幾歲讓孩子接觸英語比較好呢,孩子幾歲接觸英語比較好

時間 2021-06-17 15:05:35

1樓:匿名使用者

越早越好,讓他有英語的環境,他就自然會學習好英語

2樓:糖糖沫

小寶寶可以從二歲以後就接觸英語,給寶寶創造一下好的環境,每天可以給寶寶聽一聽,即使寶寶不會說,寶寶最好是到了三歲以後可以正式學習英語了,也要看寶寶的興趣

3樓:

不太贊同越早越好,一是孩子不一定會喜歡,強迫著學,從小就反感沒什麼好處。二是也學不好。孩子小,誰來教呢?

有人敢教,你放心讓孩子學嗎?當然,要是有個關係很近的老外能一直在身邊的例外。。。

而且,學的太早可能會影響孩子漢語拼音的學習。先等孩子把漢語說好吧。

不要太早,孩子還小就別給壓力了,讓他小時候多玩玩。起步早,不一定會學的好。都是小學二三年級學英語的,也沒見都學的很好。有的初中才接觸,照樣學的很好

4樓:南北浪人

孩子幾歲開始學英語,要看孩子身邊有什麼人。如果身邊有懂英語的人,那自然是越早越好。要是沒有,那就稍晚一點,等到母語學好了,再開始學一門外國語也不遲。

不然,即使學了也沒有用。浪費錢不說,浪費孩子的精力和興趣,一旦疲勞了,適得其反。天下老師千千萬,但有幾個能真的興風作浪呢?

即使有,您能有幸碰到嗎?看您的造化了。

孩子幾歲接觸英語比較好

5樓:匿名使用者

孩子幾歲開始學英語最好?

寶寶六歲之前都是學習英語的最佳時期。

1、寶寶4歲前學英語 在寶寶四歲以前,是語言發展的好時期,語言的學習很關鍵。這個時候父母們可以嘗試著讓孩子接觸一下簡單的英語字母,逐漸引導孩子穩步地發展語言能力。每天讓孩子學習幾個英文字母,對兒童學習英語起到了一個輔助起步的作用!

2、寶寶在4週歲後學習英語 在寶寶滿4週歲以後,孩子的語言學習能力達到了一定的基礎。這個時間段就要培養和提到孩子的語言表達能力。可以教兒童一些簡單的句子,這樣比較容易讓孩子接受的同時也在一定程度上了解了英語!

孩子該怎樣學習英語?

1、家長在希望孩子學習外語時,可以想方設法培養兒童學習外語的興趣。德國教育家施羅德認為,通過娛樂的方式讓兒童在不知不覺中學外語,可以達到事半功倍的效果。如和孩子一起做遊戲、學唱歌、畫畫等來激發他們的興趣,使兒童覺得學外語很好玩。

2、家長要時刻為孩子學習外語創造語言環境。德國語言學專家布魯恩斯認為,語言對環境的依賴性更大。因此,要學會為孩子營造外語氛圍。

比如雙語校園、外語廣播、外語角、外語動畫片等等,並引導孩子在儘可能真實的動態情景中使用語言。

3、家長要注意對待兒童的語言錯誤時,要有寬容和耐心。只要不影響正常的教學、交際,就不要立即加以糾正,以減輕兒童的心理壓力,增強他們的信心。

4、還要遵循學習語言的規律,不能相當然的認為如何如何。正確的做法就是:首先是加強聽力和說話訓練,然後才是讀寫。

5、挑選合適的教學資料同樣是很重要的。可能針對孩子的自身情況選擇輔導班來學習,並針對個體差異,選擇適宜的教學方法。

6樓:烏托邦英語

英語是一門技能必須要系統地學習才能真正掌握,有些兒童英語培訓機構是以帶著孩子玩的模式進行教學,看似孩子佷感興趣,其實學不到東西還浪費了錢。6、7歲的孩子完全具備掌握幾門語言的能力,在入門必須選擇專業的機構,學習純正的語音語調,如果孩子發音沒學好後期改正是個很麻煩的事情。

孩子幾歲上小學比較好?

7樓:波實後鶯

都可以,現抄在一般的孩子都是7歲左右讀bai一年級,這du主要還得根據你孩

子的智力zhi發育來判斷幾歲開始讀小學合dao適,如果發育的好,6週歲開始讀小學也可以,現在國家法律規定6週歲就可以讀小學了,如果智力發育的不好,就建議您緩一緩,先多給孩子學學益智類的早教產品右腦開發寶典,這樣可以保證你的孩子進小學的時候不會落後其他孩子。

8樓:貿永修衡水

我的建bai議是孩子還晚一點上學比du較好,因為孩子年紀

zhi小dao,認知水平沒達到,

回學習起來會很吃力,就好比答是讓只會站立的孩子,學走路,不僅孩子辛苦,大人也累。我是有切身體會的,我的孩子就是上學早,五週半就上學了,感覺孩子很累,現在學習壓力大,課本比以前的深,學的東西有多,心疼啊!當然,這不是絕對的,我說的只供您參考!謝謝!

9樓:合奕琛樹妍

各人覺得男孩晚一點女孩早一點比較好。起碼男孩得六週歲半以上,女孩可以依照自己的情況,比如上幼兒園學前班只要成績差不多,就可以直接上小學的。

孩子幾歲開始學英語比較好呢?

10樓:米洛說英文

英語教學,從我小時候的初中開始,到後來,小學開始,再演變成現在的,幼兒園就開始英語啟蒙教育,以及目前全民學英語的現象。這其間的種種,都可以表明,英語學習愈發重要。

英語對於孩子們來說,是一門學科。作為家長,年輕的時候再怎麼說不關心孩子成績,可當孩子真正上學之後,還是會操心於此。所以早早開始英語啟蒙,孩子有著良好的英語成績,也是每個家長所期望的。

英語又不僅僅只是一門學科,究其本質,更是一種語言,目前有10多個國家將其作為母語,有45個國家的官方語言是英語,它是世界通用的語言。所以孩子學好英語,也是在建造一座通往世界的橋樑。以後的出國旅遊,英文影視娛樂,獲取前沿的科技資訊,都離不開英語。

學好英語也正是在給孩子的將來多一些可能性。

11樓:別愛景逮申

作為一種語言學習,當然是越早越好。科學實驗表明,人接受外來語言最佳期是0到12歲。12歲以後人的語言接受系統就會慢慢關閉,母語保護也已逐漸形成,這種情況下,再去接受外來語言,學習的難度就會相應增大,有可能達不到孩子應該達到的水平。

我認為兒童在3歲以後學點英語是有益的。對於2-3歲的孩子來說,糾正母語比學外來語更重要。因為3歲是語言糾正的良好時期。

3歲以前的幼兒的大腦言語中樞還不成熟,發音不是很清楚。把母語做好的情況下,提供英語環境,3歲以前更多還是提供聽力環境。

3歲以後的孩子學外語一定要注意方式方法。教學方法上要符合年齡特點。兒童英語主要是培養興趣,提高語言學習的敏感性,而不是把它作為一門工具來學。

教師應該從孩子們的興趣入手,讓孩子們在快樂中學習,多采用一些遊戲化,生活化的方式來說一些口語,鼓勵幼兒用口語交談,發展他們運用語言交往的能力。

12樓:匿名使用者

如今,不少孩子從上幼兒園開始就被送進了英語培訓班,甚至幾個月大的寶寶也加入進來成為了小小學生。孩子的英語學習越來越受到家長們的重視,父母不惜花巨資報班。 然而,如此下來,孩子的英語水平真能有所長進嗎?

「上班」並非越早越好 因為有了80後家長這個龐大的消費團體,社會上各種英語培訓機構擴張的步伐也越來越大,在很多大城市,幼兒學英語培訓班已經很普遍了。據報道,在武漢,不少英語培訓機構甚至把目光瞄準了3個月大的小寶寶。 0-6歲是孩子語言發育的敏感期,但每個孩子的個體差異非常大,有的語言能力發展得快一些、有的則慢一些。

通常,4歲以內更為關鍵,這時最好不要給孩子太複雜的語言環境,父母要把握一個原則,就是要先學好母語,在孩子有了一定的口頭語言表達能力之後,再開始讓他接觸外語,否則會攪亂其語言系統,造成孩子混淆語言概念,導致語言發育遲緩。 劍橋大學出版社和牛津大學出版社暢銷少兒英語教科書作者、香港大學教授大衛·諾南最近在劍橋大學考試部舉辦的少兒英語教學國際論壇上提出,歐洲一項針對把英語作為第二語言的少兒學習者的跟蹤調查發現,從成年後的英語水平來看,7歲前開始學習英語的孩子和7歲開始學習英語的孩子,水平並沒有差距。也就是說,7歲是少兒學習第二語言的一個合適的年齡。

當然,孩子4歲以後,語言發育已經比較成熟,家長可以適當地創設一個學習外語的環境,讓孩子接觸英語,比如給他聽一些錄音、兒歌、看原版動畫片,能聽進去多少就聽多少,如果孩子有興趣跟著模仿,家長可因勢利導,不過這完全是遊戲性的;5歲以後,父母可以給孩子講一些英文故事書,也可以試著讓他跟著錄音說說,記住畫面上的內容,不要求孩子真正認識每一頁上的單詞和句子。在這個階段,家長可以培養孩子聽、說英語的能力,但學習的過程,是比較隨意的。學齡前的孩子,仍不適合進行正規的課堂學習。

孩子學英語早,並不一定能學得好。不過,孩子的發音一般在8歲之前形成、12歲左右定型,如果孩子從一開始就能接觸到純正的發音,那麼他接觸英語越早,越有利於語音純正度的提升,提高語言的敏銳度和準確性,減少「口音」問題。 能力提升最重要 目前,不少孩子從小學低年級甚至幼兒園起就開始參加各種英語考級培訓,如劍橋少兒英語、三一口語和bets等。

為了應付考級,要背好多單詞、語法和句型,但孩子們考完就忘,等拿到證書之後,他們還能記住多少?我們不可迴避的一個現狀是,從幼兒園到到大學畢業,孩子們需要經歷十多年的英語課程學習,雖然

四、六級證書已經是鋪天蓋地,其中相當一部分大學畢業生並不能很好地使用英語,難道孩子們今天的英語學習只是為了日後獲得一張又一張證書嗎? 時下的培訓班大多存在兩個方面的問題:一是過於強調應試。

在小學階段,不少教育機構推出「速成式」課程,以「單詞速記」、「過級考試」等特色招生讓不少家長在很短的時間內找到教育的「成就感」。然而,這些課程考什麼教什麼,以致知識點是零散的,更談不上科學的體系。到初中階段,培訓班的英語課程難度增大、詞彙量猛增、語法知識增多,而學生能花在英語上的時間又很有限,更不可能在短時間內實現能力的提升。

二是完全憑著興趣學,課堂上熱熱鬧鬧,孩子學得也挺高興,但對培養孩子的英語素養很難說有實際的幫助。特別是「60」、「70」後的家長,大多深受「啞巴英語」之害,尤其重視孩子的聽說能力,而有些英語培訓機構為迎合這部分家長的心理,片面誇大某些單項技能,致使孩子從小就在「讀」、「寫」方面出現「瘸腿」。 少兒期是一個人智慧成型階段,一個人的思維方式和表達習慣都在這個時期形成。

因此,優秀的英語教育應該有針對性地訓練孩子規範的語音語調;培養他們用英語交際的興趣和能力,以及大膽開口說英語和正確使用英語的習慣;訓練孩子的思維、幫助他們建立直接用英語思考的習慣,而不受到母語的干擾,「英漢互譯」,而不是單純用單詞量或考試成績來衡量孩子的英語水平。家長也應該把關注點放在提高孩子的英語能力上,而不僅僅是高分和證書。 希望能解決您的問題。

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