1樓：匿名使用者
教育教學小故事
時間飛逝，轉眼間，我已在教育教學這片迷人的土地上精心耕耘了十年。回首教學之旅，我既為自己歷經風雨卻教心不改而欣慰，更為自己一路走來歡歌伴行而慶幸!這一路走來，我深切地體會到做一名新時期的教師，要有深厚的文化底蘊和過硬的教師基本功，及新型的教育理念之外，還要有一顆誠摯不滅的愛心，有了愛才能演奏出和諧的育人旋律，有了愛才能有說不完道不盡的幸福故事。
是愛，讓他點亮自信的明燈。
我班中有一位孩子， 由於在原學校成績特差，好打架。家裡經濟條件不好，父母今年聽說我們這裡剛修建了中石油小學，這所學校免學費，免住宿費，就把孩子送在這裡上學。但他來到我班以後，仍然惡習不改，一句話沒說好，就動手打人，而且下手很重，擾亂全班得安寧。
我多次找他談話，做思想工作，但收效甚微。我決定進行家訪，以便讓家長了解他的情況，配合學校教育。每當他看到我和家長說話就很緊張，一直坐在旁邊，頭也不敢抬，雙手在不停地擰著衣角，甚至已做好了捱打的準備。
我跟他父母談了他的很多，我表揚他到校早，午餐吃得乾淨，作業按時完成了等，我儘量挖掘他的優點向家長彙報，他父親當時聽了就非常高興，直：「我的辛苦沒白費，兒子進步，我為兒子選中了一所好學校，碰到了一位好老師。」直到他父親的離開，他才鬆了一口氣。
第二天，他主動到辦公室來找我說：「老師，我以後都聽您的話，管住自己，再也不打人了。老師，你知道我為什麼喜歡打人不？
我覺得我成績差，大家都看不起我。」原來他由於成績差而經常受到同學的嘲笑，因此心裡是自卑的，卻選擇了打鬥來掩蓋這一切。從此，我對他多次進行談心和鼓勵，堅持每天給他補課，讓當天學的知識當天過關，還買了一些課外書指導他閱讀，經過一段時間努力，他的成績也有了一點提高,跟同學相處也融洽了，他變成了一個友善、自信而又快樂的孩子。
看著他健康地成長，感覺他從內心到外表的每一點轉變，我都感到無比的欣慰和幸福！
愛，讓他變得心服口服。
我班有另一位學生，由於我們學校的特色就是寄宿制，學生星期天下午由家長送來，週五接回去。學生在校住五天，有些孩子沒有離開過家長，所以有些想家，不能安心學習，老想著家，想著媽媽，甚至還有逃跑回家的念頭。所以我常找他交心，讓他說說心裡話，多給他關心，給他舉很多例項，例如：
一年級的小朋友也想自己的媽媽，媽媽也想他們，但他們為了學知識，為了自己的未來，就把學習放在了第一位。我們每個人遲早都要離開父母的，我們不能一輩子呆在他們身邊，因為父母老了，還要我們養活他們呢等等。經過兩個星期他有了明顯的改觀。
和同學們和睦相處，和舍友團結友愛，學習也略有進步。
我堅信愛是陽光，能融化冰雪；愛是雨露，能滋潤萬物；愛更是橋樑，能溝通心靈。蘇霍姆林斯基也說過:」沒有愛就沒有教育.
」有了愛，師生之間就能坦誠相待，有了愛，才能奏響和諧的育人樂章。用心播種愛，同時也收穫愛，我的語文教育路上是一路陽光，一路歡笑，一路碩果！
2樓：匿名使用者
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怎樣在語文教學中滲透品德教育
急求：（論述題）結合自身的教學實際談談兒童道德哲學的教育學意義?儘量詳細，謝謝
3樓：匿名使用者
兒童的道德哲學是從作為人本性的理性和自由出發去尋求一種具有普遍必然性的道德法則。道德強調，人的理性是道德原則的基礎，人是道德活動的目的，人的意志自由應體現為對客觀的道德法則的遵循，對絕對命令的服從。兒童的主體性道德哲學兒童教育學方面仍給我們以富有意義的啟發。
4樓：匿名使用者
我認為要懷著如履薄冰的態度去對待兒童的教育問題，而哲學教育尤為重要，小孩的想法、看事情的角度和**完全不一樣，**最後不要隨意強加自己的觀點去強行「修正」孩子的想法。
關於 道德教育 辯論素材
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性教育是道德教育還是科學教育的辯論
前段時間，參加了一場主題為性教育是道德教育還是科學教育的辯論賽。我方辯題是性教育是科學教育,在網上有關的材料很少,大概是個敏感的問題,呵.我就簡要的說說作以參考。從根本上說，性道德是對性本身的一種否定和節制，在性上面施加的條件和責任，而不是對性 的生命本質，生理因素的理解，一個人懂性道德並不代表他就...
孩子的道德教育是不是應該從大人做起
夢風兒 從孩子咿呀學語的時候就開始跟著父母學習，學習父母的每一個動作，每一個嘴形，所以父母是孩子的第一任老師，要提高孩子的思想道德素養不僅要從孩子做起同時也要從父母做起。 才嘛頂說 父母 社會的影響是全國性的，學校的應該是這麼多孩子同時的。品德的成長，還是父母責任的比較多。1.形成最初人生價值觀的年...