當學生出現焦慮挫敗感等負面情緒心理委員該如何調節

時間 2022-03-29 10:30:16

1樓:小魚教育

這種情況要具體看學生當時的心理狀況和狀態適不適合外人去勸導,有的人可能只是一段時間的消極,雖然別人的關注可能會心裡安慰的好一些,但是有些人可能更希望自己在別人眼裡的狀態一直都是好的。

還有一種情況需要警惕,即情緒突然低落可能是中風先兆。家裡的老人突然「不想說話」或者連「剛剛發生的事情都不記得」,碰上這樣的狀況,大多數人的反應都是「老人心情不好」或者「記性不好」。然而這些症狀很有可能是「小中風」的前兆,如果不及時處理,極其危險。

2樓:匿名使用者

當學生出現焦慮 ,挫敗感等負面情緒時,心理委員必須重視,馬上做出積極的解決方案,及時與他(她)溝通,談心,排除他們的精神壓力,讓他(她)緩解焦慮情緒,有必要還要求助精神衛生科的專業醫生** ,服用抗精神焦慮的藥物來緩解,決不能馬虎對待。

3樓:開鵬濤

我覺得還是要好好溝通,安慰一下,首先要認同他的感受,瞭解他的心情,最後才解決問題

4樓:我妻湯小美

多玩玩遊戲放鬆一下,一直看著作業教科書繃緊神經越學越學不進去

5樓:

具體看學生當時的心理狀況和狀態適不適合外人去勸導,有的人可能只是一段時間的消極,自己緩一緩就好了,別人的關注安慰不一定都適合,有些人可能更希望自己在別人眼裡的狀態一直都是好的,不想讓別人知道。

當身邊同學面臨心理危機時心理委員可以怎麼做來儘量確保同學安全?

6樓:匿名使用者

當身邊的同學面臨心理危機的時候,心理委員以平等的好友身份去和他溝通,以同齡人的視角去理解對方,進而去進行疏導。時刻關注這位同學,一旦有異常情況,立刻聯絡老師。

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