1樓：微光色
1 b 原因：頂芽是產生生長素的部位，其在垂直方向上為向下單項運輸，所以
在下端的枝葉會因生長素濃度過高而被抑制生長，如果要解除這種
頂端優勢，則必須阻止生長素的向下運輸，
a；為去掉頂芽，則可以完全阻止生長素的產生和運輸；
b：去掉頂芽，但是給予了含有生長素的瓊脂快，生長素依然會向下
運輸，根本沒達到減少下端生長素濃度的目的，沒有解除頂端優
勢c：為去掉頂芽改用細胞**素，從而低了生長素在植株下端的囤
積,從而解除抑制，達到解除頂端優的目的；
d：去掉頂芽解除了頂端優勢，放上瓊脂快但是沒有任何激素向下運
輸同樣是可以的
2 c 原因
這上面是赤黴素、生長素、細胞**素有什麼作用？
這題不光是看激素的濃度問題，因為激素的濃度過高會產生細胞失
水，從而發生「質壁分離現象」最後「燒苗」，但是這被選答案都
是激素，除了第四個是無法燒苗的氣體激素外，其他的都可以憑藉
這個條件達到使植株枯萎的作用，所以不是這個考點...
乙烯是促進果實成熟的氣體激素，重性狀來看，首先是氣體，不會
在液體中，其次乙烯是無法產生上述現象的
3 c 原因：（一）體溫調節 （二）攝食行為調節 （三）水平衡調節 （四）
對腺垂體激素分泌的調節 （即分泌促釋放激素，使垂體分泌促
激素，促進各內分泌腺體分泌激素）（五）對情緒反應的影響
（六）對生物節律的控制
其中就包括神經調節，體液調節 即興奮的傳到和激素的產生
4 c 原因：植物人...大腦皮層功能嚴重損害，受害者處於不可逆的深昏迷狀
態，喪失意識活動，但皮質下中樞可維持自主呼吸運動和心跳，此
種狀態稱「植物狀態」，處於此種狀態的患者稱「植物人」。但是
一定不會是腦幹，腦幹是控制人體心跳，呼吸，血壓等等，如果腦
幹受損了的話，這人就不是植物人了~~
除保留一些本能性的神經反射和進行物質及能量的代謝能力外，認
知能力（包括對自己存在的認知力）已完全喪失，無任何主動活
動...所以大腦皮層和小腦都沒起到作用，所以是上面的c選項
5 d 原因：（4）大腦皮層v區（視覺性語言中樞）（5）大腦皮層w區（書寫性
語言中樞）是完成這一條件反射的神經中樞，它們是這一條件反射
（做題目）的關鍵，也是最必要的一部分，改條件反射的全過程
是：眼睛（接收器）——傳入神經——大腦皮層v區（視覺性語言中
樞）大腦皮層w區（書寫性語言中樞）（效神經中樞）——傳出神
經——手（效應器）
希望能夠給你幫助
補充問題答案如下：
6 d 原因：神經傳導興奮的全過程是感受器——傳入神經——神經中樞——傳
出神經——效益器，其中效益器即是產生活動和實施反映的器官，
在人體的一般調節中，神經體液調節是主要的方式，所以效益器在a
中的解釋是對的
在興奮的傳導過程中，是感受器將刺激轉化為神經纖維上的電信
號，通過突觸小體上的突觸小泡轉化為化學訊號，再由這種化學物
質（遞質）傳導到下一個神經纖維上轉換為電訊號，所以b，c為正
確的7 自然環境中的許多因素對生物的_進化_都有影響，生物對環境的_選擇_也能做
出相應的反應。
8 胰島素具有_降低血糖_的作用，人體能通過調節、_胰島素和胰高血糖素的含量_，控制血糖的含量
9 腦包括大腦小腦和腦幹，調節人體生理活動的最高階_是大腦_。腦幹能__調節心跳、呼吸、消化、體溫、睡眠等重要生理功能__過程
2樓：匿名使用者
1b 2c 3c 4c 5d
1:很簡單頂端優勢的主要原因是高濃度生長素能抑制生長，而生長素是縱向運輸的。
2：這個應該是書上的知識，就不詳細說明了，每種激素抑制不同型別的植物。
3：大腦皮層和脊髓只能傳遞興奮，不能分泌激素，垂體能傳遞興奮也能合成生長激素不過要考下丘腦分泌，下丘腦可以合成分泌多種激素。
4：大腦皮層是控制思維的，小腦是控制平衡的，這兩個顯然已經失效。下丘腦，腦幹，垂體還是要維持人體正常的代謝。
5：其實這題出的不怎麼好，嚴格來說這5個都是參與的，但是非要選兩個主要的，4，5吧，這個畢竟是你在答卷時活動比較旺盛的
3樓：匿名使用者
第一題：b。頂芽是一個生長點，可產生生長素，如果將頂尖去除，放一塊含有生長素的羊毛脂，等於沒去頂尖。不能解除頂端優勢。
第二題：c。看書。
第三題：c。下丘腦中的一些細胞既可以傳到興奮又能分泌激素，例如，下丘腦內的一些細胞可感知人體內甲狀腺激素含量，當含量照正常值少時，就可分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用於垂體，垂體接受刺激後，分泌促甲狀腺激素，作用於甲狀腺，使其分泌甲狀腺激素。
第四題:c。3：
下丘腦，參與體溫，體內滲透壓等調節，在體內有至關重要的作用。4：腦幹，有呼吸中樞，心跳中樞等，是維持人體正常生理體徵的重要部位。
5：垂體，主要接收下丘腦發出的訊號，並執行下丘腦發出的訊號，也是不可或缺的一個。植物人，體溫，心跳，呼吸，滲透壓均正常，他們只能維持這些最基本的生理體徵，故345正常工作
第五題：d。當你專心作答卷子時，興奮區應是v區和w區，本題兩個最關鍵字———做答。即邊看題，邊往卷子上寫答案。
第六題：d，條件反射的順序是：刺激——感受器——傳入神經——神經中樞——傳出神經——效應器——動作，無論是通過大腦的反射，還是普通反射，都與脊髓等低階中樞有關。祝你成功！
4樓：
【b】植物的頂芽優先生長，而側芽生長受到抑制的現象叫頂端優勢，其原因是頂芽產生的生長素向下運輸，大量地積聚在側芽部位，使側芽部位的生長素濃度過高，抑制了側芽的生長。在題目給出的選項中，b選項仍有生長素向下運輸積累到側芽，故不能解除頂端優勢。【2006江蘇，9】
【a】生長素的作用具有雙重性，一般來講，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，濃度過高會使植物枯死，因此可做除草劑。【2007廣東理基，48題】
【c】大腦皮層為人體反射的高階中樞，脊髓為人體反射的低階中樞，構成二者的神經細胞與器官的功能相適應，只能傳導興奮；神經細胞都能接受刺激，產生並傳導興奮。垂體是人體內的內分泌器官，可以合成許多促激素及生長激素等；下丘腦是一高階植物神經中樞，也是一功能複雜的高階內分泌中樞，如可分泌抗利尿激素等。【2006全國理綜i，1】
【c】既然為植物人，沒有了運動、思維、保持平衡等生理功能，該病人的高階神經中樞例如大腦、小腦都已失去功能，只是保留了維持人體生存的最基本的神經結構，例如腦幹、下丘腦、垂體等。【2007廣東，17】
【d】答卷子需要看和寫，興奮區應是v區和w區。
【d】條件反射是後天獲得的反射，它的中樞在大腦皮層，非條件反射的中樞在大腦皮層以下的低階神經中樞。條件反射是在非條件反射的基礎上建立的，故也與脊髓或腦幹有關。 【2007江蘇，20】
不知道第五題是不是高考題，反正其他題都是高考題
樓主補充了兩道題，答一下：
7 自然環境中的許多因素對生物的--活動___都有影響，生物對環境的_變化___也能做出相應的反應。
8 胰島素具有_降低血糖__的作用，人體能通過調節__相關激素的合成（胰島素、胰高血糖素、腎上腺素）____，控制血糖的含量
9 腦包括大腦小腦和腦幹，調節人體生理活動的最高階_中樞是大腦___。腦幹能_調控心跳、呼吸等重要__過程
5樓：我的顏色是陽光
b c c a d d
6樓：匿名使用者
b,c,c,c,d,c
1.植物頂端優勢是由生長素引起的，頂芽產生生長素2.赤黴素可能引起負作用
3.可能記不清了
4.下丘腦、腦幹、垂體，是生命基本中樞植物人只有生命基本中樞可用5.答題要看題和答題（書寫）
6.神經元之間的興奮傳遞是雙方向的，但只有一方起作用
7樓：fych一
b c c a d
8樓：
b,放一塊含有生長素的羊毛脂等於沒去除頂芽a，濃度過高導致植物枯死
cc，大腦皮層是產生意識的地方，植物人無意識，小腦控制平衡，植物人不運動，不需要平衡
d，看和寫
9樓：
b 頂端就是生產生長素的，切除後又放一含生長素的瓊脂，等於沒切除c 赤黴素加速植物枯萎死亡
b垂體能傳導神經衝動，如甲狀腺激素的反饋調節，又能分泌激素，如促甲狀腺激素
c大腦皮層是產生渴覺什麼的，植物人不知道渴小腦是保持平衡的，植物人站不穩，所以這兩樣不具備，3，4，5具備d做題時要邊看邊寫，當然是視覺語言中樞和書寫語言中樞
10樓：匿名使用者
1 b 頂芽優勢本來就是因為生長素過量
2 c3c 下丘腦可以分泌激素
4 c 植物人大腦基本死亡 小腦是控制身體協調 植物人不能運動 說明小腦死 亡 其他的部分都可以分泌與維持生命息息相關的激素 不可能死亡
5d 高階中樞說明是大腦『『 做試卷要看和寫 說明選d
11樓：易疏離
d,c,b,d,d
學好多年了，不是很記得了
高中生物題目？
12樓：騰天小龍
1基因通過控制蛋白質的合成來直接控制性狀 2基因通過控制酶的合成近而控制代謝過程,
13樓：芒載壽小凝
重複效應，可能出現的分離比，應是9:3:3:1的變式可以成為:9:7
9:3:4
12:3:1
12:4
15:1
10:6
13:3
等等但是這些分離比有個特點:比值的兩個數的加和為16
14樓：鐵瀚楚莎莉
定義:基因是具有遺傳效應的dn**段。
轉入p53基因，轉入的是基因而非染色體，所以癌細胞發生內了染色體數目變異是不容對的。
學生物應該抓基礎，抓概念，往往最難的問題要用最簡單的只是去處理!
希望可以幫到你，謝謝
15樓：冠項茅清婉
初級精（卵）母細胞或第一極體
abd、abd、abd、abd、abd、abd、abd、abd
這是高中一道很普通的題目，注意不要漏了極體，還有排列的時候要按自己的方法有規律地排，這樣才能不重不漏。
問一個高中生物問題？
16樓：匿名使用者
我把**重新標註了一下。同種顏色的代表一組。共有4組染色體。左邊條形的4條染色體上相同位置標註了一個基因。很明顯，這個基因是由4個等位基因構成的。也就是aaaa。
高中生物遺傳題目看不懂，高中生物遺傳題。看了答案，我還是不理解。求指教。為什麼計算那裡要用乘法。是一種數學嗎？
等位基因位於同源染色體上，非同源染色體上的是非等位基因。說兩對非等位基因位於非同源染色體上意味著它們之間符合自由組合定律，基因之間自由組合。如aa bb兩對基因位於非同源染色體上，則基因型為aabb的個體能產生四種型別的配子，ab ab ab ab，比例為1 1 1 1。非等位基因還可以位於同源染色...
高中生物題，高中生物題？
風動石 一 選擇題 每小題 4 4 分，共 8 48 分 1 1 2012 肇慶質檢 根據給出資料，判斷下列有關細胞結構的敘述，哪一項是錯誤的 細胞核 原生質膜 線粒體 核糖體 葉綠體 內質網 細胞壁 中心粒 a a 和 都是由雙層膜包圍的結構 b b 和 是真核細胞與原核細胞共有的結構 c c 和...
高中生物問題，高中生物問題？
第二代的4號不攜帶致病基因，所以只有第二代的3號帶有致病基因，屬於拌x染色體隱性遺傳病。 高中生物問題那就是必須做研製的。 歐覓潘安然 b念珠藻屬於藍藻是原核生物，其餘為真核生物。 禾旻卻仙儀 脫分化是指由高度分化的細胞轉變成可以分化成整個植株能力的細胞 再分化是指轉變成的這些細胞分化成各種組織的細...