請懂心理學的朋友設計一套學生團體輔導方案

時間 2021-06-17 08:04:51

1樓:匿名使用者

簡單得很啊,主要是學生之間的交流吧,就可以分隊進行娛樂,比如分隊進行拔河比賽之類的.

如果要達到全部都熟悉,則就需要特別活躍的學生出來,表演啊,然後氣氛活躍了自然大家都熟悉了.

或者就興趣來讓大家談到一起.比如今天辦一個主題是閱讀,第二天是**.之類的.

2樓:活醜小豬

你說的是團訓~上網查下游戲基本就全出來了~還有,你說的學生是哪個年齡段的,有些遊戲是有物件要求的,不同年齡對遊戲內涵的把握不一樣,需求也不一樣~

一般破冰遊戲我們會用人體長城,口香糖,松樹大樹,迴旋溝通,愛心握手之類的~主題遊戲根據你的要求可以是十指抬人,天翻地覆,同舟共濟,人體字母,密碼傳遞之類的~

樓上的給了你一個好用的範本了哦~不過還是要看適不適合你的情況了~如果你覺得我說的在理,想要我的具體方案私下喊我吧~

3樓:陽光心健

根據學生的身心發展特點和社會需要,引導學生自我瞭解、自我探索、自我體驗、自我發展、自我成長而進行的團體心理輔導活動。團體心理輔導活動器材包、心理劇工具箱、藝術心理輔導工具包、團體心理活動桌等。

4樓:匿名使用者

我有兩個團體輔導方案,一個是關於信任的,一個是欣賞他人的。我不太清楚怎麼上傳過來,如果你需要的話,可以留個郵箱,我發給你。

如何設計一個完整的團體心理輔導方案?

5樓:520傑出的流年

選定團體心理輔導的主題

如果設計一個完整的團體心理輔導方案,首先要知道現在你所要組織的學生群體中普遍存在哪些心理問題。所有的團體心理輔導必須先確定團體的目標,而後才能設計團體活動的計劃,確定規模,組成團體。做的是什麼?

目的是什麼?要用哪些人來做?從中選擇一個你所認為當務之急或者受眾比較廣範的主題,進行團體心理輔導方案的設計。

基本認識自我,情緒行為,學習心理,人際交往四大方面。選定大主題以後再起名一個小的主題,一般主題要積極、生動、易於理解,具有吸引力,讓團體成員看到這個主題就能明白這個團體是幹什麼的,目標清晰,同時對組織的活動非常有興趣參加。如認識自我中增加自信心,《牽手自信,把握青春》;情緒行為中緩解壓力,《為高三減壓,為夢想添翼》。

甄選參加團體心理輔導的人員

1、  團體規模:團體規模過小,人數太少,團體活動的豐富性及成員互動作用的範圍欠缺,成員會感到不滿足、有壓力,容易出現緊張、乏味、不舒暢的感覺;團體規模過大,人數太多,團體指導者難以關注每一個成員,成員之間溝通不易,參與和交往的機會受到限制,團體凝聚力難以建立,並且妨礙成員分享足夠的交流時間,致使在**原因、處理問題,學習技能時流於草率、片面、表面,而影響活動的效果。從問題的型別看,主要取決於團體諮詢的目標。

以**為目標的團體諮詢人數不宜多,一般6~l0人,以訓練為目標的團體諮詢人數居中,一般12-16人;以發展為目標的團體,參加者可適當多一些,一般-20--40人。人數以6—8人為一組最恰當。

成員選擇的條件:團體指導者在籌劃團體心理輔導時,就應該根據團體的目標明確服務物件。通常,參加團體心理輔導的成員可以是背景、問題相似的人,也可以是背景不同的人。

從團體心理輔導的特點看,參加團體的成員應具備以下三個條件:自願報名參加,並懷有改變自我和發展自我的強烈願望;願意與他人交流,並具有與他人交流的能力;能堅持參加團體活動全過程,並遵守團體的各項規則。對學生而言,有些人是班主任推薦參加團體的,並非個人自願。

應該事先通過面談等方式,引發參加者的動機。

團體成員的**途徑:主要有三種;一是通過宣傳手段,成員自願報名參加;二是學習心理健康教育人員根據平時輔導情況,選擇有共同問題的人,建議他們報名參加;三是由班主任發現問題推介,或家長要求等而來。發展性團體諮詢主要是通過廣告、通知來招募成員。

已經報名,自願參加團體諮詢與**的申請者並不一定都適合成為團體成員。因此,團體指導者還要對申請者進行篩選。常用的篩選方法有直接面談、心理測驗和書面報告。

心理學團體輔導活動

6樓:京師博仁

也可以採購京師博仁團體活動工具箱,裡邊的很多活動都能幫助不相識的人互相認識。

7樓:蓂莢宥

可以參考一些社會工作小組活動的資料 尤其是第一次活動或是每次活動開始時的遊戲,很能夠解決你描述的問題。

8樓:動靜中

也就是破冰的活動嘛,可以給大家講故事,約定,每個人右手手掌向下伸出,左手食指朝上版

伸出,頂在左邊人的權手掌下。當主講人提到某個字的時候,右手迅速抓下,被抓住的人就出來表演一個節目或者說段話。如此兩三次,就活躍了。

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