1樓：白痴的姜
「槐鄉的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山裡的孩子離不開石頭。」改寫成三個一句話為：
（1）槐鄉的孩子離不開槐樹。
（2）海邊的娃娃離不開大海。
（3）山裡的孩子離不開石頭。
變換句式：變換句式就是在不改變原意的前提下，採用不同的句式，以適應不同語言環境的需要，收到最佳的表達效果。變換句式要求內容表達準確，語氣恰當，還要與上下文協調一致。
變換句式主要有：主動句與非主動句的變換；主動句、被動句、把字句之間的變換；肯定句與否定句的變換；陳述句與反問句的變換；陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句之間的變換；長句與短句之間的變換；散句與整句之間的變換等。
長句變短句：首先要認清所給長句的特點。長句一般有三個特點：一是修飾語（定語、狀語）用得多，二是並列成分用得多，三是某一成分結構比較複雜。
短句變長句：正好與長句變短句相反，首先按原句的內容找到句子的主幹部分(主語——謂語——賓語)，然後把各個短句變成長句裡的修飾限制成分，或者是把原來分別跟各自中心語搭配的成分合併在一起，讓它們只和一箇中心語發生關係，多餘的中心語刪去。
2樓：徐墨珏
一個槐鄉的孩子離不開槐樹，就像一個海邊的娃娃離不開大海，一個山裡的孩子離不開石頭
槐鄉的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山裡的孩子離不開石頭（用『就像』仿寫句子）
3樓：匿名使用者
學習的孩子離不開學習，就像水中的魚兒離不開池塘，一年的四季離不開春天。
4樓：匿名使用者
頑皮的孩子離不開嬉戲，就像安靜的孩子離不開發呆，快樂的孩子離不開笑聲
槐鄉的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山裡的孩子離不開石頭。這句話怎麼寫成三個一呢
5樓：白痴的姜
「槐鄉的孩子離
不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山裡的孩子離不開石頭。」改寫成三個一句話為：
（1）槐鄉的孩子離不開槐樹。
（2）海邊的娃娃離不開大海。
（3）山裡的孩子離不開石頭。
變換句式：變換句式就是在不改變原意的前提下，採用不同的句式，以適應不同語言環境的需要，收到最佳的表達效果。變換句式要求內容表達準確，語氣恰當，還要與上下文協調一致。
變換句式主要有：主動句與非主動句的變換；主動句、被動句、把字句之間的變換；肯定句與否定句的變換；陳述句與反問句的變換；陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句之間的變換；長句與短句之間的變換；散句與整句之間的變換等。
長句變短句：首先要認清所給長句的特點。長句一般有三個特點：一是修飾語（定語、狀語）用得多，二是並列成分用得多，三是某一成分結構比較複雜。
短句變長句：正好與長句變短句相反，首先按原句的內容找到句子的主幹部分(主語——謂語——賓語)，然後把各個短句變成長句裡的修飾限制成分，或者是把原來分別跟各自中心語搭配的成分合併在一起，讓它們只和一箇中心語發生關係，多餘的中心語刪去。
6樓：匿名使用者
槐鄉的孩子一直離不開槐樹
7樓：匿名使用者
槐鄉的孩子一離開槐樹就像海邊的娃娃一離開大海，山裡的孩子一離開石頭。
槐鄉的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山裡的孩子離不開石頭。是比喻句嗎?
8樓：和氣阿牛
就是類比。不是比喻。
9樓：五月請放下孤獨
我怎麼覺得這是類比句？
10樓：匿名使用者
不是吧 比喻句不是要有本體和喻體麼
例：槐鄉的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不來大海，山裡的孩子離不開石頭。 問：
11樓：來自盤山才貌雙全 的兔八哥
悠悠白雲，就像棉花糖般柔軟，羽毛 般輕盈
12樓：匿名使用者
就像魚兒的孩子離不開水…花兒的孩子離不開春風
仿寫句子「槐鄉的孩子離不開槐樹，就像大海邊的娃娃離不開大海，山裡的孩子」
13樓：超級棒棒兔
山裡的孩子離不開石頭，就像河邊的水草離不開小河。
水鄉的孩子離不開村莊，就像樹上的葉子離不開樹枝。
吃奶的孩子離不開媽，就像沒錢的時候離不開爸。
草原的孩子離不開牛羊，就像水鄉的孩子離不開荷花。
芳香的花兒離不開土地，就像展翅的鳥兒離不開天空。
我們的成長離不開父母的養育和教導，就像魚兒離不開水，花草離不開土壤！
魚兒離不開水，就像鳥兒離不開天空，樹木離不開土地。
人們離不開空氣，就像紙鳶離不開風，電器離不開電。
人類離不開知識，就像魚離不開水，花離不開泥土。
孩子離不開母親，就像魚離不開水，樹木離不開陽光。
學生離不開老師的教育，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開藍天！
我離不開你，就像魚離不開水，植物離不開土壤。
14樓：匿名使用者
餓一頓鳳陽花鼓魚兒黑髮人貴夫人
句子仿寫：槐鄉的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海、山裡的娃娃離不開石頭。人教版三年級上冊
15樓：匿名使用者
學校的學生離不開老師，就像花園裡的花朵離不開園丁，田地裡的蔬菜離不開菜農。
槐鄉的孩子的課文原文
16樓：終極至尊
槐鄉的孩子，從小就和槐樹結了伴。槐鄉的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山裡的孩子離不開石頭。 八月，槐樹打了花苞，那花苞米粒般大小，散發著淡淡的清香，不仔細聞是聞不到的。
小槐米藏
在槐樹叢中，輕輕地隨風飄動。它們一點兒也不惹人注意，卻是槐鄉孩子的寶貝。槐米，可以入藥，還能做染料。勤勞的槐鄉孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學的錢是用槐米換來的。
八月，天氣熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著「知了，知了」。槐鄉的孩子可不怕熱，他們揹著水葫蘆，帶著乾糧，沒等雲雀開口歌唱黎明，就已經爬到小山上去了。
男孩常常是爬到樹上，用長長的鉤刀到一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿著，上下飛舞著；有的往籃裡塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。
當縷縷炊煙從村中升起的時候，孩子們滿載而歸，田野裡飄蕩著他們快樂的歌聲。
月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進入夢鄉。孩子們的小床下放著磨好的長鉤刀、籃子。明天只要是晴天，孩子們又將投入到火熱的勞動中……
1 槐鄉的孩子
五月，洋槐開花了。山山窪窪，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如新疆姑娘披散在肩上的小辮兒。
嗡嗡嗡，小蜜蜂飛來了，採走了香香地花粉，釀出了甜甜的蜜。噼噼啪啪，孩子們跑來了，用籃子挎走了白生生的槐花，中午桌上就會擺出香噴噴的槐花飯。這時候的槐鄉連風兒打的漩渦都是香氣撲鼻，整個槐鄉都浸在香海中，如果哪位小朋友走進槐鄉，他準會被香氣薰醉，搖搖晃晃地臥在花叢中。
好客的槐鄉孩子就會把他拉到家中，請他吃一頓槐花飯。槐花飯用精白粉拌槐花做的，可好吃了。吃鹹的，澆上麻油、蒜泥、陳醋；吃甜的，撒上炒芝麻，拌上槐花蜜。
臨走時，槐鄉的孩子還會送他一袋蒸過晒乾的槐花，外加一罐清亮清亮的槐花蜜。
五月，洋槐開花了，槐鄉的小妞兒變得格外俊。她們的衣襟上彆著槐花，髮辮上戴著槐花，她們走到**，**就會有一陣清香。小小子兒呢，口袋裡塞的全是槐花，他們大大咧咧的，不時地朝嘴裡塞上一把，甜絲絲的，香噴噴的……
五月，是槐鄉孩子滿意的季節。
八月，土槐打了花苞。那花苞米粒兒般大小，散發出淡淡的清香。小槐米嵌在槐樹叢中，輕輕地隨風晃動著。
他們不惹眼，不顯山露水，大人們是不會注意的，只有槐鄉的孩子把它們當做寶貝。槐米，可以入藥，能做染料，還對外出口。勤勞的槐鄉孩子是不向爸爸媽媽伸手討學費的，他們的學費是用槐米換來的。
八月，天多熱！雞兒熱得耷拉著翅膀，像塌了架的草垛；狗兒熱得吐出舌頭，躲在樹陰下直喘粗氣；蟬兒熱得不知如何是好，到處扯著嗓子亂叫。槐鄉的孩子可不怕熱，他們揹著水葫蘆，帶著乾糧，沒等雲雀開口歌唱黎明，就已經爬到小山上了。
小小子兒往往是趴在樹上，用長長的鉤刀一下一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了，小妞兒們有的彎腰撿著，有的往籃裡塞著。那是一幅很美的勞動畫面。
淡淡的暮靄籠罩著田野，縷縷炊煙從村中升起來。這時候，孩子們滿載而歸了，田野中飄蕩著他們歡快的歌聲。
月落槐梢，勞累了一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進入夢鄉。老槐樹心疼地伸出手臂為他們遮住露水，並輕輕地哼著誰也聽不懂的歌。孩子們的小床邊放著磨好的長鉤刀、籃子，明天只要天氣好，準又是忙碌的一天……
採下的槐米晒乾了，變成黑籽籽。收購站的叔叔來了，孩子們知道，小槐米就要帶著他們的汗水，被運往全國各地，飄遊世界八方。
八月，是槐鄉孩子繁忙的季節。
槐鄉五月閱讀答案中心句的作用是什麼
總結全文，老師給我們說的 是正確的。總結全文.什麼是學習？學習，是指通過閱讀 聽講 思考 研究 實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種 狹義 通過閱讀 聽講 研究 觀察 理解 探索 實驗 實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化 知識和技能，方法與過程，情感與價值...
離婚快月了，是她要離的，我不想離。現在孩子上初一了，我們兩人都疼孩子。我想復婚。怎樣做才好
我覺得還是重新打動孩子媽媽的心吧，跟她坐下來面對面的談一下，孩子有爸爸媽媽的愛才更完美，才能更好的成長。夫妻還是原配的好。 找出你們離婚的原因然後解決，再談復婚，孩子是很好的殺手鐗 大丈夫何患無妻，施主你又何須為了一介婦人而傷神費力呢？越是在女人面前低三下四，越是被女人鄙視，你何不狂掙錢，到時候往哪...
離婚，1歲多的孩子會判給誰，孩子一歲多，父母離婚會判給誰
原則上孩子哺乳期是歸女方直接撫養，婚姻法 第三十六條 父母與子女間的關係，不因父母離婚而消除。離婚後，子女無論由父或母直接撫養，仍是父母雙方的子女。離婚後，父母對於子女仍有撫養和教育的權利和義務。離婚後，哺乳期內的子女，以隨哺乳的母親撫養為原則。哺乳期後的子女，如雙方因撫養問題發生爭執不能達成協議時...