小學二年級的作文都學哪些內容,小學二年級寫作包括哪些?應該從哪些方面著手交?

時間 2021-05-06 00:36:27

1樓:凊兒

預科班:適合即將上三年級需要初學作文的學習目標,初學作文,明白什麼是作文,如何語句通順,順筆成章有條理地寫出作文來 !

課程包括:

怎樣寫/好一段話/怎樣分段/怎樣避免語句囉嗦/怎樣恰當地使用標點符號/怎樣描寫人物語言和使用引號/如何做到選材生動有趣(初階版)/怎樣安排文章的詳略(初階版)/怎樣寫好人物外貌怎樣把句子寫通順/寫作文時怎樣過渡/怎樣完整地敘述一件事/如何做到寫作層次清晰/怎樣用對話故事情節/怎樣把一件事情寫清楚/寫命題作文有哪些步驟/怎樣開頭/怎麼結尾/如何積累寫作材料/怎麼寫好日記

小學二年級寫作包括哪些?應該從哪些方面著手交?

我學到了什麼作文小學二年級

2樓:小小書生哈

今年生日,外婆送給我一輛粉紅色的自行車,自行車把翹翹的,前面有一個粉紅色的小筐子,裡面還可以裝上我的美食呢!一想到我就要騎上我心愛的單車,在田野上奔跑,我就開心地唱了起來……

頭一次推車,心裡非常緊張,車在我的手裡東倒西歪的,一點也不聽話,更不用說騎車了。我推了好長時間,心裡才穩定下來,車子慢慢聽起話來,我坐到了自行車上,兩隻腳用力的蹬著,可就是不見車子往前走,原來是我用力不均勻。我掌握方法後,均勻用力,飛快地騎了起來,真在得意的時候,不好,路面上有一塊石頭,媽媽大喊:

「剎車,快剎車。」這時我手忙腳亂,不知所措,一下子撞了上去。我重重的從車上摔了下來,屁股痛的好半天也不能走路,腿也蹭破了皮,心想:

「剛上陣就摔了個大跟頭,真沒勁,唉!做什麼事都沒有一帆風順的呀!」

媽媽好像看出了我的心事,一邊給我上藥,一邊鼓勵我說:「世上無難事,只怕有心人,破點皮肉受點苦算什麼呢?」

聽了媽媽的話,我又鼓起了勇氣重新騎上自行車。這時小鳥在為我「加油」,風兒在為我擦汗,花兒在為我鼓掌,我學會了!我真的不敢相信,我從摔了個屁股蹲,到我騎的眉飛色舞。

我真的學會了,學會了騎單車。

小學二年級作文要達到什麼 水平

3樓:雪花燈

能用上幾個成語

能用點修辭手法

能把一件事情敘述完整

就差不多了

4樓:匿名使用者

作為一名小學語文老師,我認為:二年級應該主要寫一些看圖寫話。字數不用太多,一兩百字即可。語言通順,表意準確。也不用太著急去寫一些其它的作文,要循序漸進。

5樓:嘟嘟菠蘿

能看圖寫話,語句通順,會使用標點符號,表達意思準確就行了

6樓:劉夏言

語言通順,表意準確,能寫出就行了,學生還小,循序漸進

7樓:祝你快樂

以看圖寫話為主,孩子能把**的意思描述清楚即可,慢慢培養,不可急,關鍵是培養孩子的寫作興趣。

8樓:匿名使用者

根本不合理,一邊在教生字和組詞,造句都不是很利索還要能寫出200字以上的作文,更超綱的還要會用比喻擬人等修辭手法,8歲左右的孩子真的很難做到。

小學二年級作文寫哪些

9樓:匿名使用者

小學二年級一般還沒有作文,基本上都是寫話的題目,主要就是一幅畫或者連續的幾幅畫,發揮自己的想象寫個小小短文。

小學二年級的短文如何概括主要內容

10樓:love樑大少爺

作文(composition)是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文(**)。作文體裁包括:

記敘文、說明文、應用文、議**。

小學二年級,作文我要怎樣學習

11樓:匿名使用者

學習,就是知識的攝取。

我們平時做的每一件事情就是學習,比如作文就是一種學習,用各種好詞好句,比喻,擬人,排比,利用一系列的修辭是一種學習。

12樓:匿名使用者

作文是一種技能,技

copy能的形成靠訓練。作文是技能,不是知識,空講文章作法是無 濟於事的。一定要勤動筆,少束縛,要放手讓學生寫,用自己的語言、自己的思路寫自己想 寫的內容。

要把練筆滲透到閱讀教學之中、各科學習之中、日常生活之中,只靠每學期幾次 習作,是不可能形成很強的作文能力的。作文還是一種習慣,習慣的養成靠歷練。當種種好 的習作習慣一旦養成,必然具有很強的作文能力。

因此,教師要把習慣培養作為作文教學的 重要任務,貫穿於習作教學的全過程。各個年級的教師根據年段要求,注重落實以下習慣的 養成:勤於觀察體驗的習慣,積累生活材料和語言材料的習慣,想清楚再寫的習慣,勤於讀 書、樂於動筆的習慣,修改自己作文的習慣,規範、工整書寫的習慣。

13樓:豬豬想飛

讀4.5.6年級的作文書,做讀書筆記,要看,實在不行,也要多背,一般看作文,要看比自己多2級的作文,我現在作文經常滿分

14樓:小崽崽

多閱讀,閱讀時多思考,並適當的記住一些你所欣賞的詞語的用法、深刻的經典的事例

一二年級的孩子小不小,學作文有用嗎

15樓:匿名使用者

不是有用,而是非常有用,寫作是沒有年齡界限的.早學早受益.

只是學習的方法不同

學齡前階段——適合練習講故事、看***.

1、2年級——適合練習看圖說話.

3年級——是正式寫作文的啟蒙階段.

打下良好的基礎,養成良好的習慣是非常重要的.

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