一歲月的寶寶還不會說話,一歲八個月的寶寶還不會說話

時間 2021-06-28 10:52:29

1樓:

寶寶一般到了一週歲的時候就已經可以開口說話了,當然說話都是從簡單逐漸到複雜的,真正學會說話還是需要一段時間的。但是有的寶寶到了一歲八個月了還不會說話,這讓媽媽無比著急,那麼一歲八個月寶寶不會說話怎麼辦呢?本文講幾個訓練寶寶說話的小技巧。

1、不能過分滿足寶寶的要求

當寶寶已經明白**的話還不會從口中說出,若寶寶指著水瓶,**馬上明白這是寶寶想喝水了,於是把水瓶遞給他,這種滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發展緩慢,因為他不用說話,**就能明白他的意圖,並達到他的要求了,因此寶寶失去了說話的機會。當寶寶想喝水時,你可以給他一個空水瓶,他拿著空水瓶,想要得到水時,會努力去說“水”,僅僅說一個字,你就應該鼓勵他,因為這是不小的進步。他懂得用語言表達自己的要求了。

2、用兒語和寶寶說話

兒童語言發展有其自身的階段性,一般都是經歷單詞句(用一個詞表達多種意思)、多詞句(兩個以上詞表達意思)、說出完整句子這幾個階段,父母對孩子進行教育時,應瞭解這一規律,但又不能遷就他,而應通過正確的教育引導孩子的語言向更高階段發展。

1歲左右的寶寶,語言處於單詞句階段,寶寶經常發出一些重疊的音,如“抱抱”、“飯飯”、“打打”,結合身體動作、表情來表達他的願望。如說抱抱時,就張開雙臂面向媽媽,表示要媽媽抱。

到了1歲6個月左右,孩子能用二三個片語合在一起,表達意思,這就進入了多詞句時期。開始時能把兩個詞重疊在一起,如“吃飯飯”、“媽媽抱”。

快到2歲時,出現簡單句,能準確地表達自己的意思,如說出“媽媽抱寶寶”,“寶寶吃飯飯”等。在這些發展階段中,孩子用小兒語是因為其語言發展限制了他準確表達自己的意思。有些父母因此以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣,也用同樣的語言與寶寶講話,這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。

2樓:大黃人

1、不能過分滿足寶寶的要求

當寶寶已經明白**的話還不會從口中說出,若寶寶指著水瓶,**馬上明白這是寶寶想喝水了,於是把水瓶遞給他,這種滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發展緩慢,因為他不用說話,**就能明白他的意圖,並達到他的要求了,因此寶寶失去了說話的機會。當寶寶想喝水時,你可以給他一個空水瓶,他拿著空水瓶,想要得到水時,會努力去說“水”,僅僅說一個字,你就應該鼓勵他,因為這是不小的進步。他懂得用語言表達自己的要求了。

2、用兒語和寶寶說話

兒童語言發展有其自身的階段性,一般都是經歷單詞句(用一個詞表達多種意思)、多詞句(兩個以上詞表達意思)、說出完整句子這幾個階段,父母對孩子進行教育時,應瞭解這一規律,但又不能遷就他,而應通過正確的教育引導孩子的語言向更高階段發展。

1歲左右的寶寶,語言處於單詞句階段,寶寶經常發出一些重疊的音,如“抱抱”、“飯飯”、“打打”,結合身體動作、表情來表達他的願望。如說抱抱時,就張開雙臂面向媽媽,表示要媽媽抱。

到了1歲6個月左右,孩子能用二三個片語合在一起,表達意思,這就進入了多詞句時期。開始時能把兩個詞重疊在一起,如“吃飯飯”、“媽媽抱”。

快到2歲時,出現簡單句,能準確地表達自己的意思,如說出“媽媽抱寶寶”,“寶寶吃飯飯”等。在這些發展階段中,孩子用小兒語是因為其語言發展限制了他準確表達自己的意思。有些父母因此以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣,也用同樣的語言與寶寶講話,這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。

3、重複寶寶的錯誤語音

剛學會說話的寶寶雖然基本上能用語言表達自己的願望和要求,但是有很多寶寶還存在著發音不準的現象,如把“吃”說成“七”,把“獅子”說成“希幾”,“蘋果”說成“蘋朵”等等。這是因為小兒發音器官發育不夠完善;聽覺的分辨能力和發音器官的調節能力都較弱;還不能正確掌握某些音的發音方法;不會運用發音器官的某些部位。如在發“吃”、“獅”的音時,舌向上卷,呈勺狀,有種懸空感,而小寶寶不會做這種動作,把舌頭放平了,於是錯音就出來了。

對於這種情況,父母不要學孩子的發音,而應當用正確的語言來與寶寶說話,時間一長,在正確語音的指導下,發音就會逐漸正確。

4、語言環境複雜

有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言,語言環境複雜,多種方言並存,這會使正處於模仿**學習語言的小寶寶產生困惑,其結果是導致說話晚。

孩子一歲八個月了還不會說話怎麼辦?

3樓:匿名使用者

要練就一個巧嘴好寶寶就得注意一下幾點: 1.不能過分滿足寶寶的要求  當寶寶已經明白**的話還不會從口中說出,若寶寶指著水瓶,**馬上明白這是寶寶想喝水了,於是把水瓶遞給他,這種滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發展緩慢,因為他不用說話,**就能明白他的意圖,並達到他的要求了,因此寶寶失去了說話的機會。

當寶寶想喝水時,你可以給他一個空水瓶,他拿著空水瓶,想要得到水時,會努力去說“水”,僅僅說一個字,你就應該鼓勵他,因為這是不小的進步。他懂得用語言表達自己的要求了。  2.

用兒語和寶寶說話  兒童語言發展有其自身的階段性,一般都是經歷單詞句(用一個詞表達多種意思)、多詞句(兩個以上詞表達意思)、說出完整句子這幾個階段,父母對孩子進行教育時,應瞭解這一規律,但又不能遷就他,而應通過正確的教育引導孩子的語言向更高階段發展。  1歲左右的寶寶,語言處於單詞句階段,寶寶經常發出一些重疊的音,如“抱抱”、“飯飯”、“打打”,結合身體動作、表情來表達他的願望。如說抱抱時,就張開雙臂面向媽媽,表示要媽媽抱。

  到了1歲6個月左右,孩子能用二三個片語合在一起,表達意思,這就進入了多詞句時期。開始時能把兩個詞重疊在一起,如“吃飯飯”、“媽媽抱”。快到2歲時,出現簡單句,能準確地表達自己的意思,如說出“媽媽抱寶寶”,“寶寶吃飯飯”等。

在這些發展階段中,孩子用小兒語是因為其語言發展限制了他準確表達自己的意思。有些父母因此以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣,也用同樣的語言與寶寶講話,這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。  3、重複寶寶的錯誤語音  剛學會說話的寶寶雖然基本上能用語言表達自己的願望和要求,但是有很多寶寶還存在著發音不準的現象,如把“吃”說成“七”,把“獅子”說成“希幾”,“蘋果”說成“蘋朵”等等。

這是因為小兒發音器官發育不夠完善;聽覺的分辨能力和發音器官的調節能力都較弱;還不能正確掌握某些音的發音方法;不會運用發音器官的某些部位。如在發“吃”、“獅”的音時,舌向上卷,呈勺狀,有種懸空感,而小寶寶不會做這種動作,把舌頭放平了,於是錯音就出來了。對於這種情況,父母不要學孩子的發音,而應當用正確的語言來與寶寶說話,時間一長,在正確語音的指導下,發音就會逐漸正確。

  5、語言環境複雜  有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言,語言環境複雜,多種方言並存,這會使正處於模仿**學習語言的小寶寶產生困惑,其結果是導致說話晚。

4樓:匿名使用者

有的孩子說話早,有的說話晚,你的孩子不會有什麼問題,建議您在日常生活中多和他交流,孩子要東西時,家長要鼓勵他說出來,不要孩子一伸手,家長就把需要的東西遞過去,這樣會讓孩子失去鍛鍊的機會,對他的口語表達很不利。

5樓:匿名使用者

寶寶說話有早有晚,根據個人的情況個體差異還是很大的。首先看寶寶的聽覺和發音有沒有障礙,如果有,要首先去醫院在醫生的指導下進行**,如果沒有,可以多給寶寶放一些簡單的歌曲,讓寶寶去模仿。你也可以有空多給寶寶說話,陪伴時給寶寶講講故事,培養寶寶的語感,鼓勵寶寶開口說話,不要嘲笑和拿寶寶和別人比較,寶寶有自信,敢於大膽用語言表達自己的思想了,就很快能說話了。