學雷鋒的精神重於行動辯論賽論點

1樓：匿名使用者

我的觀點就是沒觀點。不對，有個觀點就是。。。~你。（應該是我們）輸定了......

是否應該學習雷鋒精神的辯論賽正方辯詞

2樓：瀟灑哥最棒

應該啊現在社會，就要雷鋒精神

不然社會風氣會越來越差

3樓：健康快樂一

你這個問題是想寫一篇學習雷鋒的辯論賽正方詞，由於這裡的字數有限寫不了，很抱歉，只得自己去寫吧。

學雷鋒低調踐行辯論賽提問

4樓：

我覺得低調比較好吧，畢竟做事不要做做的比較好

求辯論賽材料，雷鋒精神要默默無聞的重要性，（而不是高調行事），

5樓：只是個點

1.記得小時候讀過雷鋒的故事後，就對雷鋒叔叔肅然起敬，那個時候就立志要成為想雷鋒一樣的人，做好事不留名，默默無聞的奉獻自己的力量。從小學到大學，學習雷鋒的活動從來沒有間斷過，學雷鋒活動歷經了時代的變遷和歲月的犀利，已經走過了50個念頭。

這更加證明了雷鋒精神是中華民族的精神，也是經受住考驗的精神文化。

無論什麼時候，什麼年代，雷鋒精神都是不過時的，雷鋒精神是永存的。在經濟社會飛速發展的當下，社會情態也發生了巨大的變化，精神文明建設是離不開雷鋒精神的支撐和弘揚的。從過去到現在，雷鋒精神存在的介質已經完全不同了，對於我們來說，對雷鋒精神的理解也是需要發展，需要與時俱進。

學習雷鋒不但要學習雷鋒精神的內涵，還要提高學習雷鋒的層次，形式也要多樣化。但是，我認為，學習雷鋒更需要淡泊名利，更需要默默無聞。

在我的記憶中，小時候，學校組織學雷鋒活動，大家都踴躍做好事，很多人都是為了奪得學雷鋒的小紅花。那個時候，因為年齡小，對雷鋒精神的領悟和理解還是非常淺薄和模糊的，只知道做好事為的是老師的表揚和帶上小紅花別人的羨慕眼神。慢慢的長大了，隨著學雷鋒活動的不斷開展，做好事就變成了一種習慣。

慢慢的，已經忘記了樂於助人後的那句謝謝，做好事變得不要求感謝和回報。

學雷鋒要懂得雷鋒精神的內涵，很多人在幫助別人之後，被幫助的人連句謝謝都沒說的時候，心裡確實非常不舒服。很多時候，看到需要幫助的人，還是忍不住去伸手幫忙，樂於助人已經根深蒂固的紮根在心裡。這就是學雷鋒一定要沒有外力的強求，也不講究任何形式，完全是舉手之勞，沒有任何表演色彩的意味。

學雷鋒就是要不計較名利，更是要默默無聞，真正的成為大家發自內心的自我願望和自覺行為。這樣學雷鋒才有意義，讓大家在無形中就可以享受到別人的幫助，享受著這種無私的高尚情操。

2. 低調論雷鋒不應“三月來，四月走”“低調踐行，表示一種謙虛謹慎而不張揚的方式。高調弘揚則是指強調性的大力宣揚。

二者都是學習雷鋒的方式，到底該如何取捨？”來自湖南師範大學公共管理學院的正方一辯孫雅芳以雷鋒精神的本質為據點，引用雷鋒的事蹟，闡述了“雷鋒做的不是驚天動地的大事，而是每個人都可以做到的小事。區別只是我們對於做與不做的選擇。

雷鋒精神的實質就是默默地為人民服務。”自由辯論環節正方三辯田遙遙認為：“雷鋒常態化一直是大家所追求的，我們力求避免‘雷鋒叔叔做好事，三月來了四月走’的事情再次發生，惟有低調踐行才能使得學習雷鋒精神免於流於形式。

”以上是來自網上，我在說說我的看法。

雷鋒精神來自雷鋒，是一種很純粹的為人民服務的想法和理念，這也正是我們所提倡的(本質)。如果離開了默默無聞，它就無法保持那種純潔性，很容易在實踐中走樣。(就好像學校要求我們學雷鋒必須交回感謝信一樣，那樣我們學生學雷鋒做好事究竟是為了什麼?

)另外，如果他說了諸如高調學雷鋒是為了讓更多人去學的話你就直接搬出雷鋒來壓死他，雷鋒做好事是高調的做，才讓大家知道他的嗎?說反了!正是因為他默默無聞，所以我們才會學習他，才會有雷鋒精神。

這是本質，告他不要本末倒置了。

如果還有問題可以問我，希望可以幫到你。

辯論賽辯題學習雷鋒精神是捨己為人還是量力而為？我是反方量力而為，幫幫我找找材料，急！

6樓：我的太陽青春

挺身而出，見義勇為，最後被水淹死的，被歹徒扎死的比比皆是啊。網上好多的。

學雷鋒的精神重於行動 辯論賽論點