1樓：匿名使用者
宜昌我不太瞭解，我在成都這邊，覺得學大還不錯，因為老師會針對你的情況，來有針對性的補習，就是不知道你們宜昌那邊有沒有學大了，不過應該有，因為聽說學大在全國60多個城市都有直營中心的。
2樓：手機使用者
一對一的話肯定是明師教育了，這是宜昌補課效果最好的機構了，建議你可以帶孩子過去看看。
3樓：匿名使用者
宜昌搞這個的太多啦，不過一對一關鍵看請的老師是不是對路子，一對一還用大學生來教那就有點誤人子弟了。我今年為給兒子補數學跑了好多家，發現家長是扎堆去的，做生意的暴發戶好多都去至善，講排場小資情調的去學大的多，家長本身學歷高有素質的都去清華鍵。中國人真是愛扎堆呀
4樓：故得新教育
現在教育競爭激烈，孩子們大都參加著各種各樣的課外輔導，然而課外輔導到底該如何選擇，是很多家長一直擔心的問題！
實際上，很多家長在選擇輔導機構上，都普遍的知道，大班的輔導班比不上小班教學，小班教學不如一對一輔導，一對一在培優和補差這兩方面效果是最佳，是根據學生的個性定製，因材施教，對於學生的發展和成績的提升都是最合適的選擇。
然而，在市面上補習班種類繁多，師資水平參差不齊，而且大部分的輔導機構一對一**不菲。如何為孩子選擇好的一對一老師？宜昌故得新教育對於一對一的選擇進行了一下的總結：
一、教育背景
選擇一對一的老師，要優先選擇師範專業出身的老師。重點師範大學的老師不但專業知識過硬，還正規學習過主修科目的教學，心理學教育學兼修。
為什麼要關注老師的教育背景？因為一個老師的教育背景能夠客觀說明老師的專業知識水平。如果機構的上課老師沒有介紹畢業院校，沒有客觀參照，想來教學的質量也就可見一斑了。
然後是一對一的老師一定要有教師資格證。教師資格證是國家教育部頒發的教育行業從業教師的許可證，能夠客觀反映老師的資質。同時，這也是這個行業老師的最基本要求，每一個老師都應該具有教師資格證，然而這個證書並不是十分簡單就可以考的，這是正牌師範專業的學生花了多少學期上模擬課堂課才磨出的教學技能，選擇有教師資格證的教師，就多一層保障。
二、教學經驗
據故得新教育調研，市面上大多數輔導機構的教學老師很少有在中學學校實際上課的經驗，是否在一線過教學經驗是十分重要的。
無論學歷水平多麼的初中，沒有在一線教學的經驗，對考試的考點和學生學習中常見的錯誤敏感度都不夠。沒有一線教學的老師一般只能夠做到基礎性知識講解，適合基礎比較差的學生，然而卻無法應對中上層學生的提高和尖子生的培養，這類教師無法精準把握考試的方向和學生水平提升。有一線教學經驗的老師的長處就顯現出來，他們清楚這類學生的突破點，能夠幫助優秀的學生做到培優。
三、懂得學生心理
為什麼要求老師要懂得學生的心理？一個老師的教師資質再好，但是無法和孩子良好地溝通，做不到激發孩子學習興趣和信心，這都不是一名好老師。
無論教師的教育背景多麼優秀，教學經驗多麼豐富，卻不知變通，照本宣科，不懂孩子的興趣愛好，無法與孩子進行良好的溝通，不能激發孩子的學習熱情，不懂孩子的負面情緒，不瞭解孩子的問題，無法與孩子良好溝通的的一對一效果肯定也是不理想的。
因材施教，授之以漁，好的一對一輔導效果應該是，孩子主動樂意學習，激發對學科愛好，甚至熱愛這門學科，對學科的學習有著激情與自信，能夠清晰的瞭解學科的框架與脈絡，能夠延伸出學生自己的學習方法，願意認真主動的完成作業，並積極的預習複習，相信孩子的成績提升也是必然的結果
孩子馬上上初三了，一直很貪玩，各科成績都不怎麼樣，這上高中還有希望嗎？
5樓：莫然陌冉
有希望，我就是玩了兩年，初三的時候衝第一的……中考沒問題
初三的話，上了一下數學的補習班，做完了本省的中考卷（這個得在假期完成）。然後，換了個座位……額，靠講臺邊的，容易靜下心來。
這樣客觀因素解決。至於要不要學，就是自己的事情了。
6樓：七月
孩子貪玩，那必須要管好，不能讓他繼續玩下去。我初三、高三時，媽媽都是在學校外租了房子，然後天天管著我，督促我，效果還行，我感覺這對我起了一定的作用。 另外，孩子成績不好，找老師補補，或者上補習班，也是一種辦法吧，但關鍵還是要靠他自己，他必須有這個念頭才行，他自己肯學，想考高中，那就有很大的希望。
(只是自己的一些看法，希望可以幫到你吧）
7樓：匿名使用者
有希望，家長和老師客觀上輔助一下孩子，適當的上一些補習班，從心靈上多鼓勵他，但是也不要太寵著了，如果孩子懂事的話，都知道父母的良苦用心，多多溝通彼此間的想法
最主要是孩子能夠狠下心拼一年，一切都來得及
8樓：匿名使用者
其實每個人都有希望的，我玩了兩年半初中，最後半年才發奮，其實是因為遭受到一些打擊靜下心來好好學，你可以培養你孩子想到外地生活讀書的勁頭，這樣真的很有用，我就是這樣，為了到外地讀書很努力，不懂的時候多問問，無聊的時候別發呆，看書！一遍一遍的看。大考複習時要前兩個星期做好計劃，別拖拖拉拉，要不一樣臨時抱佛腳。
照樣能市重點
9樓：匿名使用者
我建議你還是針對大題用這種方法，小題不要花太多時間了，雖然這對思維很有也不用上什麼補課班（學校的初三補課班是要上的），那麼累，沒必要。還有
10樓：匿名使用者
我就是一高中生 高中是可以上的 辦法有很多 具體情況具體分析 高中上了也不一定有用 這年頭不缺高中生 不缺大學生 缺的是單方面強的精英
11樓：匿名使用者
每個孩子都是這樣的，上高中當然又希望啊，父母不要對自己的孩子沒有信心，孩子們的信心大多數來自你們的鼓勵
想給孩子報一對一輔導班，哪家比較好呢？ 10
12樓：匿名使用者
現在不少家長給孩子報補習班都會選擇一對一，但都又不知道一對一輔導哪家比較好，其實這得看老師的講課方法和學習計劃。就好像之前送孩子去家附近的明師教育補習，那裡的老師上課的時候會抓住重點，引導學生思路，節奏比較緊湊，孩子上課也難走神。上課的時候孩子如果有不懂的地方，也可以直接告訴老師，不受其他人影響。
在這樣的學習過程中，孩子也可以把學習上的難題一一解決。
13樓：匿名使用者
新華書店五樓的名學教育一對一挺好的，無論哪家輔導機構還是要看老師的教學質量，他們那邊可以根據孩子的學習成績，性格匹配合適的老師，先會安排孩子試聽一下。
14樓：勤奮的
我現在上鄭老師大師班，極力推薦
15樓：匿名使用者
一對一輔導是現在很常見的補課方式了，但是看哪家好，還是要看一對一的輔導老師。看老師的講課方式，看學習方法能否幫助到學生。就像之前暑假的時候我送孩子去家附近的明師教育補習那樣吧，老師講課的時候抓住重點，引導學生思路，節奏比較緊湊，孩子上課也難走神。
而且一對一還是挺方便的，上課有什麼不懂的地方，可以直接告訴老師，也不受其他人影響。在這樣的學習過程中沒孩子也可以把學習上的難題一一解決。
16樓：哪兒來來
初中相對提高成績還是蠻容易的，建議你不要去找培訓機構，你可以和學習成績好的小朋友的家長多聯絡一下，一般學習好孩子除了自覺基本上都會有個補課圈子，最好是在校的老師，這些老師上課不是補差是提高，都是有針對性的補習，補習效果非常好，不用一對一，一對三一對四都可以，費用相對要便你一點。
17樓：
鄭老師還是比較好的，我的孩子就是報的這個輔導班，感覺裡面的老師能力都比較強，都愛連負責人，對不對，而且**方面，還是挺多優惠的，孩子學著也是比較帶勁，建議去鄭老師那裡看看再說，
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英語多集，多讀，建議起來早點去瘋狂英語 這個方法真的不錯 地理，多理解記憶吧，推理這些比較多，不小心就會出錯，多聯絡，你會發現你會愛上它的。作息的話，這是你個人一直以來的習慣，最後還是慢慢改變吧 你高几啊？現在我也有這樣的感覺，但是我一直堅信有努力就有可能成功。初中的輝煌不是暫時的，在高中我也要稱霸...