1樓：孕育島
01孩子為何對「努力就行了」有免疫力？
「一次失敗不代表什麼，只要找到解決方法，去突破進步就好。」家長認為用鼓勵的語言安慰孩子，會比責罵的效果好得多，事實上，這並不是絕對的。
這句話看似是寬慰，作用卻不大，可能越「鼓勵」越失敗。努力是個寬泛的詞，而孩子要提高成績，考上好學校是實際要做的事。
當一個人遭遇瓶頸時，寬泛的鼓勵效果不大。家長總說用努力激勵孩子，但只是他們增添更多的負擔和煩惱。
其實，「努力」這種鼓勵本身沒有錯。有時我們想要衝破逆境，也會對自己說些鼓勵的話，這個詞確實是有效果的。
為何孩子對父母的「努力就行了」有免疫力呢？這大多是因為，如今的父母教育孩子，不僅要投入大筆費用，還花費許多心思。
要顧及孩子的感受，不能過分責罵，可鼓勵的話語用多了，或是用得不對，孩子也會覺得不對。
02「努力型」家長常犯的錯誤
場景一：
小曼從6歲就開始學大提琴，媽媽希望她能把大提琴堅持學下去，以後考**學院。對小曼來說，雖然基礎打得好，天賦也不錯，可後天還是需要很堅持，才能取得成績。
她身體瘦弱，拉大提琴很費力氣，每天都要運動，才能有力氣拉琴，十幾年如一日的堅持非常不易。
一次考級因為身體原因，沒有力氣拉琴導致考級失敗。
父母得知結果後，寬慰了小曼：「這次考不過沒關係，這又不是高考，只要下次通過就可以了」。
這種情況下家長告訴孩子「努力就行」，並不是對結果沒有期待，他們只是不想孩子受到打擊而一蹶不振。
他們說「只要下次考過就行」，還是對孩子的成績有期望。
家長的鼓勵並不純粹，無形之中會給孩子增加壓力。
孩子會懷疑，也許自己本來就考不過。心裡的不確定性變多，加上感受到父母的壓力，雜念變多，若下一次考試還是失敗，受到的打擊也越來越大。
場景二：
小華在奧數班的成績被別人超過了，回到家很不開心。父母為了安撫孩子，帶孩子去遊樂園玩，希望他能忘掉這些不愉快。
孩子此時還沉浸在成績中，對遊玩的事也不太感興趣。父母以為孩子忘性大，只要給他們好玩的、好吃的，就能立馬開心。
孩子如果成績優秀，就容易把考試中的錯誤放大，讓他們馬上恢復平常心，其實並不容易。
家長既要孩子成為優秀的學生，又讓他們不要輕易被失敗打倒，覺得安慰幾句，就能讓他們馬上從失意中走出來，這是理想化的狀態，實際上忽略了孩子的想法。
孩子明明對成績很在意，父母卻勸說他們不要那麼在乎，這在孩子看來，是父母根本不知道自己在想什麼。
03瞭解孩子內心的想法，鼓勵才能起到該有的作用
上面兩種情況，孩子之所以覺得父母說的「努力就行」沒用，實質是在特定事件中，父母沒有了解孩子真正的想法，「努力」這種鼓勵就變成了套話一樣的存在。
其實，孩子受到挫折、感到無助的時候，不需要那種不走心的鼓勵，只有直擊他們內心的需求，才能真正有幫助。
一方面，孩子遇到困難，首先情緒上會受到影響，會沮喪、不開心。這時不需要對他們強調失敗不要緊，可以通過轉移注意力的方式，儘量讓他們開心就行。
另一方面，家長害怕孩子不能從失敗中走出來，會刻意地告訴他們失敗不要緊。孩子情緒低落，父母也跟著不敢吭聲，生怕他們不開心。
事實上，孩子不需要父母的同情，他們更需要認可，與其說「努力就好」，還不如說「你一定可以的」這樣的話。
家長對孩子不能完全感同身受，這可以理解，孩子也未必理解父母養家、作為大人的辛苦。
只是，在孩子需要幫助的時候，父母還是要走點心，不要總用老話勸導孩子，瞭解孩子的核心需求，才能讓孩子擺脫負面的情緒。
04父母如何解決孩子的「核心需求」？
一.教會孩子正確面對成敗，接受不完美的結果
能夠用天賦輕易達到目標的人永遠是少數，大部分人都需要後天非常努力，才能取得不錯的成績、良好的人際關係以及一個有希望的未來。
努力需要堅持，如果中途放棄或方法不當，都可能引發失誤，這時候就可能面臨失敗的結果。
可人不是機器，總會有難以堅持的時候，也會有一時達不到的目標，這是很正常的事。成功或失敗都是結果，大家都要試著去接受它。
孩子處在學習階段，最重要的目標就是考大學，大人常說「高考定終身」，因此大多數人都覺得自己只有一次機會，不容許失敗。
在這樣的思想影響下，孩子會害怕失敗，而一旦失敗，不容易再站起來。
不管是哪種考試，家長不要給孩子灌輸「考試定終身」這樣的想法，讓孩子主動學習，為自己而努力，多給孩子關心和愛，讓他們有勇氣和能力承受生活給的任何一種結果。
二.培養孩子的「成長型思維」，自信不可或缺
很多孩子成績好，大家都覺得他本來就聰明，因此很受他人羨慕。實質上，「聰明」、「天賦」這類因素都是不可控制的，屬於「固定性思維」。
心理學家韋克做過研究：越是被「固定性思維」**的孩子，越不能承受失敗的結果。
他們習慣被大家誇獎「聰明」，一旦失敗，這種人設可能會崩，他們不敢承受這樣的後果。
要讓孩子從這種固定性思維中解脫出來，可以在生活中培養孩子建立「成長型思維」，讓孩子覺得自己成績好，是長期的學習堅持，還有擅長髮揮自己優勢作用的結果。
這樣就算失敗，也有重新來過的勇氣，這樣的孩子更容易有自信。
三.教會孩子認清情緒，接受負面情緒的合理性
每個人都會有情緒，開心、沮喪、嫉妒、憤怒，這些都是合理存在的。父母要幫助孩子正確認識情緒的作用，不要因為有嫉妒、憤怒的情緒，就討厭自己。
最重要的是，要接受負面情緒的合理性，學會用正面情緒對抗負能量，讓孩子成為一個優秀又懂得調節自己的人。
孩子遇到困難，不是一句簡單的「努力就行」就能解決問題。父母要關心孩子真正需要什麼，才能幫助孩子走出困境，更有信心地面對這個世界。
2樓：雅雲
(1)告訴孩子不要太在意別人的評價。你要告訴孩子，對別人的評價大可不必在意。
(2)多鼓勵孩子，讓孩子自信起來。面對失敗，孩子最需要**的安慰或鼓勵，孩子最期待家長公正的評價和積極的肯定。家長要儘可能多地運用表揚的**，幫助孩子維持良好的情緒體驗，樹立再創佳績的信念，要把孩子當成孩子來對待，不要用**的標準採要求我們的孩子。
無論何時，不能諷刺，挖苦孩子，不要用。不能看電視，不能玩耍，不能早早睡覺」等來懲罰孩子，要防止他們形成自卑人格，產生自我否定甚至***的傾向。
(3)鼓勵孩子大膽做事。不包辦，讓孩子自己的事情自己做，父母可提出一些建議，但不要過多幹涉，無論是成功還是失敗，部讓孩子嘗一嘗滋味。
(4)讓孩子瞭解失敗和錯誤之間的差別。失敗不等於錯誤，沒犯錯誤不等於就不會失敗，教會孩子權衡利弊，收穫得失。
當孩子遇到挫折或失敗時，父母更應該像知心朋友一樣關切他，鼓勵孩子或和孩子共同戰勝困難，當孩子說「我不行」時，你可這樣說，我不相信你不行。在孩子取得成績時，要及時給予鼓勵和肯定，但在經過努力未能取得成功時更要鼓勵與幫助。雖然他們未取得成功，但應肯定他們所付出的勞動和努力，以保護他們的自信和熱情，使他們看到希望，進而激發起積極向上的精神。
3樓：來自聖蓮山
每位家長中總是希望自己的孩子能夠成功，盼子成龍盼女成鳳是每個家長的願望。比如說這次高考，希望自己高考的孩子能夠順利通過，考上大學，而且是比較理想的大學。但事與願違時，作為父母，當然有落魄感，心中不快，孩子的失敗，作為孩子的父母親不能就此惱羞成怒，奚落孩子，切切不可採取簡單粗暴的方式對待孩子。
而是要鼓勵孩子，激勵孩子的自信心，讓他有勇氣再站起來，迎接第二次人生的挑戰。
4樓：不會飛的肥豬
舉例子說明失敗並不可怕，失敗乃成功之母，失敗後垂頭喪氣才是弱者的表現。
5樓：聆聽花開語
最好的辦法就是幫她分析失敗的原因，少埋怨，多鼓勵，多看到孩子的優點；如果可以的話，就把他叫出來散散心，呼吸呼吸新鮮的空氣，眼界寬了，心就會寬了。
6樓：花花就是我
孩子如果遇到失敗了的話，其實作為父母就應該在他們心情低落的時候陪在他們身邊，然後好好的安慰她
父母該怎麼鼓勵自卑的孩子？
7樓：貓仔花兒
首先一定要注意一個誤區，那就是當孩子感到自卑不合群的時候，千萬不能強迫他或者斥責他，這樣會損傷他的自信心。如果我的孩子有與人交往膽怯的情況，比方在小區樓下的兒童遊樂場，他不敢去玩，我會這樣分好幾步驟鼓勵他：
1.繪聲繪色地誘導。
2.穩定的陪伴。
內向型小朋友在融入其他小朋友的過程當中，是不能夠自己融入的，所以千萬不要強迫他們。一定要在旁邊耐心陪伴，給他安全感，使他能分離不焦慮，自由探索。
經常去某一個環境遇到熟悉的小朋友，我會主動和他們以及家長打招呼。讓自己的孩子認為環境是輕鬆的愉快的。
而且他也會模仿大人的做法，在心裡邊暗暗的學會了如何打招呼，如何加入遊戲。
3.回家覆盤。
晚上回家的時候給她描述今天下樓玩耍的整個過程，並且給予細節上的鼓勵。比如表揚他今天和另外一個孩子互動良好，可以一同分享一個遊樂設施。今天他表現的很大方，很有禮貌。
小朋友的自我意識都是在大人的鼓勵和表揚中逐漸形成的，我們怎樣看待他，他就怎樣看待自己。
如果總是說他為什麼這麼膽小，為什麼這麼畏畏縮縮，他便會認為原來自己是膽小的，是畏縮的。形成死結。
但如果家長表揚他今天和小朋友們一起玩很有進步，那他逐漸就會認為自己也可以做到和別人順利交往，順其自然地能夠加入任何想玩的遊戲。
我家大寶就是這樣一點一滴成長起來的，現在不但能主動承擔事情，還落落大方。雖然他依然是內向型，卻體現出一派成熟穩重。所以內向型小孩引導得當，是不會自卑的，反而會特別受歡迎。
8樓：匿名使用者
這邊的孩子你是到老人是
要細心觀察的，你要是不給她開導，他會內向的，所以你要早點兒，他乾得很好的事情來誇讚他，舉一個很好的例子來表揚他這樣事兒，我就讓他的心裡把自卑拋去，樹立起，樹立起堅強的信心，這樣是不是會對你的孩子今後發展。
9樓：匿名使用者
父母對孩子的要求要適當
豐富孩子的知識，開闊孩子的眼界
建議孩子使用小目標積累法
很多孩子產生自卑，往往是由於對自己要求過高，把自己已經取得的小成績淹沒在大目標無法實現的焦慮中，心理上就常常籠罩在悲觀、失望的陰影中。孩子可以自己制定一個個能在短期實現的小目標，引導自己向前看，從已經實現的小目標中得到鼓舞，增強自信。隨著一個個已實現的小目標的積累，不僅會形成一個實現大目標的動力源，還會使孩子形成足以克服自卑的信心。
教孩子揚長避短，學會心理補償
「尺有所短，寸有所長」。每一個人都有自己的長處和優勢，同時，也有自己的短處和劣勢。如果用其所短而舍其所長，就連天才也會喪失信心，自暴自棄;相反，一個人若能揚長避短，強化自己的長處，就是有殘疾的人也能充滿信心，享受成功的快樂。
因此，消除孩子的自卑心理，要善於發現他們的長處和優勢，併為他們提供發揮長處的機會和條件，讓孩子學會理智地對待自己的短處，尋找合適的補償目標，從中吸取前進的動力，就能把自卑轉化為一種奮發圖強的動力。這也是幫助孩子克服自卑心理的關鍵。
驅逐孩子心中失敗的陰影
孩子在生活中難免遇到失敗和挫折，而失敗的陰影是產生自卑的溫床。所以，父母應及時瞭解孩子的心理變化，給孩子以指導，幫助孩子及時驅逐失敗的陰影，這是克服自卑、保持自信的重要手段。驅逐失敗陰影的方法很多，比較常見的有以下兩種：
一是父母要幫助孩子將失敗當做學習的機遇，認真分析失敗的原因，從失敗中學習和吸取教訓，總結經驗;二是徹底遺忘，父母要幫助孩子有意將那些不愉快的、痛苦的事徹底地忘記，或是用成功的經歷去抵消失敗的陰影。
引導孩子建立積極的人際關係
自卑者大多孤僻、不合群，喜歡把自己孤立起來。而積極的人際關係會為他們提供必要的社會支援系統，有利於自身壓力的減緩和排解，性格也會變得開朗起來，並且在與人交往中也會更加客觀地評價自己和他人。家長要鼓勵自卑的孩子多與別人交往，並教給他們一些社交技能。
尊重孩子的自尊心
幫助孩子建立自信，樹立孩子的自尊心非常重要。有的孩子自尊心很強，如果做錯事，自己就很內疚。如果家長再對他冷嘲熱諷，甚至拳腳相加，就會嚴重挫傷孩子的自尊心，孩子會「破罐破摔」，越來越差。
這時家長應關心、體諒孩子，對他說人人都會犯錯，只要知錯就改，下次不犯就行了。這樣，孩子會排解消極情緒，越來越自信。
父母鼓勵孩子的話語，父母寫給孩子鼓勵的話
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