1樓：匿名使用者
1.小娃撐小艇,偷採白蓮回.
2.兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋.
3.兒童散學歸來早,忙乘東風放紙鳶.
4.童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜.
5.蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身
2樓：倪振梅象癸
村居⑴·【清】高鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳⑵醉⑶春煙。
兒童散學⑷歸來早，
忙趁東風放紙鳶⑸。
【註釋】
⑴村居：住在農村。
⑵拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。
⑶醉：迷醉，陶醉。
⑷散學：放學。
⑸紙鳶：
鳶：老鷹。紙鳶：風箏。
【題解】
《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學後孩子們放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。
有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的「樂春圖」。全詩字裡行間透出詩人對春天來臨的喜悅和讚美。
【譯文】農曆二月，村子前後青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水氣，煙霧般地凝聚著。
楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村裡的孩子們放學以後，一路上沒什麼耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。
【賞析】
《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫。是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。讀了這首詩，我們好像跟詩人一起飽覽了的美麗春景，分享著孩子們放風箏時的歡樂。
第一句寫時間和自然景物。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，彷彿在春天的煙霧裡醉得直搖晃。
第二句寫的是人物活動。孩子們放學回來的早，趁著颳起的東風，放起了風箏。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。
楊萬里宿新市徐公店
小學五年級語文課本里收錄了一首南宋著名詩人楊萬里的詩——《宿新市徐公店》，全詩如下：
籬落疏疏一徑深，
樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，
飛入菜花無處尋。
這首詩把春天寫得活靈活現，特別是後兩句對兒童和黃蝶的動態描寫使這幅春景圖栩栩如生
描寫兒童玩耍嬉戲的古詩有哪些？
3樓：好可憐地人兒
描寫兒童嬉戲的古詩：
1、《稚子弄冰》
宋·楊萬里
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。
敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。
2、《夜書所見》
宋·葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
3、《採桑子》
宋·黃庭堅
馬湖來舞釵初賜，笳鼓聲繁。
賢將開關。威竦西山八詔蠻。
南溪地逐名賢重，深鎖群山。
燕喜公閒。一斛明珠兩小鬟。
4、《所見》
清·袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
5、《舟過安仁》
宋·楊萬里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
6、《宿新市徐公店》
宋·楊萬里
籬落疏疏一徑深，枝頭花落末成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
7、《村居》
清 高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
8、《池上》
唐·白居易
小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
9、《京都元夕》
金 元好問
袨服華妝著處逢，六街燈火鬧兒童。
長衫我亦何為者，也在遊人笑語中。
4樓：匿名使用者
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。——高鼎《村居》
譯文：村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。——楊萬里《宿新市徐公店》
譯文：小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。——葉紹翁《夜書所見》
譯文：家中幾個小孩還在興致勃勃地鬥蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。——袁枚《所見》
譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中迴盪。
小娃撐小艇，偷採白蓮回。——白居易《池上》
譯文：一個小孩撐著小船，偷偷地採了白蓮回來。
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。——胡令能《小兒垂釣》
譯文：一個蓬頭髮蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。
十年種木，一年種穀，都付兒童。——元好問《人月圓·重岡已隔紅塵斷》
譯文：種植那十年成材的樹木，耕作那一年收穫的穀物，都交給那些年輕人吧。
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。——楊萬里《舟過安仁》
譯文：一隻漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。——雷震《村晚》
譯文：那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還；拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。
袨服華妝著處逢，六街燈火鬧兒童。——元好問《京都元夕》
譯文：元宵節時，到處都能碰到女人們穿著盛裝，化著美好的妝容來看燈；小孩子們則在街道上歡鬧著。
5樓：匿名使用者
不是一個人的像小學吃東西了上一下，???
6樓：匿名使用者
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶
形容小孩嬉戲的詩句有哪些?
7樓：匿名使用者
描寫兒童嬉亂桐戲扒緩的詩春陪模句。
8樓：夕晨
1、稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。 -----《稚子弄冰》楊萬里
翻譯：清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結在盤中的冰塊脫下，提在手中。
2、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 譁拆 -------《宿新市徐公店》楊萬里
翻譯：小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。
3、兒童散學歸來早，忙漏蘆此趁東風放紙鳶。 --------《村居》 高鼎
翻譯：村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
4、牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 -------《所見》袁枚
翻譯：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中迴盪。
5、蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。 -----------《小兒垂釣》胡令能
翻譯：一個蓬頭髮蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。
6、小娃撐小艇，偷採白蓮回。 --------------《池上》白居易
翻譯：一個小孩撐著小船，偷偷地採了白蓮回來。
7、一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。 -----------------《舟過安仁》楊萬里
翻譯：一隻漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。
8、日長睡起無情思，閒看兒童捉柳花。 ----------《閒居初夏午睡起·其一》楊返迅萬里
翻譯：春去夏來，日長人倦，午睡後起來，情緒無聊，閒著無事**兒童戲捉空中飄飛的柳絮。
9、牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。 --------------《村晚》雷震
翻譯：那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還；拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。
10、牧豎持蓑笠，逢人氣傲然。 ----------《牧豎》崔道融
翻譯：牧童身穿蓑衣頭戴斗笠，碰見人故意裝得很神氣。
9樓：一起旅遊吧
1.小娃撐孫則埋小艇,偷採白蓮回. 則螞2.兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋.
3.兒童散學歸來早,忙乘東風放紙鳶.
4.童孫未解盯燃供耕織,也傍桑陰學種瓜.
5.蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身.
路人借問遙招手,怕得魚驚不應人.
描寫「兒童嬉戲」的詩句有哪些？
10樓：
1、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。——楊萬里·宋代《宿新市徐公店》
譯：小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。
2、兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。——高鼎·清代《村居》
譯：村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
3、牧童騎黃牛，歌聲振林樾。——袁枚·清代《所見》
譯：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中迴盪。
4、小娃撐小艇，偷採白蓮回。——白居易·唐代《池上》
譯：一個小孩撐著小船，偷偷地採了白蓮回來。
5、蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。——胡令能·唐代《小兒垂釣》
譯：一個蓬頭髮蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。
6、一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。楊萬里·宋代——《舟過安仁》
譯：一隻漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。
怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘當帆讓船前進啊。
7、日長睡起無情思，閒看兒童捉柳花。——楊萬里·宋代《閒居初夏午睡起·其一》
譯：春去夏來，日長人倦，午睡後起來，情緒無聊，閒著無事**兒童戲捉空中飄飛的柳絮。
8、稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚——楊萬里·宋代《稚子弄冰》
譯：清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結在盤中的冰塊脫下，提在手中。
9、牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。——雷震·宋代《村晚》
譯：放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調的的樂曲。
10、雨餘溪水掠堤平，閒看村童謝晚晴。——陸游·宋代《觀村童戲溪上》
譯：竹馬在地面上奔跑，跑來跑去晃晃悠悠連人帶「馬」衝進了爛泥塘裡，好不掃興；風箏在空中飛舞，左搖右擺，又飛又叫，好不驕橫。
11樓：羿依美仁專
村居⑴·【清】高鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳⑵醉⑶春煙。
兒童散學⑷歸來早，
忙趁東風放紙鳶⑸。
【註釋】
⑴村居：住在農村。
⑵拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。
⑶醉：迷醉，陶醉。
⑷散學：放學。
⑸紙鳶：
鳶：老鷹。紙鳶：風箏。
【題解】
《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學後孩子們放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。
有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的「樂春圖」。全詩字裡行間透出詩人對春天來臨的喜悅和讚美。
【譯文】農曆二月，村子前後青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水氣，煙霧般地凝聚著。
楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村裡的孩子們放學以後，一路上沒什麼耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。
【賞析】
《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫。是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。讀了這首詩，我們好像跟詩人一起飽覽了的美麗春景，分享著孩子們放風箏時的歡樂。
第一句寫時間和自然景物。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，彷彿在春天的煙霧裡醉得直搖晃。
第二句寫的是人物活動。孩子們放學回來的早，趁著颳起的東風，放起了風箏。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。
楊萬里宿新市徐公店
小學五年級語文課本里收錄了一首南宋著名詩人楊萬里的詩——《宿新市徐公店》，全詩如下：
籬落疏疏一徑深，
樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，
飛入菜花無處尋。
這首詩把春天寫得活靈活現，特別是後兩句對兒童和黃蝶的動態描寫使這幅春景圖栩栩如生
描寫兒童的詩句
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描寫兒童的詩句有哪些，描寫兒童的古詩句有哪些
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古詩詞中有關描寫兒童的詩句集錦，描寫兒童的古詩句有哪些
1 騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞。多少長安名利客，機關用盡不如君。黃庭堅 牧童 2 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。楊萬里 宿新市徐公店 3 朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨細，蘆管臥吹莎草綠。亂插蓬蒿箭滿腰，不怕猛虎欺黃犢。李涉 牧童詞 4 綴玉聯珠六十年，誰教冥路作詩仙。浮...