成長記錄冊的教師做法,成長記錄本的製作方法。

時間 2023-03-02 20:30:09

1樓:凝帝系列

對於學生社會性發展與品德發展的綜合評價,如可與班主任的品德評語、少先隊的雛鷹爭章及學校其他相關評價機制結合進行。

成長記錄本的製作方法。

2樓:匿名使用者

成長記錄冊是由學生製作、由教師儲存,應是學生材料的系統收集,由學區內大多數教師和學生一起整理,在整個課程內容領域使用。成長記錄冊作為評價的工具,由學生和教師系統地收集相關材料,以檢查學生的努力、進步、過程和成就,並對很多正式測驗的結果作出相應解釋。從上面不同的定義中可看出,建立綜合、動態的學生成長記錄,是指有目的地收集高中學生在中學階段的特定領域的努力、進步和成就的相關資料。

即收集、記錄學生自己、教師、同學或社會**、各界人士做出評價的有關材料。根據成長記錄的目標和重點不同,成長記錄冊各種各樣、名目繁多。例如:

檔案袋、檔案錄、學習檔案、資料夾、成長記錄袋、成長的足跡等,從這些名稱中我們可以發現,不同的教師,不同的研究者對於成長記錄有著不同的理解,所制定的目標有著不同的個性。從另一方面講,這也正是學生個性多樣化的表現。

成長記錄冊怎麼做?

成長記錄冊教師評語怎麼寫

3樓:匿名使用者

一、綜合性評價評語。

表現較好、成績較好:62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333330333538

怎麼填寫成長記錄冊裡家長對教師的話

4樓:初開的花

對孩子的評價【一般都是說我們家孩子尚需努力云云】

對孩子回家學習情況的點評等等。

六年級成長記錄冊怎麼做

5樓:fen9—楓

要寫前言中間就貼一些**,**旁邊要寫說明,最後寫一篇作文。

成長記錄冊怎樣做

6樓:手機使用者

enen.首先做序,寫「成長怎樣怎樣,我將怎樣怎樣。做目錄,再做成長記錄,就是1、2、3、4、5、6年級最令你難忘的事,例如你小時候1年級最愛玩「紅綠燈」,就寫你怎樣玩,結果如何,2年級,那個老師最令你難忘,寫下你、同學與他/她之間發生的故事、事情。

3、4、5、6年級自己想,相片就貼最有紀念意義的,旁邊寫註釋。「你讀過的好書」「作品展」都自己寫,寫讀過書的列表、優秀作業,要影印或列印。所有東西都用a4紙做,用a4大小的夾子夾。

你是快要小學畢業的吧。

偶也是。

7樓:項螺

哈哈,你們也要做阿,我們今天就交了。

8樓:匿名使用者

上網查封面,然後再自己貼幾張作文上去,再將自己的**貼上去,介紹一下。最後貼一些獎狀上去就行了。

幼兒園小班成長記錄冊教師寄語

9樓:網友

小班第一學期:

老師清楚地記得你剛來幼兒園時每天都哭著找爺爺,眼睛總是紅紅的,什麼事情都需要老師幫助。老師跟你講話,你總是以「沉默」代替,可現在的你是多麼的活潑,多麼能幹!會自己吃飯、穿鞋子;會畫畫、念兒歌;和小朋友一起玩遊戲。

如果以後學本領時聲音大一些,大家就能聽得更清楚了。

小班第二學期:

你知道嗎,老師真的很喜歡你:你早上來時總是熱情地向老師、小朋友打招呼;你學習時總是那麼認真積極。現在的你還是個能幹的孩子,樂意在同伴面前表演,變得愛唱愛笑,愛和小朋友一起玩了。

中班第一學期:

你是個漂亮、可愛的小姑娘!你喜歡唱歌、跳舞,特別願意幫助別人,和小夥伴一起玩得真開心!雖然不愛言語,卻有自己的見解,你可謂靜中有動,文靜而不失活潑。

你樂意自己的事情自己做,你的學習雖自覺但又稍欠主動,在講故事時較膽怯,如果你今後做事再大膽一點、主動一點就更好了!

中班第二學期:

課堂上總能看到你高高舉起的小手,上課思維活躍,積極動腦、踴躍發言,你做數學總是又快又對,小腦袋非常靈活。升入大班後,希望你能更自信些!

大班第一學期:

知道嗎?你是一個人見人愛的好孩子。老師喜歡你,因為你是老師的「好幫手」;媽媽喜歡你,因為你是「乖乖女」;小朋友喜歡你,因為你是「小榜樣」。

你的一言一行,一舉一動,都充分地證明了你是個懂事、能幹、明事理的好女孩!每次聽你「看圖講故事」時,老師都覺得是一種享受。繼續努力吧,你一定會成為我們班一顆閃亮的星星!

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