1樓：執筆繪春秋
1詞語是詞和語的合稱，包括單含告隱詞、片語及整個詞彙，文字組成語句文章的最小組詞結構形式。
2.判斷：①單純詞：由乙個語素組成詞，自由的單音節語素和所有的雙音節、多音節語素都可以組成談廳單純詞。②合成詞：由兩個或兩個以上的語素組成的詞。
3.從詞性來看，可以分成：
1）實詞，有實際意義的詞，包括：
有人物名詞：如學生、群眾、老頭。
有事物名詞：如筆、杉木、蝸牛。
2）有名量詞：如尺、寸、裡、公里。
有動量詞：如把、次友腔、趟、下。
3）有人稱代詞：如我、你、它。
有疑問代詞：如誰、什麼、怎麼。
2樓：來自玉淵潭鎮靜的無尾熊
關鍵這個字有沒有完整的語義表達，比方說菠如行蘿，一說出來就知道是什麼樣子的，用渣宴譁處是什麼，菠蘿就是詞。而「菠」就是乙個字。是不是乙個詞。
所以我認為區別哪個字祥並是詞語，關鍵這個字是有讓人一聽就明白的語義表達。
區別幾個語文的詞語
3樓：伊蕊那拉若騫
以至」和「以致」都是連詞，但在用法上有很大差別。
以至」，有「一直到」的意思，表範圍、數量、程度、時間等延伸和發展，一般指從小到大，從小到多，從淺到深。
例如：1、從沿海城市以至廣大農村，到處是一片欣欣向榮的動人景象。（表範圍）
2、要學會游泳，必須一次、兩次以至十次百次的反覆練習。（表時間、數量）
3、在我們國家裡，決不允許歧視以至虐待婦女。（表程度）
另外，「以至」有甚至的意思，用在一句開頭，表示由於前一分句的情況而產生某種結果。
例如：他專心致志的工作，以至有人招呼他也沒有聽到。
以致」，有「因而造成」、「致使」的意思，表示由於前面所說的原因而造成某種結果，多指不良結果或者不希望出現的結局。
例如：事前沒有充分調查研究，以致作出了這樣錯誤的結論。
為了加強對這兩個詞的使用，附練習題如下：
1、迴圈往復以至無窮。
2、在舊社會，勞動人民生活非常艱苦，以至連肚子也填不飽。
3、由於不注意安全操作以致出了嚴重的事故。
4、遇事要積極思考，要想到問題的兩面、三面以至多面。
5、對於在關鍵時候只顧個人，不顧集體以致貪生怕死，臨陣逃脫的黨員幹部，我們一定要堅決查處。
6、他毫無準備，以至老師提問他一點也答不上來。
還有哪些看字詞語
4樓：
高看看重，重視。
看病1.醫生給病人治病 2.病人找醫生治病看齊1.整隊時，以指定人為標準排齊 2.以某人或某種人為榜樣 3.跟上的步伐。
看書讀書。
語文。解釋一個字，寫空著的一個字？語文！
之 用於主謂之間，不譯。之 作助詞用。如 甚矣，汝之不惠！愚公移山 徐公不若君之美也。鄒忌諷齊王納諫 子非魚，安知魚之樂？莊子與惠子游於濠梁 以天下之所順，攻親戚之所畔。得道多助，失道寡助 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。岳陽樓記 從這些例子可以看出，當 之 用在一個名詞或代詞 主語 和一個動詞或形...
詞語最後字是鄉的有哪些，四字詞語最後一個字是鄉的有哪些
鄉結尾的四字詞語 流落他鄉 背井離鄉 衣錦過鄉 客死他鄉 冥漠之鄉 魚米之鄉 告老還鄉 無何有之鄉 隨鄉入鄉 無何有鄉 衣錦還鄉 518姚峰峰 異地他鄉 異國他鄉 冥漠之鄉 衣錦過鄉 衣錦還鄉 背井離鄉 無何有鄉 告老還鄉 流落他鄉 魚米之鄉 希望幫到你 望採納 謝謝 加油 雲山霧海 魚米之鄉 衣錦...
成語最後是一個字是遺的有哪些，第一個字是遺的成語
這個大約有三十個，列舉一點。暴露無遺 b o l w y 成語解釋 暴露 顯露 顯現 遺 遺漏。全部 徹底地暴露了出來 沒有絲毫遺漏。補過拾遺 b gu sh y 成語解釋 拾遺 糾正帝王的過失。填補 糾正帝王的過失。也指匡正 改掉自己的過失 缺點。補闕拾遺 b qu sh y 成語解釋 闕 通 缺...