1樓：匿名使用者
單個人物速寫
1．靜態速寫
靜態速寫指在一段時間內相對靜止不動的動態，如男女青年站姿或者坐姿、看書等。主要是對人物整體結構的把握能力和表現能力。其目的是要求把物件的結構比例畫正確，形象刻畫充分。
2．動態速寫
動態速寫有規則性動態和不規則性動態兩種
規則性動態速寫是指繪畫物件進行規律性地重複運動的動態。如拍籃球這一動態，主要是速寫物件基本的位置不變，只是區域性處於迴圈往復的運動動態；又如跑步的動態，主要是速寫物件整體所做的規律性動作。畫動態速寫，關鍵是要抓住有代表性的某一動作瞬間。
一般來說，一個動作在開始或結束時較有代表性。
不規則性動態速寫是指那些重複動作較少的動態。如打球、舞蹈等動作，要畫好這些動態是比較困難的，但是，這些動態形象在生活中往往也會反覆出現，雖然說千變萬化，但如果反覆觀察過這些動態形象也就不難了。因此，要畫好不規則動態速寫，除了要掌握解剖知識和運動規律外，還要多關注現實，隨時隨地留意觀察生活中人物的各種動態特徵。
沒有一定的生活知識，我認為是很難畫好這類速寫的。
二、多個人物的場景速寫
表現某一環境中的相互關係的幾個或一群人的速寫稱為場景速寫。要自然生動、主題突出，有主次、有呼應、有遠近，不能各不相顧，缺乏對比。
人物速寫的要求
一、人物基本結構與比例準確
要理解人物結構的透視、比例、穿插以及運動規律，採用概括的手法來表現人物的動態特徵；在對大的形的把握的同時，要注意交代每個轉折部位的相互關係，注重繪畫的視覺感受，這是畫好人物速寫的前提。
二、人物的動態協調舒展
一幅好的速寫也會給人強烈的審美享受，這是無可辯駁的事實！好的速寫必須要求描繪物件的動態自然、協調，讓人看起來比較舒服。要達到這一點，繪畫者的眼光就顯得尤為重要。
所以說如何構圖，怎樣選取繪畫角度，怎樣的姿態更合乎審美情趣，這些都是要思考的問題。
三、線條要有較強的藝術性
線條主要是通過長短、輕重、疏密和濃淡來表現的。流暢的線條可增強畫面表現力和生動性。線條與形體結構的巧妙結合，是生動表現人物的前提。
以濃淡、緩急的線條來表現人物，有利於增加層次感，區分質感，提高藝術的感染力。
四、用筆果斷概括
用筆的果斷與否，直接反映了考生對速寫技法掌握的熟練程度，同時也反映出了畫者的個性以及繪畫修養。那種猶豫用筆的速寫是很難表現出速寫的感覺的！考生應牢牢把握住整體、大局，以最簡練的用筆去概括地表現物件的主要形象特徵，適當放棄一些細微末節，這樣才能達到速寫的有效辦法。
五、風格統一，整體效果好
整體的藝術風格統一，是一幅速寫完整性的重要體現。這裡講的風格，主要是指速寫時畫者所採用的藝術手法。風格的統一，就是說繪畫的特徵基本一致。
整體的效果是一種感受，它主要通過畫面的節奏、黑白灰的佈局所產生的效果，這種效果是通過對比來實現的。因此，畫者考慮畫面的時候，對比與統一這兩個方面必須要胸中有數。
人物速寫的訓練
一、多臨摹，多默寫
初畫速寫時，除了要進行一定的寫生練習外，還應該花大的精力和時間進行臨摹訓練，我認為臨摹是獲得基礎的表現技法的最佳途徑。臨摹比較優秀的速寫作品，可以很直觀地理解那些作畫者對畫面的處理方式，線的組織，形與畫面的處理方法，可以更好地回顧自己已畫的畫面，查詢錯位與疏漏之處，分析原因，加深理解。
二、多作「慢寫」練習
有的人以為速寫就是要快速，就是用筆瀟灑，幾根線條就行了，這是非常片面的理解。要畫好速寫，一定要學會理解人物的結構，線條的疏密關係，畫面的節奏和物件的取捨。要培養這種能力，必須要進行慢寫訓練，練習多了才能快起來，否則，就會顯得浮燥、潦草。
慢寫是畫好速寫的關鍵，速寫也需要慢寫來提高，二者相輔相成。
人物速寫寫生練習能加強我們認識，默寫練習可提煉我們的記憶能力，臨摹練習則能提高我們的鑑賞能力，所以，大家在速寫訓練時，一定要相互交錯訓練，不可偏廢。
2樓：
初學速寫者首先要畫一些有規律的物件，這樣有利於把握造型的準確性，並掌握速寫的一些技巧。描繪有規律的物件，可先畫一些基本形明確的花卉和重複出現的有規律的人物動態。
設計畫室在掌握了一些速寫基本技法之後，再畫一些無規律的物件，如雜亂無章的灌木叢，轉瞬即逝的不規則的人物動態。有規律的物件較易把握，通過中軸對稱性原則，可以獲得較準確的輪廓。而規律感不強的物件，則較難把握，需要有一定速寫基礎後，方可對之速寫。
學畫速寫的過程，應該是臨摹優秀速寫範畫與對著物件寫生相交替進行訓練的過程。臨摹的目的是為了學習前人的技法，如對形象的概括、取捨、交待結構以及一些用筆用線的技巧等等，儘可能在臨摹中獲得體會。另外，類似速寫形式的優秀的線描畫、***都可以臨摹。
通過臨摹可以學到一些概括形體、處理衣紋、疏密穿插等方面的速寫技法。
在初學速寫的過程中還要多臨摹優秀的藝用人體解剖圖譜，以求在臨習的過程中掌握人體的基本結構知識。要做到臨摹與速寫反覆交替進行，這樣臨摹才能有體會，才能將臨摹中學到的東西運用到速寫中去，真正變為自己的東西。
3樓：匿名使用者
線條流暢 下筆果斷 心靜神聚 用心觀察
4樓：匿名使用者
人體透視，以及一些遠近虛實的變化，成功的掌握這兩點就成功了
5樓：每每每天天天每
一、畫速寫頭像時不得不提的還是觀察方法，外輪廓形在觀察的時候一定要整體。整體即忽略外形中的一些小起伏，用盡量少的線條概況出大形，我們經常說的「大形」就是平面幾何形。
二、當然大部分頭像的外形是不規則的多邊形。起形找形的線條不一定要有直線，可以根據物件來定。
三、北京畫室確定大形的用線不一定要用直線，可以用長弧線。每條線的長度、斜度都要相互比較。
四、再往下分割頭髮與臉的面積關係，面積大小同時也影響到頭髮的多少和臉的長短，所以要不斷比較。
五、五官上的區域性都可以歸納為不規則的幾何形體，如眼眶、鼻樑鼻子、口輪匝肌、耳朵，每塊形的大小佔臉部面積的多少也要整體比較。總之要不停分析形與形的大小與形狀關係。
六、女生臉部外形時可以把頭髮和臉統一歸納，女生兩邊的披肩長髮都有它們各自的外形，這樣歸納也是強調形的意識。
七、頭部刻畫要聚精會神，不要草草了事，更不要忽略對人物面部表情微小的細節處理。人物畫的精彩之處就在於此。
繪畫的要點是什麼？繪畫時要注意些什麼問題？
6樓：末你要
一、繪畫的要點：
1、從裝飾畫開始研習。畫面分割，點線面構成，視覺平衡，畫面元素排布的節奏感。顏色搭配，顏色分佈等等 ，色彩心理學。
從學習視覺美感的最基本規律出發，對以後任何一階段的美術學習幫助都很大。
2、接著素描繪畫開始學習。先學會結構素描，用線條來表達結構關係，空間透視關係。從簡單幾何形體寫生到複雜幾何形體，再到石膏頭像和靜物寫生。
學會如何運筆，如何畫出流暢的線條。目的是學習對物體空間結構表達。
3、通過靜物和風景寫生的方式學習色彩構成，顏色的使用規律，這部分與平面構成中的色彩搭配和分佈相呼應。如何用色彩的對比來塑造光影體積，不同光源下不同物體材質的表現，色彩心理學。
二、繪畫注意事項：
1、對於初學者來說，一方面是加強對整體意識的理解，另一方面是在觀察和表現中關注整體關係，克服注意力侷限在某一個點上的不良習慣。例如在畫一個頭像時，必須整體地觀察物件，如畫眼睛時要考慮到和耳朵或鼻子之間的關係，而不能孤立地畫眼睛，陷入區域性。
2、把握形體、表現體積感和空間感，是基礎素描另外一個重要因素，不但要明確物體的形狀、比例、大小，同時還要克服平面描繪，對造型要有最基本的理解和掌握。
7樓：黛妮
一、繪畫的要點是：
1、整體比例；
2、透視關係；
3、明暗關係；
4、色彩諧調；
5、構圖嚴謹。
二、繪畫時要注意的幾個問題：
1、線條要近粗遠細、近清晰遠稍模糊；
2、色彩要有過渡；
3、構圖要記得留白透氣；
4、繪畫主題和標的要明確。
8樓：匿名使用者
一、超量臨摹可突破原有畫面狀態
開始臨摹的階段，技巧和筆法的範圍可稍寬，因為作畫者一時還不清楚那一種風格適合自己，在不斷的臨摹練習過程中，慢慢就會領悟到適合自己技巧和筆法， 經過老師及時指導和指明正確的臨摹練習方向，使學生的學習熱情得到提高，也使臨摹學習的效果不斷顯著。臨近學習的後期應根據具體情況進一步收窄臨摹的範 圍，也就是說具體到每一種技巧和筆法的研究與發揚，最終找到適合自己的、最能表達自己方式的、最有畫面效果的和自己最成熟表現方法。如精選兩三張不斷反覆 臨摹直到可以大致地默畫出來，鞏固技法的同時又成竹在胸。
在臨摹最後階段可根據自己的需求進行整體臨摹或區域性臨摹的調整。例如通過臨摹改善表現較弱的人像 五官之一的嘴部，那麼除了在課堂學習和老師的指導外，還要在課外找一些有關這方面的模板臨摹，包括正面的嘴部、側面的嘴部等多方面多角度進行分析研究，直 到找到自己在表現方法和理解方面的不足，加深認識，多次反覆臨摹以達到能輕鬆自如地表現嘴部這一部位的效果為止。在臨摹的同時還要注意要認真細緻地進行臨 本和模板之間的比較，越接近模板越好，包括模板的表現形式、色調的深淺、線條表現的速度、線條表現的力度等方面進行臨摹。
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二、正確觀察可提升畫面表現力
素描是一門要求眼、手、腦高度統一的，技術性強的學科，針對這一要點，首先就要進行有效的觀察，也就是觀察物件的同時要結合思考加以運用，正確地觀察 才能有效地表現，只有強調正確的觀察方法才能提高畫面的表現力。如畫人物、素描石膏要形成從整體——區域性——空間的次序進行觀察，進行分析比較迴圈反覆， 使畫面的形體不斷明確，塑造表現不斷深入，最終得以豐富，這樣一種觀察方法是通過作者的視線適當運用而產生，作畫者應根據自己的表現物件而選擇採用，畫形 體輪廓時，作畫者的眼睛應上下左右地掃視，以定整體雛形，而後還要讓目光停留在某一部分，這樣的注視才能以眼帶手深入地表現物件，但是掃視與注視的手法的 應用不能忽略對比分析，沒有對比，就不能比較分析出物件的形態、結構、調子、層次，也就不能達到提升畫面的表現力的要求。正確的觀察方法是需要反覆強調， 反覆提醒，反覆應用才能形成習慣的，才能有效地糾正學習中那種區域性的觀察方法，在養成正確的觀察方法後，就為高考複習打下有效的基礎，提高將是「事半功 倍」的。
三、直接輔導可加快畫面操作進度
美術高考中素描是一門操作性很強的學科，要求考生在限定時間內表現造型達到素描考試的滿意效果，這就需要培養考生在平時習慣於限定的時間內穩定發揮並 完成，針對這一點，教師在課堂中的直接輔導、直接示範畫面，可以幫助學生把握畫面的進展程度。例如課堂中學生畫作業時，有些反覆出現的錯誤教師可當場指出 並加以改進和修改，避免了畫面錯誤持續時間長，難以改進；有些學生的素描作業停頓不前，應及時找到指導教師幫助其分析畫面的因素，找出阻礙的原因，從而加 快畫面的操作進度。
教師直接示範畫面的最大優勢在於在短時間內使學生對素描有直觀性的認識和理解，教師也可通過直接示範畫面充分地講授這一過程的知識，讓學生容易產生興 趣，直接感受到教師示範畫面時的作畫步驟中面塊的安排、線條的運用等方面，對於學生來說是一次次的快速學習，教師直接示範畫面，一小時內完成怎樣的程度， 兩小時內完成是怎樣的面貌，三小時內完成是怎樣的效果都直接地呈現在學生面前，這種直觀性將引導學生充分掌握好考試的時間，達到考試時能自如應對，正常發 揮的目的。
四、具體分析、靈活應對可確保考試如常發揮
美術高考專業的考場存在著考試人員數量多、場地有限、光源欠缺等許多不可預計的不利因素，因此考生要有一定應考的心理準備。為了使考生無論在何種環境 都能如常發揮，教師可在課堂教學示範當中進行多方面指導。有的平時習慣於正規教室的光源，到了考場也許就遇到了光源偏暗或者自己的位置被安排在逆光處，如 果出現這種情況，考生除了觀察物件外，還應將畫面比較模特（或石膏像）的真實調子按自己的要求稍微提亮一些，如果逆光處的模特（或石膏像）太暗、結構不 清，考生可將平時理解的結構充分表現，不要過分注重調子，這樣畫面可顯得結實而通透；考生應根據不同的情況自己採取一些預備措施以調整好自己在考場的狀 態。
依據場地、光源、位置、物件的變化反映出考卷的側重點，以求快、穩、準、跳。「快」就是要抓緊作畫的時間；「穩」就是冷靜的觀察和如常的發揮應有的水 平；「準」就是造型準確、構圖完整、造型虛實得當；「跳」就是畫面黑白色差對比大、灰面深淺和諧、視覺衝擊強，不要過分暗、過分灰，黑白灰關係適宜，畫面 效果好。
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