1樓：仲泰平
講述了2023年秋天，“我”在上海內山書店見到魯迅先生一面的事，表現了魯迅熱愛勞動人民和關懷進步青年的高尚品格。
2樓：謝雲笙
這篇課文講述了2023年秋天,“我”在上海內山書店見到魯迅先生一面的事,表現了魯迅熱愛勞動人民和關懷進步青年的高尚品格,抒發了對魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情. 課文在描寫人物外貌、語言、動作以及“我”的感受時,不惜濃墨重彩,細緻入微.特別是六次外貌描寫,由遠及近,由粗到細,逼真傳神,給人一種“一面”勝似數面之感.
第一次是在遠處,在暗中,“我”是在無意中“望了一下”,因而人物形象“模糊”,從整體上勾勒出人物的身材、年齡.第二次是在近處,在明裡有意識地進行觀察,刻畫比較具體、細緻,重點描寫人物的面容和精神,由形入神、形神兼備地寫出了人物的氣質.第三次更近了,作者面對面地“驚異”地望著魯迅,觀察更細緻,連菸嘴是“黃色”的、安煙的一頭已經“燻黑”也看清了,使形象更加完整清晰.
這三次外貌描寫,都抓住了魯迅“瘦”的特點,連同另外三處寫“瘦”,給人留下深刻的印象
3樓：慶靖靖
一面這篇課文寫了“我”到一家書店去，被魯迅譯的《毀滅》所吸引，“我”十分喜歡這本書，可錢要買飯。從後面走出一位老人，他向我推薦《鐵流》，他一塊錢賣“我”兩本書，發現這位老人竟是魯迅先生，我十分感動，走出書店。這一面對我有很大的激勵。
我打了好久哦，手好酸，給我點分吧~~謝了！
4樓：緣來一聲生
啦啦啦啦德瑪西亞！我也不會呀哈哈哈！
第19課《一面》這篇課文講了一件什麼事？
5樓：一丁
這篇課文講述了2023年秋天，“我”在上海內山書店見到魯迅先生一面的事，表現了魯迅先生熱愛勞動人民和關懷進步青年的高尚品格，抒發了對魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情。
課文分兩部分，先回憶“我”同魯迅先生的一面之交，後講述“一面”對我的影響和激勵。回憶同魯迅先生的一面之交是課文重點敘述的。先寫作者與魯迅先生這一面之交的原因：
因為要等早班車回來，為了避雨，因此到內山書店去躲一躲。再寫內山先生的熱情接待和作者買書缺錢的困窘，為魯迅先生的出場作鋪墊。接著重點記敘作者與魯迅短暫而激動人心的會面，這裡既有對先生的外貌描寫，又有對先生推薦書、送書的語言、動作的描寫。
作者簡介：阿累，生於2023年，原名朱一葦，現名朱凡，江蘇漣水人。阿累尼烏斯出生於瑞典烏普薩拉附近的威克,從小就喜歡數學,8歲進入教會學校,充分表現出在數學和物理上的天賦。
現在南京金陵大學附中、上海立達學園上過學，後考人上海同文書院學習日語，最後畢業於上海藝術大學。2023年參加反帝大同盟。2023年參加“左翼劇聯”。
同年8月考入上海英商公共汽車公司當售票員，不久加人共青團，接著參加中國共產黨。因參加賣票工人罷工**，兩年後經人保釋出獄，赴馬來西亞，在吉隆坡客孔學校教書。後返上海從事寫作和翻譯。
抗戰後參加新四軍，在部隊和地方做文教工作和行政工作。解放後歷任湖南革命大學副校長、省文教廳長、省委宣傳部長、湖南大學校長等職。2023年離休。
作者寫作本文的原因：2023年10月19日魯迅在上海逝世，舉國上下，人們用各種方式表達沉痛的悼念。阿累和魯迅僅見過“一面”，但魯迅的外貌和言行給他留下了深刻印象，於是能從小見大，表現出魯迅熱愛勞動人民和關懷進步青年的高尚品格，而阿累作為青年一代，期望踏著魯迅的足印繼續前進。
6樓：紅靖皋又藍
第19課《一面》這篇課文講了一件什麼事？
答：講述了一件：2023年秋天,“我”在上海內山書店見到魯迅先生一面的事,
表現了魯迅熱愛勞動人民和關懷進步青年的高尚品格,抒發了對魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情.
《一面》主要內容，《一面》 主要內容120字
這篇課文講述了1932年秋天，我 在上海內山書店見到魯迅先生一面的事，表現了魯迅熱愛勞動人民和關懷進步青年的高尚品格，抒發了對魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情。課文分兩部分，先回憶 我 同魯迅先生的一面之交，後講述 一面 對我的影響和激勵。回憶同魯迅先生的一面之交是課文重點敘述的。先寫作者與魯迅先生這...
用一面一面造句，一面 一面 怎麼造句？
藍夢博文 五位壯士一面向頂峰攀登，一面依託大樹和岩石向敵人射擊。15 他一面自言自語，一面將一杯酒下了肚。16 她一面划動著手臂，一面隨著我們的節奏唱著歌。17 她一面自言自語，一面在胸前划著十字。18 黨是一面旗幟，一面指引中國人民前進的旗幟。19 我一面幫弟弟拍打身上的雪，一面問他有沒有事。20...
用「一面一面」造甸
1 他一面騎著自行車，一面聽著 看似好不愜意。2 村民們一面忙碌地收割著稻穀，一面聊著天。3 課堂上，同學們一面聚精會神地聽著老師講課，一面專心致志地做著筆記。4 村口有些人在樹蔭下一面擺著龍門陣，一面玩著紙牌。5 災區，武警官兵一面忙著搶救傷員，一面疏散群眾。6 他一面做作業，一面看電視，做事一點...