1樓：網友
小孩光是聰明不好好學習是不行的，你要引導她學習，講學習對她以後人生的事要性給她聽，如果不好好學習，將來沒有出息等等，這樣的大道理一定要講，正確地誘導她去認真學習。
2樓：寶貝耗子就是我
要多練習，多做題，小孩子也許沒把心思放在學習上，而只是一時興趣吧。。。
這個年齡段的孩子大多比較活躍吧。。。我感覺還是要好好引導。。。
3樓：半空的流星
先找原因，找到原因之後和老師配合解決問題。學習習慣還是得抓，可以從現在開始培養她好的學習習慣。
4樓：黛黛剪輯
多引導，孩子還小不要著急，按她的興趣愛好來，等再大一些，她自己jiu會知道學習了。
5樓：我的愛在旅途
中國的父母衡量孩子的標準就是看學習成績，孩子還小，他可能語文數學成績平平，但是** 或者體育方面就很優秀呀，或者畫畫特別棒，要找到孩子的閃光點，而不是學習成績看一切。
6樓：帥帥的花
年齡還小，耐性差一點兒，慢慢鍛鍊，和正確引導。
7樓：生命
所謂特別的聰明表現在哪方面？
學習不好指的是什麼？語文數學還是英語？
8樓：匿名使用者
學習興趣沒有培養好。專注力需要打小培養的。建議多看看兒童心理學方面的書，裡面有案例的，希望能幫到你。
9樓：堯堯和二哈
六歲的孩子學習彆著急，否則容易拔苗助長。
孩子很聰明，就是孩子不學習怎麼辦，
10樓：優勝教育
一、共情：能感覺到您對孩子的學習非常上心，孩子最近的表現讓您感到失望，讓我們一起**一下，看看可以做些什麼，您覺得可以嗎？
二、具體化：您指孩子學習態度和習慣都特別不好，能具體的談一談嗎？或者舉幾個例子談一下？
（先問清家長態度特別不好具體指什麼，要突出「特別」二字，因為一般家長在這樣說的時候，都是帶著很多情緒的，所以真實情況也許沒有想象的嚴重。
三、**問題成因，並具體分析：
a 學習態度問題：4-6年級的孩子，家長認為在學習態度上的問題，往往是沒有形成良好的「學習觀」，即不知道學習是為了什麼。而且也可能是家長給孩子強加的一些觀念，孩子並不認可。
解決：（1）找時間和孩子一起心平氣和的談一談孩子對於學習的認識，即使孩子的回答家長不滿意，也不可用直接批評與職責的方式試圖糾正，這對於大齡孩子來說基本是沒用的，雙方都先發表一下自己的觀點，然後一起找到一個雙方都認可的即可。
（2）如果與家長的關係不錯，也可引導家長自己思考，那些學習態度與觀念，是家長自己期待的，還是學生自己期待的，家長是否對孩子有過高的期待？如果期待過高，則要引導適當降低期待。
b 學習習慣問題：學習習慣不好，也可以導致學生的學習沒有效率，成績下降。
解決：（1）與孩子一起制定學習計劃表，越細緻越好，操作性要強。
（2）幫助孩子瞭解學習是包括「課前預習+認真聽講+課後作業練習+鞏固複習+重點難點提升+測試知識掌握程度」的一個完整過程，學校裡往往解決的是上課講解、課後練習與測試三大塊，「課前預習、鞏固複習、重點難點提升」這幾項則需要在家裡完成。平常可以準備錯題本，將錯誤問題記錄下來，如果家長認為孩子的學習習慣不能良好的養成，則需要專業機構老師幫助孩子建立良好的習慣。
11樓：心理學媽媽
1、不要誇獎孩子類似於漂亮、聰明這種外在的、無法改變的事，學習不是一朝一夕的事， 要多肯定孩子的努力，讓孩子感受到肯定。 2、學習不是光有聰明、努力就可以的，包括學習方法、學習態度、 自我效能感等多方面因素都是會影響孩子學習的。
12樓：身邊故事會
聰明？不會學、學不好就是不聰明！聰明的人稍微動動腦筋就學會了，你在這裡提問估計就是因為你孩子學習不好，我看你還是讓孩子開開心心的最好，不要逼他做他做不到的事情。
13樓：名難無悔
提高孩子的學習興趣才是王道，「天渡計劃」--通過將學習與遊戲結合起來的方式，使孩子在學習中能得到遊戲般的快樂。現在正招收學員【寇裙】[37517■5043]
14樓：匿名使用者
學習逼是沒用的 只能用一些方法使他有興趣了 才能學好。
15樓：匿名使用者
要慢慢引導他，要讓他知道學習也很好玩！
我家孩子從小就很聰明，但是為什麼就是學習不好
16樓：不懂先生
1、提高學習，要先學會給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有一個方向；然後梳理自身的學習情況，找出自己掌握的薄弱環節、存在的問題、容易丟分的知識點；再者合理的分配時間，有針對性的制定學習任務，一一的去落實。
2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。
如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前複習的時候，它們是重點複習物件，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
17樓：匿名使用者
其實現代社會最好就不要把成功都綁死在讀書學習上，如果你小孩有特長就從小培養把他變成技術，有技術謀生就不難了，你在學校讀書學的是知識和，知識和技術兩碼事，很多學校學的在崗位未必用的上，如果學習不好就問小孩最喜歡哪個科目或喜歡那些事，這樣培養，長大了就有技術了！有一樣謀生技術，比在學校考幾百分好，學習不能逼的，要發自耐心的去學才有效果的！首先，先和孩子溝通，瞭解孩子，然後就找培養方向，方向有了路就找到了1
有點小聰明就是學習不好的孩子怎麼長大的
18樓：匿名使用者
語文是一種很抽象的東西，沒有一定的語言環境，確實不易掌握駕馭，但並不是沒有辦法突破。語文，即中文，作為世界上最優秀的語言之一，是我們的國語，母語，更應該學好。而且，我們就生活在這樣的語言環境裡，完全可以學好。
語文的學習，不外乎聽、說、讀、寫，這四字真理，不知道你是否靜心體會。語言的考查，即檢測你的識別能力，表能力和交流能力。高考語文的考查一般為三大塊：
一是基礎知識，包括字、音、成語、標點、改錯文化常識等；二是閱讀，包括文言文和現代文；三是作文。語文成績的提高。
7歲女孩子很乖，但學習不好遭同學排斥怎麼辦啊？
19樓：匿名使用者
生活在這種環境下，說出這種話的家長也實在難以想象我對孩子的學習沒有太大的目標，至少在小學階段，至少他在高中之前，肯定是脫離不開中國。
也離不開九年制義務教育了。
所以個人認為。
教育孩子的出發點。
首先要家長明事理。
要認知到孩子成長的每個階段的思想特點、生理特點不要以為孩子是從零開始。
家長事實上也是一樣。
相信到了第二個小孩後。
你會有經驗的多。
小學一年級時。
我對我家小孩說，成績無所謂，不要太差就行了他問，那不要差到什麼程度。
我說就90分以上吧。
結果每次小測都是91、92，而他們班上幾乎所有的小孩都比他好後來，經過老師教育後。
我深刻的意識到。
小孩從小就要給他樹立目標，給他一個可以夠得著的目標他就會有主觀能動性去許多事。
所以，我改變了。
因為，老師說了。
家長無須多花時間，學校的要求也不多。
小孩學完當天的功課後，給籤個字，做得好，表揚一下所以，我告訴小孩，你每天下課後都可以去玩。
每次考試，1 年級不得低於98分（老師說，全對都不算低要求，事實上，一年級的卷子是扣分制的，卷面沒有100分，只是錯一題扣個半分一分的）
每天大聲朗讀老師要求的課文（內容）
不折不扣的執行老師的要求（一年，除了寫字課堂外，其它的東西全部合起來也就是每天不到半小時的量）
另外，外加口算題卡3－5頁。
真有效果，有了目標。
小孩就能實現。
你不用擔心小孩說了做不到。
只要你的目標是合理。
小孩從小在這其中得到鍛鍊肯定比你放養來得強。
20樓：匿名使用者
小學生 剛上學 沒事的！慢慢教 家長很重要的。
女兒6歲上一年級，學習成績特別差，該怎麼辦?
21樓：發怒的熊掌
家長不要太過擔心，一年級學習的東西都是一些很普通的知識，只要多和老師溝通，和孩子聊聊就可以了。說實話一年級學習不好態度不好時主要。
22樓：少少少水魚
重讀於事無補，學習不好不是因為孩子笨，是因為孩子很浮躁。不是有句古語說嗎：學問之道無他，求其放心而已矣。
只要讓孩子的心靜下來，學習自然就會趕上去的。要讓孩子的心靜下來，一定要先從我們做家長的身上找原因，我們只看到孩子浮躁，那我們自己是不是也很浮躁呢？所以我們要找一個靜心的方法和孩子一起培養。
比如練習毛筆字，我兒子就是通過練毛筆字把心靜下來的。孩子一旦把心靜下來，學習根本就不是個事。
23樓：黃旭忠
我女兒也這樣，我沒辦法。軟硬兼施都不行。我也愁。
孩子學習不好怎麼辦
24樓：秒懂心理學
當今時代，競爭日趨激烈，而學習又像千軍萬馬過獨木橋，這也導致很多家長為孩子的學校操碎了心，那麼孩子學習不好，怎麼辦？
25樓：速望亭叢子
家長首先應該找到孩子學習不好的根本原因。孩子學習不好不一定是智力差所致。家長對孩子學習態度不正確、對孩子的學習指導不當、孩子本身早年養成的不良學習態度和習慣都是原因。
其中，家長對孩子學習態度不正確，包括對他們的期望過高、沒有提供適當的學習環境、只注重考試分數、波浪式關心或甚至放任不管等方面。
孩子早年養成的不良學習態度和習慣對孩子學習的影響最大，因為這將直接關係他們後天的學習態度。一般而言，磨蹭、依賴、僥倖和缺乏毅力等都是不良的習慣，家長應加以關注，不讓孩子染上這些惡習。
另外，孩子學習不好的一個重要原因是因為成績不好，使他們失去了學習的信心及興趣。為此，家長首要的任務是設法激發孩子的學習動機。動機**於需要，在學習的過程中，孩子會有三種需要，包括興趣、成就感及受到讚賞。
當孩子具備甚至於獲得滿足需求後，就會對學習產生好感，然後逐漸愛上學習。面對不愛學習的孩子，最忌操之過急，諸如責罵、鞭打孩子等，以免弄巧成拙，增加孩子對學習的厭惡感。
26樓：福德文瀧己
慢慢來吧，你要讓孩子喜歡上學校，而不是一直逼著他學習，這樣反而適得其反。還有家長要跟老師多多聯絡，瞭解孩子在學校的表現，適當的給於孩子表揚，也把家裡的一些情況反映給老師。這樣家校聯絡能夠讀孩子有很大的幫助。
27樓：竇雁釗楓
首先和孩子。
進行誠懇溝通，以真誠、關懷、寬容、體諒的態度對孩子的處境表示理解，以自己曾經在。
學習上所遇到過的困難和挫折引發。
孩子的同理心，使。
孩子道出他內心的所思所想以及在。
學習上所遇到困難或挫折，幫助。
孩子走出心理困境。
其次，向。孩子的老師、同學或朋友瞭解其優點，比如，孩子的特長、興趣以及其他表現良好的地方。要結合他現有的優點，鼓勵和督促。
孩子發揚優點彌補不足，建立起對文化課程。
學習的自信心，形成對文化課程的興趣以及。
學習上的成功感。
第三，要幫助。
孩子進入。學習狀態，比如，孩子遇到困難時要關心、支援、鼓勵；
孩子出現進步行為表現時及時給予表揚、激勵和肯定等等，鼓勵和支援孩子尋找適合於自己的。
學習方法，逐步找到適合自己、獨立的。
學習模式，最終達到良好的。
學習狀態。第四，要提高孩子的。
學習能力。父母要針對孩子的。
學習實際請課任老師設計輔導方案，循序漸進，保證孩子「當天學當天會」。
第五，要鼓勵。
孩子積極主動地學。只有積極主動地。
學習，才能感受到其中的樂趣，才能對。
學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。
第六，根據作業的具體情況規定時間，嚴格要求孩子在規定時間內完成。
第七，採取「斷續式」
學習的方法，適時轉換注意的內容。比如，做40分鐘的作業後，讓孩子玩一會兒或休息一下，然後讀語文或背英語，這樣可以促使孩子始終保持注意力的高度集中。
第八，指導和陪伴。
孩子學會運用正確的。
學習方法，請參考：《
學生正確的。
學習方法。》。以上方法請您參考，您的朋友楊永龍祝您教育、誘導、幫助孩子取得成功！
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