1樓：岱在
孩子如果出現以自我為中心了，怎樣糾正？
父母要指引孩子在角逐中學會協作。
僅有在角逐中學會協作和在協作中學會角逐的孩子才擁有較強的競爭力，也僅有善於協作的孩子才知道如何角逐。乙個人的勇氣永遠是微薄的，僅有協作就可以堆積起很強的勇氣，完成個人所不能做到的事情。不明白協作的人在日常生活和勞動中會遇到許多阻力和挫折，得不到別人的協助，有可能難以完成計劃。
父母要栽培孩子協作的意識。
父母要栽培陵租弊孩子與同伴協作的意識，啟用孩子與同伴協作的盼望。父母能夠採用放假或節假日帶孩子一塊去逛街、一塊做遊戲等。孩子乙個人遊玩、辦事時，父母能夠問孩子：
需不需要我來幫你？」啟用孩子協作的意識和盼望。父母也可以給孩子講一點協作的典故和原因。
父母要給孩子給予協作的活動場景。
父母要積極鼓舞孩子加入母子活動、社群活動、母子互動等。活動是栽培孩子協作往來水平最有效果的的技巧，在活動中孩子可逐漸社會化。讓孩子參加平常家庭中的一點事，全家人一塊清掃衛生，彼此為對方查閱、講典故等。
要與孩子一塊思索一點難題，彼此相處自己的感受。
父母要教育孩子解決協作中遇到的分歧。
孩子與同伴在活動中有分歧是經常有的事，父母要指引孩子學會尊重同伴，型慧學會諦聽對方的觀點，彼此間討論尺族，博採眾議。當孩子學會諦聽幾方面的想法和觀點時，便能提高學會處理問題和調解爭執的水平，這樣，各方面就可以保持協作。
父母要指引孩子為別人考慮。
父母要教育孩子與別人友好協作。讓孩子學會為別人考慮。父母應引導孩子在活動時對同伴有內涵，不亂吼同伴，不能夠有侮辱性、歧視性的稱號。
在相處中要彼此謙遜，和睦相處，分享玩物，對都愛好的玩物或專案不能夠爭搶，要學會輪替玩，一塊享受。這樣，孩子遇到事情才會想著其他人，也就可以玩得開心。倘若孩子不能為其他人考慮，凡事以自己為中心，就不會與別人友好協作了。
2樓：天鵝怎麼飛
對於太過於自我的孩子，平常要多與孩子溝通，孩擾卜子的合理要求要適當滿足，對於孩子的無理要求，不要因為她備李凱哭鬧就滿足，可以採取「冷處理」的方式仿喚，冷處理也要講究方法。
3樓：阿樂秋季雨
應該好好的教導孩子，其實也應該給孩子乙個培晌正確的觀點，這樣才能夠對孩子有著更多的幫助純模，同時也能配褲鋒夠讓孩子有更多的改變，讓孩子有著更多的發展。
4樓：大超說教育
首先要告訴孩子這種心理是不正確的，其次可以帶孩子去參加一些親子活動。
小孩以自我為中心，原因是什麼？
5樓：彼蘑笛
引言：有些孩子總是以自我為中心，就沒有辦法考慮別人的想法。如果乙個家長髮現孩子總是以自我為中心，就要調整教育孩子的方式，不要讓孩子總是這樣。
如果乙個孩子總是以自我為中心，家長就要學會反思，看看平時是不是總是溺愛孩子。如果家長看到孩子有需求，也不要立馬去滿足孩子，讓孩子做出改變之後再去獎勵孩子。如果家長很溺愛孩子總是滿足孩子一些無理要求，就會讓孩子變得非常自私。
家長愛孩子一定要注重方法，不能讓孩子感覺到家長的偏愛。有些孩子經常以作為中心，就說明這個孩子在家裡面的位置是非常大的，如果孩子在家裡面的位置很好，在學校當中孩子就會以自我為中心，完全不考慮別人的想法，家長不要給孩子養成這種性格，不要讓孩子以自我為中心，要轉移孩子的注意力。有些家長看到孩子一哭，不管孩子要什麼都會盡全力去滿足孩子，這會給孩子帶來很大的危害，父母一定要知道這個孩子影響是什麼。
父母如果想改變孩子的這種現象，就要從孩子的身上找問題，要看一看孩子存在什麼問題。父母不要去溺愛孩子，要學會改變自己的教育方法，要讓孩子的爺爺奶奶更好的去愛孩子。家長一定要給孩子樹立榜樣，讓孩子學會分享，在分享的時候孩子就能慢慢的改掉自己以自我為中心的看法，讓孩子知道別人也是有優點的，讓孩子去學習別人的優點。
如果孩子在做任務的時候不知道規則意識，父母也可以給孩子講一講，告訴孩子每個人都是平等的讓孩子慢慢的去學會挑戰。
6樓：右手年華
這是因為錯誤的家庭教育方式導致的，讓孩子變得非常的自私，家庭教育當中忽視了分享教育的重要性，應該及時糾正孩子這個壞習慣，多給孩子講一些分享的好處。
7樓：不爽的爽朗菌
這種情況可能是由於小孩的自我意識比較強。養成了比較自私的性格，所以才會經常以自我為中心。
8樓：結婚發的
父母沒有正確的引導，沒有給孩子樹立乙個正確的價值觀，沒有讓孩子學會體諒別人，沒有乙個好的性格。
孩子總是以自我為中心，怎麼辦？
9樓：旋兒哥老婆
1、創造分享的家羨攔庭氛圍。
取消孩子在家中的「特殊」地位，合理滿足需求。讓孩子知道自己在家庭中與其他成員是平等的，消除其「以自我為中心」的意識。
如果孩子獨佔喜愛的食物，家轎冊長就要把食物拿過來公平地分開，不能再放任不管。一開始，孩子可能會大哭大鬧或苦苦哀求，但家長絕不能讓步，一定要堅持到底。如果有一次妥協，孩子就知道下次有機可乘，所以，家長要有狠心、恆心和耐心及堅持到底的決心。
2、家長要做出好榜樣。
家庭教育中的百依百順、嬌寵溺愛，就是步入了誤區，並且，由溺愛培養起來的怠惰、自私、驕橫、無能的品格，必然影響到孩子的學校和社會生活。
父母自身應以身作則。有一則笑話，一對夫婦對兒子千般呵護，而對父母萬般挑剔，某一天，這對夫婦對父母的惡劣態度被兒子看到了閉派巨集，其子大聲叫喊，「我記住了。」，其父母問他記住了什麼，其子說「我記住了你們怎樣對待祖父母，看我長大後怎樣收拾你們。
父母啞然。可見身正影不斜是何等重要的。
孩子以自我為中心怎麼辦？孩子以自我為中心的表現有哪些？
10樓：云云呀
我枝宴認為你應該好好的跟孩子瞎搭慧溝通，一定要讓孩子多站在別人的角度去考慮問題；眼裡只有自己，不磨答尊重別人，不懂得和別人分享，不想和別人交流，看不起別人，一般有這些表現。
11樓：莫九牧
以自我為中做答型心的孩子常會出現「利己」行為表現。而如果孩子純猜過於以自我為中心，那麼加上應該舉棚多多陪伴孩子，而且不能過分縱容孩子。
12樓：幸福小豬豬
應該教育孩子，並且引導，第一，自己的東西不允許別人鄭含拿，第二，有什麼好吃的給自己留著，第三，不懂得分享，第四，沒有感恩之心，第遊叢團五，總是覺得別人欠自己的神橘。
現在的小孩子過於以自我為中心，怎麼教育以自我為中心的孩子？
13樓：段先生聊生活
現在的孩子容易出現過於以自我為中心的問題。這樣的性格在以後的生活和工作中是非常不利的，家長要及時引導和糾正。
1. 教你的孩子學會分享。父母為寶寶樹立榜樣，在生活中多做分享行為。
多說比做乙個好。嬰兒還不能理解通過教學分享的意義。創造分享機會，讓寶寶分發東西，給寶寶講「孔子送梨」的故事。
這是鼓勵寶寶學習分享的重要部分，在分享後創造快樂感。建立分享行為規則，讓寶寶知道分享需要秩序、等待、輪流、平等、合作等。挑戰自己是寶寶最大的能力。
2. 為孩子的行為劃定界限。但也不要過於複雜、過於具體，否則孩子容易感到過於拘束和抗拒，不利於孩子內在判斷力的發展。
建議對孩子的行為只給出三個「簡單」的要求：沒有危險；不干涉他人的自由；可行的。在這三個原則下，孩子可以自由地說話和行動，但是一旦違反了這三個原則之一，父母就必須果斷阻止，而不是因為孩子堅持要讓他行動，讓他知道行為是有界限的，即使哭也不能妥協。
根據我個人的經驗，很多時候孩子太任性是因為父母沒有執行到位的原則，比如跟孩子約定在超市只買一件東西，結果孩子買了孩子，孩子買了不止乙個，這樣的例外重複多了，其實就是在強化孩子的一種意識：原則可以被打破。一旦孩子不高興，就允許例外，這與向孩子宣佈該原則是可選的相同。
3、給孩子乙個獨立、平等的家庭環境。努力改變家庭生活中以孩子為中心的現象，為孩子的成長創造乙個獨立、平等的互動環境。實際情況是，您可以找到很多不僅對實際的人感興趣，而且對人感興趣的人。
比如給孩子過生日，讓他知道別人的生日，讓他參加別人的生日。再比如，讓孩子們在寒假期間給父母做新年禮物，給老師送上新年祝福，這對他們來說都是難忘的經歷和有益的感悟。
14樓：千紙鶴知道
第一，培養他們願意分享的品質。第二，經常讓他們換位思考，扮演其他角色。第三，讓他們充當小大人形象，知道爸爸媽媽的不容易。
15樓：南歌
對於這樣的孩子，那麼我們也需要打擊一下他們，而且的話也要給他們相應的挫折，改變他們的這種想法。
16樓：就二久之
孩子以自我為中心，長時間以後會變得專斷、偏執，教育以自我為中心的孩子的方法有：1、可以讓孩子讀一些課外書，尤其是那些故事型別的書籍。2、可以和孩子一起參加各種戶外活動，讓孩子明白互相合作的重要性。
17樓：在那夜裡
家長對孩子的要求要高一些，應該給孩子制定規矩，不要太過於寵溺，孩子在有好東西的時候應該讓孩子學會分享，孩子做錯事情就要給孩子懲罰。
如果寶寶太以自我為中心了，該怎樣培養他的同理心？
同理心不是天生的，孩子出生時沒有其他人的觀念，他們大約歲時會對他人的情緒有模糊的認識，歲以後同理心就會逐漸成熟，並能夠體會現實生活中的期望，分離，成功，失敗等情感，如何培養孩子的同理心，我覺得要創造認識情感的機會，在日常生活中，兒童實際上有很多認識情感的機會，例如我經常和兒子一起玩鏡子游戲。我看著鏡...
如何引導以自我為中心的孩子
毛裡求是 一般來說，父母常年不在身邊，且由祖輩帶的孩子，會比父母帶的孩子更加容易以自我為中心，這是隔代撫養的 特點。孩子就生活在以他為中心的家庭環境中，即使是對堂兄弟姐妹很友善，也只是說明他在家庭那個自我中心中有更大的安全感而已。但離開這個環境之後，在顯 然不是以他為中心的社會環境中，他的安全感就會...
如何追求以自我為中心的女孩子
你可以老找她說話,或變象的和她吵嘴.我個人經驗認為她是那種越和她吵嘴她對你會沒有心機,比較放心. 那你就培養自己以她為中心的習慣 兩人在一起互補比較有新意也更能揚長避短 不過也許女孩都喜歡能令自己欽佩的男士，希望被征服 想想能量守恆吧，一直以自己為中心的人也希望有個能為之投入的中心 努力做她想圍繞的...