂直，並且都跟手掌在同一個平面內，大拇指所指的方向為直導線運動方向，四指方向即是感應電動勢的方向。
③安培定則：1.判斷通電直導線周圍的磁場情況。
2.判斷通電螺線管南北極。
3.判斷環形電流磁場的方向。
方法：右手握住通電導線，讓伸直的拇指的方向與電流的方向一致，那麼，彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環繞方向；
右手握住通電螺線管，四指的方向與電流方向相同，大拇指方向即為北極方向。
3樓：匿名使用者
你用滑鼠的是右手，另一隻就是左手了。
4樓：匿名使用者
左邊的手是左手，右邊的手是右手！ 恩哼哼。。。
5樓：匿名使用者
你簽收左手牽的事他的右手，右邊牽的是他的左手。
6樓：匿名使用者
右手帶個表，左手帶個戒指··不就知道列麼··
7樓：匿名使用者
我反應不過來的時候就想哪個手寫字呢，就知道哪個是右手。
教你如何分清左手右手
8樓：一葉小船
學會分清楚左右手。
首先，引導寶寶以自身為中心，區別左右。流傳最廣、最常用的就是「抓筷子的手就是右手」這個標準。這句話簡潔明瞭，寶寶哪怕一時忘記了左右，通過「拿筷子」這樣的聯想，馬上就能判斷哪個是右手。
右手找出來了，左手自然就知道了。不過家長要注意自己的寶寶是不是左撇子，如果是，這句話就要換成「抓筷子的手是左手」，這個辦法照樣可以行得通。
2、練習以自身為中心區分左右。
在上一階段的基礎上，進行舉手練習，請寶寶根據媽媽的指令舉起左手或右手，並讓寶寶跟著說：「左手、右手。」接著，告訴寶寶左手上面是左肩，右手上面是右肩，並且用手指出來。
然後，請寶寶根據媽媽的指令，用右手拍自己的左右肩。如果寶寶都做對了，告訴寶寶左手這邊的腿就是左腿，並且用左手拍拍左腿；右手這邊的是右腿，並且用右手拍拍右腿。完成後讓寶寶根據媽媽指令用左右手分別拍左右腿。
用同樣的辦法，讓寶寶認識左右耳、左右眼睛、左右眉毛、左右臉等。
孩子幾歲能分左右。
第一階段，5歲～7歲。兒童以自我為中心辨別左右，因此能夠分清自己的左右手。直到7歲左右才可以分清站在他們對面的人的左右手。
第二階段，7歲～9歲。兒童能對直觀、形象的事物分清左右空間關係，形成直觀表象，並能初步掌握左右方向的相對抽象性，但對非直觀、抽象的空間關係還比較模糊。
第三階段，9歲～12歲，兒童能夠形成左右方位的抽象概念，能根據表象、記憶建立其空間關係。從上面的發展規律來看，兒童從小到大，對空間和距離的知覺是逐漸完善起來的。
9樓：晴天便好
1、區分左手，還有右手的話，這個時候可以注意一下，一般拿筆的手是右手兒，沒拿筆的話就是左手，這樣子區分比較簡單的，不妨也試一下。
2、在高中物理區分左右手定則：左手定則。用於判斷通電直導線在磁場中的的受力方向。用於判斷帶電粒子在磁場中的的受力方向。
3、方法：伸開左手，使拇指跟其餘四指垂直，並且都跟手掌在同一個平面內，讓磁感線穿入手心，並使四指指向電流的方向，大拇指所指的方向就是通電導線所受安培力的方向（書上定義）。
4、右手定則：用於判斷運動的直導線切割磁感線時，感應電動勢的方向。方法：
伸開右手，使拇指跟其餘四指垂直，並且都跟手掌在同一個平面內，大拇指所指的方向為直導線運動方向，四指方向即是感應電動勢的方向。
一年級位置認知單元要建立上下、左右，前後三個位置關係，參照物不同，位置關係描述也是不同的，這個重點。位置關係需要換位思考。
判斷上下位置關係的方法：先確定參照物，再確定所描述的物體在參照物的上面還是下面。
判斷前後位置關係的方法：以參照物為基準，參照物面向的方向是前方，背對的方向是後方。
左手所在的一邊是右邊，右手所在的一邊是右邊。
把數學知識要融入到生活中，融入到有趣的數學活動和遊戲中，低年級在具體的場景中學習數學，不但可以增強小朋友參與熱情，還能更好理解課內知識。
如何確定左和右。
位置關係是相對的，由參照物或觀察點來決定，確定左右時，一般以觀察者的左右為標準，但還是需要把觀察物件按屬性進行分類**。
1，觀察的物件是無生命的物體。
當觀察的物件是無生命的物體時，比如各種圖形左右判斷題目，判斷左右的標準一般就是觀察者。
正方形的左邊是圓形，右邊是五角星。
2，觀察的物件是人或動物。
當觀察的物件是人或動物（有生命），要分以下情況：
a，當問題涉及到人或動物身體的左右時，一般以人和動物為標準。
比如判斷水果在左邊還是右邊，梨在小紅的左邊，桃子在小力的右邊。
左右手怎麼分
10樓：白露飲塵霜
1、分左右手一般用電腦時，握滑鼠的是右手，反之則左手。2、吃飯時，右手拿的是筷子，左手拿的是碗。3、心臟在左手邊，左右是相對的，需要取參考系。
4、左右手就是相對身體正面而言的，先用左右手分辨左右方向，久而久之就會分辨了。 ?
1、分左右手一般用電腦時，握滑鼠的是右手，反之則左手。 2、吃飯時，右手拿的是筷子，左手拿的是碗。 3、心臟在左手邊，左右是相對的，需要取參考系。
4、左右手就是相對身體正面而言的，先用左右手分辨左右方向，久而久之就會分辨了。
怎麼正確區分左右手？
怎麼區分左右手？
11樓：我愛學習
一般情況下，觀察事物時，左右的定位是這樣的：
1、被觀察者是人時，討論被觀察者的左右是以被觀察者的左右來確定的。
2、被觀察者為其他物體時，如蘋果等等，討論被觀察者的左右問題，是以觀察者的左右來確定的。
3、被觀察者是**時，如果**上是物體，按2中的方面確定，如果**中是人，就會產生兩種觀察標準：問**中某人的左邊是誰，就是以某人為標準的。而問**的左邊是誰，就是以觀察者為標準的。
舉個例子。的大學教授和的大學生說，他們偶爾地、頻繁地或者總是難以迅速辨別左右。
辨別左和右是一項複雜的神經心理學過程，涉及到多項高階的大腦功能。其中包括對觸覺、聽覺和視覺資訊的整合能力、語言功能和記憶。對有些人來說這是第二天性，但對於其他人來說這是一個相當大的挑戰。
怎麼分左右手**
怎樣區分**上人物的左右手
12樓：匿名使用者
**中的人物與自己面對面看，是左邊 中 右（即**中的人物相反位就是）。符號「→」即左邊平頭右邊箭頭。
左右手怎麼分**
13樓：鄧松哥哥呀
**中的人物與自己面對面看，是左邊 中 右（即**中的人物相反位就是）。符號「→」即左邊平頭右邊箭頭。
《左右手》林夕作詞，葉良俊作曲，張國榮演唱的歌曲，國語版叫做《全世界只想你來愛我》。
主唱：張國榮（另有多名歌星演唱過：李克勤、陳慧嫻、張學友等）國語版： 《全世界只想你來愛我》
曲：葉良俊 詞：林夕。
不知道為何你會遠走。
不知道何時才再有對手。
我的身心只適應你。
沒氣力回頭。
不知道為何你會放手。
只知道習慣抱你抱了太久。
怕這雙手一失去你。
令動作顫抖。
尚記得左手邊一臉溫柔。
來自你熱暖在枕邊消受。
同樣記得當天一臉哀求。
搖著我右臂。
就這樣而分手。
從那天起我不辨別前後。
從那天起我竟調亂左右。
習慣都扭轉了呼吸都張不開口。
你離開了卻散落四周。
從那天起我戀上我左手。
從那天起我討厭我右手。
為何沒力氣去捉緊這一點火花。
天高海深。有什麼可擁有。
留住你別要走。
無奈怎能夠。
除下在左右我的手扣。
有愛難偷。
14樓：季武午
如果經過翻轉就很難分了。你可以從手錶、戒指的位置（這些一般男士為左手佩戴）和中指一指節架筆處的凹陷（絕大多數為右手寫字）來判斷，突發奇想，希望能幫到你。
如何解釋安培定則，左右手定則，安培定則 左右手定則 楞次定律
根據麥克斯韋的電磁理論 變化的電場會產生變化的磁場，變化的磁場又反過來產生變化的電場，它們以電磁波的形式傳播出去。這不依賴於電場是否閉合，只要空間中有變化的電場或磁場，就有電磁波傳播。在電場與磁場的相互轉化過程中，它們總是垂直的。這是為什麼呢？要解釋它們為什麼是垂直的以及為什麼磁感線的方向為什麼是這...
我是新手，吉他左右手是怎麼配合的，是要左手按住弦然後右手撥絃嗎？還有怎麼快速的能按到撥到弦。謝謝
正常的彈琴，是要左手按好了和絃之後，右手再撥絃的。如果是要說到左右手如何能夠更好的配合，即左手按好和絃後，右手又能準確的按譜撥絃的話，你可以先用琶音做練習。也就是說，一首歌下來，你可以把原本譜上的分解和絃或者掃弦統統不看掉，只用琶音，琶音知道的吧，就是右手大拇指把六根弦，從六絃到一弦一次撥下來。然後...
如何提高自己的協調性？我左右手腳靈活性，力量完全不一樣啊？怎
怎樣提高靈活性以及做動作的協調性？靈活是指動作的速度快 反應佳，協調是動作的配合度好之意 要提高靈活度，基本上你的敏捷性要好，敏捷性要好肌力要夠，肌力要好先決條件肌耐力要好，所以，你需要先做肌耐力訓練，強化你的肌耐力，然後漸進強化你的肌力，最後再藉由敏捷性訓練，而達到你的動作靈活。因為動作的 速度 ...