1樓：匿名使用者
才幼兒園階段就想去參加比賽，說明家長望子成龍心太切了。我倒是建議現階段先以培養興趣為主，提高水平為輔。否則家長的這種功利心會潛移默化傳導給孩子，可能會毀了一位圍棋天才也說不定。
當然，有的幼兒圍棋老師為了迎合家長的功利心，再顯示自己的「水平高」，也會積極組織一些比賽讓孩子參加。但這不一定是好事。希望能引起你對孩子教育方法的思考。
孩子稍微大一點了，比如上小學了，我也很贊成通過比賽的方式來鍛鍊孩子的上進心。而現在還早了點。
靈藥苦口還望三思！
2樓：匿名使用者
幼兒比賽都是那些水平太爛的圍棋老師騙錢用的。我去做過幾次裁判，真是覺得那些孩子太可憐了。學棋是一個長久的過程。
這個過程就是在磨練人的品質，塑造人的性格。除了個別天才，小學二年級以前不建議參加任何比賽。像您這樣，最後孩子肯定是不可能學會圍棋的。
甚至會變成那種，學過，知道一點點皮毛，但是其實跟不會沒區別的人，而且也可能就再也不打算碰圍棋了。甚至您見到的很多圍棋老師就是這種人。真正會下棋的人，一看到別人，就大概能知道這個人是不是真的會下棋，因為這些人的內心因為這些棋有變化了，這才是棋最重要的地方。
3樓：匿名使用者
到那個時候圍棋老師會說的，每年都有好幾屆這一類的比賽。
4樓：匿名使用者
問教他的圍棋老師，每年都有好幾屆這一類的比賽
小孩應不應該上幼兒園？利弊有哪些？
5樓：靜心峰
幼兒園不是學習知識的地方，而是人生第一堂社會課。幼兒階段是培養孩子習慣和人格的關鍵時期，一旦錯過就難以彌補。
很多習慣當然在家也可以培養，但幼兒園的環境畢竟跟家裡完全不一樣，因此送寶寶上幼兒園，讓他學習過集體生活是有必要的。
好處：1、學會更好的溝通
溝通是一個人在社會中生存最需要的能力，而幼兒園可以讓孩子學會更好的溝通，這種溝通不僅僅只是與他人的交談，而是和自己的溝通、和他人的溝通（老師、同學），以及和世界的溝通。
2、培養生活自理能力
幼兒園強調動腦和動手，手腦並用，例如穿衣、吃飯、大小便等都要自己會做，這樣就能擺脫在家過分依賴父母的不良習慣，學會自我照顧。
3、為入小學作好準備
幼兒園有一定的教學任務和學習規則，小兒在這個天地裡逐漸培養遵守紀律、尊敬老師、培養注意力、練習寫字、計算等等一些行為規範和學習技能，從而為入學奠定基礎。
4、學會欣賞別人
小孩必須學會欣賞別人和體會別人的感受，現今大多小孩子對別人的好意視為理所當然，不懂得感謝和欣賞別人的好意，結果同時使自己和別人均不愉快。懂得欣賞別人的孩子，一定是個快樂的孩子。
弊端：1、太早入園孩子心理承受能力不夠
兩週歲左右的孩子是自身抵抗力最弱的，而且還沒有與母親建立起親密溫馨的母子關係，還需要母親連續性的關懷，孩子如果這時過早地與父母分離，容易造成孩子心理自閉。
因為他們的心理，還沒有成熟到可以與父母分開的程度，沒有能力獨自去適應團體生活。所以並不建議父母過早地將孩子送進幼兒園，以免對孩子將來的情商發育產生不利影響。
2、太晚入園不利於孩子能力的培養
孩子在3歲時是語言能力發展最快的時期。與爺爺奶奶相比，幼兒園的老師有更專業的知識，他們懂得如何去提高孩子的口語能力。而且，在幼兒園裡與其他小朋友們一起生活，能更加鍛鍊小孩子的社交能力以及適應環境的能力，這些都是家庭教育無法做到的。
孩子3歲入園是比較理想的。這個年齡段的孩子，其習慣的培養非常重要。在幼兒園老師們的教導及其他小朋友的影響下，孩子不好的習慣都可得到糾正。
幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六週歲的幼兒。
幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。
幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。
特性一、基礎性、啟蒙性
從教育體質的角度看，幼兒園教育是學制的最初環節，是整個學制的基礎。幼兒園課程作為學前教育的載體，直接影響幼兒現時的發展，為幼兒今後甚至一生的發展奠定基礎。
從人的發展角度看，幼兒正處於人生髮展的起始階段，是從懵懂邁開腳步走向社會的開始，因此幼兒課程不尋求傳授知識的高深、系統，只需讓幼兒體驗關於自然，社會與人類的最淺顯的知識和觀念，幫助幼兒認識她們周圍的世界，開啟幼兒的智慧與心靈，萌發他們優良個性和品質。
二、全面性、生活性
幼兒園課程是實現幼兒教育目標的手段，是實現幼兒全面發展的中介，因此，幼兒園課程應以實現幼兒在身體、認知、情感、社會性等方面的和諧發展為目標，要具有全面性。
幼兒在現實生活中，通過與大量的人、事物相互作用，從而獲得知識、習得態度；體驗情感，形成個性。因此，幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內容要來自於幼兒生活，課程實施要貫穿於幼兒生活。
三、活動性與直接經驗性
幼兒身心發展的特點決定了幼兒主要是通過感官來認識世界。在豐富的感性經驗的基礎上，幼兒才理解事物，對世界形成相對抽象的認識。幼兒的這種行動性和形象性的認知特點，使得幼兒園課程必須以幼兒主動參與的教育性活動為其基本的構成成分。
在活動中幼兒獲得的直接經驗是幼兒發展的根本是幼兒理解世界的基礎。
四、潛在性
與中小學課程相比，幼兒園課程的一個突出特點就是課程的潛在性和隱蔽性的特徵。當然，中小學課程也存在隱性課程，但畢竟顯性課程的力量要強大的多。
型別幼兒園課程主要有三種型別；
一、學科：**、美術、語言、常識、體育、禮儀習慣等。
二、活動：為兒童安排各種有組織有計劃的各種活動。
三、經驗：為促進兒童身心和諧發展所提供的有益經驗。
6樓：匿名使用者
這是應該的，寶寶讀幼兒園可以防止他提早入小學。
7樓：黃瓜必須派
孩子需要上幼兒園嗎？為啥越來越多的家長，不讓孩子上幼兒園了？
8樓：匿名使用者
肯定要上了, 一年級是很恐怖的。
9樓：匿名使用者
還是上比較好，要鼓勵他和小朋友交往。
孩子幾歲開始學習圍棋比較好？
10樓：安好
4-5歲左右。
在孩子4~5歲的時候是學習圍棋的最佳年齡，因為正是開發智力、鍛鍊智慧、增強記憶力、專注力和受挫折能力的良好時機，他們沒有繁重的學習任務，時間充裕，好動好學，好奇心強，願意接受新的事物，而且接受能力強。
圍棋的難度與其他棋類相比，難度係數是最大的，太小的孩子，比如1~3歲的孩子接受能力有限，甚至沒辦法完全認識數。由於圍棋學習過程中涉及到數字、多少、空間佈局等問題，還有很多的專業術語，這些詞語的理解都大大得超過了低齡孩子的理解能力，一旦小孩子在接觸過程心裡形成了「圍棋」這個玩具不好的思想後，很有可能打擊孩子探索和學習新知識的興趣和以後再學的信心，起到適得其反的作用。
11樓：殘陽煦風
孩子4-6歲學習圍棋比較好。
4--6歲正是開發智力的良好時機,因為他們沒有其它繁重的學習任務,時間充裕,好動好學,願意接受新的事物,好奇心強,是我們重點要培養的方向。
這個年齡與上學的孩子在學習圍棋時並沒有多大的差別,比如;一個班裡有5歲的和8歲的學生,一個學期後他們的成績幾乎一樣,甚至超過大的孩子,因為他們有更多的學棋和練棋的時間,所以說一般從四周歲就可以開始學習圍棋了。
現在的少兒圍棋培訓已經將年齡降至4歲半,這已經是低齡的極限了,對大多數孩子而言,已經不能再低了。太小的孩子有效注意時間短,不適合學習需要全神貫注參與其中的圍棋。
對於孩子學圍棋,不但要讓孩子在快樂地學圍棋,而且要孩子在學圍棋中間找到下圍棋的快樂。不能讓孩子感覺到學圍棋是一種負擔,這在學圍棋中很重要。
學棋的過程有時是枯燥無味的,長久以後,有的孩子堅持不下來,只要在下圍棋中找到了快樂,孩子在圍棋中才肯去思維、思考,這要有一個循序漸進的過程,這個過程就要孩子在磨練中掌握。
圍棋是一項將智力、體力、品質、意志融為一體的娛樂活動。有人讚揚圍棋說:「圍棋天地是青少年的樂園」,「圍棋活動是開發智力的金鑰匙!」這足以說明下圍棋的好處已深入大眾人心。
根據國家體育總局有關規定,圍棋業餘4段至5段棋手為國家二級運動員，對孩子的升學成長有很大好處。
12樓：清風羽箭
4-7歲比較合適。
1、因為圍棋最基礎的概念「氣」需要孩子能夠數數。所以在孩子4歲之後，有了數字概念並且會數數的時候，就可以開始圍棋啟蒙了！
2、因為學好圍棋需要花費大量的時間，如果起步晚的話，很難再從學業中抽出足夠時間學習圍棋，所以建議是7歲以前開始。
13樓：寵寵欲動闖天涯
小孩子學習圍棋的最佳年齡來講應當在4--5歲較好，在5歲以後學習，更為適宜。
原因圍棋是一種高階的智力體操，並非年齡越小開始學習越好。尤其是2-3歲時不適宜學習。太小的孩子由於理解和接受能力有限，而且自控能力也比較弱。
在平常的觀察中我們不難發現，2-3歲的小孩有些連話都表達不清楚，而且太小的孩子還不會數數，就算是能數一些，但能數過100的孩子簡直就鳳毛麟角，即使會數數，不認識數是非常正常的。圍棋學習過程中涉及到數字、多少、空間佈局等問題，還有很多的專業術語，這些詞語的理解都大大得超過了低齡孩子的理解能力，一旦小孩子在接觸過程心裡形成了「圍棋」這個玩具不好的思想後，很有可能打擊孩子探索和學習新知識的興趣和以後再學的信心，起到適得其反的作用。
14樓：匿名使用者
孩子幾歲學圍棋合適現在學圍棋的小孩子都很厲害.我曾見過十歲打上職業的,八歲業餘五段的,六歲業餘三段的. 1\如果自已教,越早越好因為圍棋可以作為早期開發智力的手段,不必要求有多高水平,關鍵是培養興趣,不要給壓力,讓孩子無意中建立點和線的概念,形狀的感覺,鍛鍊手指的靈活性.
培養自信心,讓孩子在圍棋方面超過同齡兒童. 2\如果外人教 (1)三歲以後 目的是建立孩子自信心,如果能堅持到五歲,你會發現你的寶寶是個神童,在圍棋上他是出類拔粹的.但教三歲孩子的老師很少,而且不能成班帶,一個教師帶兩個較合適,費用較高.
(2)四歲半以後 這是目前大多數孩子學圍棋的年齡,一次一個半到兩個小時,家長不必擔心孩子坐不住,只要入門方式正確,大多數孩子是能做到的.如果到初段左右水平一次四五個小時也不成問題.但如果有人一開始就上三個小時,一班十幾個人,就本人的工作經驗來看,教師難度太大,萬一再有一兩個注意力不太集中的孩子,那就更難辦.
四歲半以上的孩子,接受能力已很強,就目前普遍的教學水平,找到合適的教師,上學前達到初左右水平,是能實現的. 3\ 特別建議: 孩子學圍棋不要只學幾個月,這樣等於沒學,孩子基本不會什麼,正常的應該學一年以上,這樣才能說真正會下圍棋.
孩子三歲半上了一年幼兒園了挺愛去的,現在放假了家裡沒人看，想
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